普通高校部门成本核算问题探究——以某高校A学院财政经费为例

2019年1月1日开始实施的政府会计准则制度，为推行成本核算奠定了坚实的制度基础。开展高校成本核算，是准确测算生均成本、科学合理确定高校预算拨款标准、全面实施高校预算绩效管理、提升高校内部管理和运行效率的重要基础工作。本文回顾了高校开展成本核算的政策背景，梳理了高校开展成本核算的要求与原则。通过A学院的财政经费成本核算，简要介绍了高校部门成本核算的过程，对高校成本核算结果的运用进行了分析，对高校成本核算工作需要注意的问题进行了探讨。     

高校成本核算问题思考

<正>《事业单位成本核算具体指引——高等学校》（以下简称《具体指引》）对规范高校成本核算工作、提升高校内部管理水平、全面实施预算绩效管理、提高资源配置效率和确定相关成本补偿标准,提供了基本制度保障。高校开展成本核算工作是完善绩效评价、勤俭办学、教育服务定价的需要,应不断改进和优化成本核算的组织和实施工作,实现成本核算信息质量动态提升。     

高校成本核算:从理论到实践的跨越——基于《事业单位成本核算基本指引》的出台

《事业单位成本核算基本指引》的出台,标志着高校成本核算即将进入实践阶段,这是执行《政府会计制度》的必然结果,也是应对政府全面开展预算绩效管理,强化高校内部控制建设,提升管理会计水平的重要措施。自从20世纪80年代以来,学术界、实务界在高校成本核算的理论和实践方面进行了长期探索,形成了一些基本观点,也存在一些分歧。本文通过对高校成本核算相关问题的梳理,聚焦《基本指引》下的高校成本对象和成本内容的重组,以期为高校成本核算从理论到实践的跨越提供一些有价值的参考。     

《事业单位成本核算基本指引》下高校成本核算实施路径 ——以A大学为例

本文从理论与实践相结合的角度,按照《事业单位成本核算基本指引》要求,结合高校行业特征,从成本核算对象、成本项目和范围、成本归集与分配、成本报告四个关键环节构建了高校成本核算实施路径的总体框架,并以A大学为例对其具体实施步骤及应用进行了系统性说明,以期为高校开展成本核算提供指导,并为后续高校成本核算具体指引的制定提供一定借鉴.     

高校教育成本核算影响因素探析

高校教育成本核算既是满足高等教育不同投资主体对投资回报的客观需要,也是合理建立高等教育成本分担机制的必然选择,但因各种因素的制约,我国目前高校教育成本核算工作尚未有效的开展。本文在阐述教育成本相关理论及框架结构的基础上,从高校自身认识、宏观制度和微观技术性等方面,对影响高校教育成本核算的因素进行了分析,并提出了高校教育成本核算的措施。     

改进公立医院成本管理以加强财会监督的思考

公立医院成本管理与财会监督紧密相关,公立医院成本核算为政府有关部门监管医疗服务价格、完善医保支付政策等提供数据支持,也为政府有关部门评价医院运行效率、开展预算绩效评价提供成本信息。加强财会监督要求公立更具系统性地开展成本管理,提供更准确、细化的成本核算信息,科学、规范开展全成本核算,强化成本控制。公立医院需通过完善成本管理组织架构,科学规范开展精细化成本核算,纵横结合、多措并举强化成本控制来改进成本管理工作,以进一步发挥成本管理在加强公立医院财会监督中的作用。     

高等教育成本核算问题研究

由于高教管理体制的问题、成本核算意识谈薄、成本概念界定不明确、财务制度的缺陷、成本核算方法不准确、成本计量确认不真实、成本构成内容不合理等原因,加之高校教育成本核算的难点及特点,高等教育尚未进行成本核算,应当通过预算管理,增强成本意识;对高校成本核算制度进行改革;建立成本管理评价体系;科学划分高校教育成本的范围;建立科学的会计科目体系;建立科学的教育成本指标体系;规范高校教育成本核算方法;建立教育成本配套体系等措施对高等教育成本进行核算。     

基于信息技术应用的事业成本会计理论探索

医院、高校等行业事业单位在设立目的、运作模式和耗费补偿等方面与企业组织有着明显不同，故传统成本会计理论不能完全用于指导相关事业成本核算。本文结合高校实际，从分析成本、费用和支出之间的逻辑以及多维视角下的事业费用分类入手，从成本核算对象设置、四位一体化会计记录、通用成本项目、成本核算流程、费用归集和分配方法、成本计算期六个方面，基于现代信息技术应用探索事业成本会计理论。     

高校教育成本核算影响因素透视

对高校教育成本进行核算既是满足高等教育不同投资主体对投资回报的客观需要，也是合理建立高等教育成本分担机制的必然选择，但目前因种种因素的制约，我国高校教育成本核算工作尚未有效开展。本文在详细阐述教育成本相关理论及框架结构的基础上，从高校自身认识性因素、宏观制度性因素和微观技术性因素三个方面对影响高校教育成本核算的因素进行了较为全面和深入地分析，并得出了为保证高校教育成本核算工作顺利进行而应采取的几点切实措施。     

浅谈高校教育成本核算问题

资金是单位和企业工作有效开展的基础,是单位和企业快速发展的前提条件。高等院校也不例外,对高等院校的教育成本体系进行研究和分析,对于优化学校当中资源的分配、提高高等院校财务管理水平以及完善会计制度都有着重要的作用。本文主要从高校教育成本核算的问题以及解决措施这两个方面出发,对高校教育成本的核算问题进行了分析,希望帮助高等院校建立一套完整的、科学的、系统的、合理的成本核算体系,实现高等院校效益的提升。     

关于细化成本核算的思考

2011年,我们根据扎矿"管、用、修"一体化的生产管理运营模式,初步建立了一套适合我矿特色的成本预算体系,确定了单机成本报表编制格式及制定了内部成本指标考核细则,为扎矿全面开展内部单机成本核算、内部单位成本指标考核、经济活动分析等项工作奠定了基础,保证了基础成本核算工作及季度综合业绩指标考核工作的有序开展,为2012年成本预算的编制提供了第一手真实、可靠的数据资料。     

关于细化成本核算的思考

<正>2011年,我们根据扎矿"管、用、修"一体化的生产管理运营模式,初步建立了一套适合我矿特色的成本预算体系,确定了单机成本报表编制格式及制定了内部成本指标考核细则,为扎矿全面开展内部单机成本核算、内部单位成本指标考核、经济活动分析等项工作奠定了基础,保证了基础成本核算工作及季度综合业绩指标考核工作的有序开展,为2012年成本预算的编制提供了第一手真实、可靠的数据资料。     

浅谈基于作业成本法的高校教育成本核算

近年来,随着国家经济迅速发展,各级高校改革力度不断加大,高校在筹资模式方面也发生了显著变化,已经从财政拨款模式逐渐转向于多渠道筹资模式,教育成本由各个组织共同承担。在此背景之下,各个参与组织都急欲了解高校各项成本信息,而开展教育成本核算活动已显得迫在眉睫。鉴于此,本文以高校教育成本核算活动作为基本视角和主要研究对象,详细介绍基于作业成本法的高校教育成本核算具体实践程序,通过分析基于作业成本法的高校教育成本核算体现出的价值,期待能够成为相关人员参考与学习的指标,从而不断优化高校教育成本核算程序。     

事业单位成本核算对象设置的研究——以高校为例

2019年12月17日财政部《事业单位成本核算基本指引》的出台,为包括高校在内的所有事业单位提供了成本核算实务应用的时间表。开展成本核算首先必须解决成本核算对象的问题,由于事业单位类型功能存在较大差别,成本核算对象的设置比企业更为复杂。文章对事业单位成本对象的特点进行了分析,并以高校为例,对成本对象的设置方案进行了系统设计,旨在为事业单位成本核算的开展提供一些有益的参考。     

普通高等学校教育成本核算探析

一、目前高校教育成本存在的问题及分析 高校会计是我国通常被视为单位预算会计的一个组成部分。它是核算和反映、监督国家预算执行情况和预算外收支情况及其结果的会计,并且以促进预算内、外收支任务圆满实现,加强预算管理,提高资金使用效率为其主要目的。目前高校教育成本核算,存在许多问题：     

我国高等学校教育成本管理研究——以Z大学为例

随着我国高校教育管理改革的不断深化,高校对成本核算的需求越来越迫切。本文通过分析高校教育成本管理现状,以Z大学为例,分析成本核算实现路径。文章选取Z大学代表性学院作为成本核算对象,并对Z大学代表学院进行成本计算和成本分析,提出Z大学成本控制目标,从而构建Z大学的成本管理体系,并对我国高校教育成本管理提出相关建议。     

基于估时作业成本法下高校成本核算的构思

政府会计制度实施和《事业单位会计核算指引》颁布为高校成本核算提供了制度基础,但高校普遍存在成本管理意识淡薄、成本核算手段相对落后等问题,本文将分析高校成本核算的必要性,明确高校成本核算内容、范围、时间等概念,并基于估时作业成本法的相关理论,构建适合高校的成本核算体系,以期优化高校资源配置,提升高校资金使用效益.     

基于估时作业成本法下高校成本核算的构思

政府会计制度实施和《事业单位会计核算指引》颁布为高校成本核算提供了制度基础,但高校普遍存在成本管理意识淡薄、成本核算手段相对落后等问题,本文将分析高校成本核算的必要性,明确高校成本核算内容、范围、时间等概念,并基于估时作业成本法的相关理论,构建适合高校的成本核算体系,以期优化高校资源配置,提升高校资金使用效益.     

预算绩效管理下事业单位成本核算体系构建

全面推进预算绩效管理需要绩效信息的支撑,当前部分事业单位存在的成本核算内容不清、核算难度大等问题,导致无法为绩效评价提供足够的成本信息.本文首先厘清预算绩效管理与成本核算的内在逻辑关系,全面整合预算绩效管理事前、事中、事后三个阶段的信息需求,再进一步探讨其对成本核算体系提出的具体要求,据此构建涵盖核算对象、分配技术方法...     

高校本科生与研究生教育成本比较研究

尽管高校教育成本核算工作尚未开始,但开展成本核算的愿望与要求与日俱增。在同享高等教育资源的本科生与研究生之间的教育成本是否存在差异？本文对高校本科生与研究生教育成本的特征进行分析,指出了研究生教育成本在人员经费、科研经费、奖学金、固定资产折旧等方面与本科生教育成本存在差异,旨在为科学核算高校教育成本提供参考。