通识教育下公安院校警务礼仪课程教学模式的改革

警务礼仪课程教育是塑造良好警察形象、建设和谐警民关系、建立现代化警察队伍的必然要求。在通识教育新形势背景下,公安院校对警务礼仪课程教学模式的改革需要重视课程开设意义,改革教学理念;创新教学方式,激起学生对警务礼仪的兴趣;完善教学内容,挖掘礼仪文化内涵,丰富内容体系,重视实践教学,提高学生警务礼仪运用能力和应变能力。通过这些改革措施,从而整体提高警察礼仪课程教学水平。     

论警务技战术教师的职业道德

警务技战术训练既是能力、技巧和策略的训练,也是执法水平的训练和塑造人民警察形象的训练。公安院校是培养公安后备人才、提高警察自身素质、加强公务队伍建设、进行警讯国际交流的重要阵地。警务技战术教学在公安院校教学中占据相当重要的地位,警校学员对警务技战术的学习也非常重视,同时警务技战术教师既是人民教师又是人民警察,这就要求警务技战术教师要具有崇高的品质和良好的职业道德。     

警察类院校警体课增设户外运动特色项目的可行性探讨

户外运动作为一项崭新的体育教学内容和手段,已逐渐融入到高校体育教学的发展体系之中。在新的时代背景下,警察类院校的警体课教学应立足于院校发展的实际及自身优势,积极开设融专业发展和体育教育于一体的户外运动特色课程体系,作为对传统警体教学内容和教学质量的有效补充和提高。在继续着力发展学生警务实战技能的根本前提下,注重学生身心素质的全面发展,帮助学生树立正确的健身意识和终身体育的健身观念,从而更好地推动警察队伍综合警力的可持续发展。     

公安院校学生身心健康自我管理研究——以中国人民公安大学为研究视角

良好身心素质是发展其他素质的物质基础。当前公安院校学生身心健康自我管理主要存在以下六种现象:体育锻炼时间较普通院校多,但总体缺乏锻炼规划;有警体技能锻炼的意识,但日常训练不成体系;对自身身体状况了解不足,并缺乏疾病预防和保健知识;人际适应能力较好,但是对警务化管理适应力较差;就业压力较为普遍,缺乏缓解压力的方式;具备较强的意志品质,但情绪的稳定性还有待加强。需要从学校和个体两个层面,采取将学生身心健康教育纳入教学计划、加强身心健康教育队伍建设、改善校园硬件设施建设、学生个体树立自我管理的意识、学生个体掌握自我管理技能和方法等措施,提高公安院校学生身心健康自我管理能力,以适应未来社会和现代警务的需要。     

警务化管理模式下的学警个性化发展研究

公安院校是共和国警察的摇篮,公安院校的大学生是朝气蓬勃的预备警官,这也决定了公安院校必须实行区别于地方大学学生管理的警务化管理。但随着预备警官各方面素质多样化发展态势,公安院校必须要审时度势,在警务化管理模式下,充分考虑学生性格、能力、品格等各方面个性因素,遵循客观规律,尊重学生的个性差异,从而实现警务化管理与个性发展的协调统一。     

对一枚蒙古流通硬币的解读经过

为推进反假货币网络的纵深发展，人行宝鸡中支在公安机关中组织开展招募反假币志愿者、建立反假警务工作室活动，旨在通过反假货币网络与公安警务网络的合并建设，在辖区形成反假货币工作齐抓共管、多警联动、打防结合、打防相彰的良好局面。     

论我国小城镇社区警务模式

社区警务建设在促进当地经济和社区发展、维护社会稳定具有十分重要意义。然而，作为我国城市化进程中的小城镇尚无现成、可操作的与之相匹配的社区警务模式。本文对我国若干城市中各具特色的社区警务模式进行考察，提出了建设以社区为指向，以科技为依托，以服务为要义．以防范为主导，融信息化、社会化、法制化于一体．一警多能、一包到底，主动的、立体的、打防一体的小城镇社区警务模式。     

"擒拿格斗"教学促进警院学生相关心理素质发展的研究

本研究运用<总体幸福感量表(GWB)>量表对警院2007级刚入校的新生进行心理素质测试,结果表明我院学生的心理健康状态确实存在一定问题.针对警院学生心理素质存在的问题,本课题通过实证研究,以"擒拿格斗"特色教学为主线,采用创新的教学方法,时学生相关心理素质和心理问题进行行为干预研究,且对促进学生心理素质的发展教学提出一些建议.研究结果分析,"擒拿格斗"特色教学对警院学生相关心理素质教育的发展有一定促进作用.     

警用手枪实战技能实践性教学研究

手枪是人民警察威慑和打击犯罪的最有效的武器之一，也是公安院校和基层民警警务技能训练的重要科目，本文通过对警察手枪射击训练的发展方向和警校手枪实战技能实践性教学训练的总结分析，提出加强和改进警察射击训练改革的要求和建议。     

社会支持对警院学生主观幸福感的影响研究

为了了解警院学生主观幸福感并从社会支持影响角度来探讨主观幸福感的评定,采用现有的《幸福感指数量表》和《领悟社会支持量表》,对310个警院学生进行了调查分析,发现警院学生的主观幸福感与理想均值相比处于中等水平,但与以往研究相比,明显偏低。同时发现社会支持对学生的主观幸福感有着重要的影响作用,尤其是能够有人与其一起分享快乐与忧伤是最重要的影响因素,因此应对高职院校学生给予更多关注,尤其应促进其人际交往能力的提升及应对压力能力的发展。     

警察文化视野下的广西警察职业幸福感研究

警察职业的主观幸福感深受警察文化的影响,受警察个体主观认知水平和客观环境因素的影响,来自积极健康的警察文化氛围。因此。加强广西警察文化建设,构建具有广西精神的警察文化、建设物质文明、加强警察制度文化建设和对警察的综合培训,为广西警察职业幸福感提供精神动力、物质基础制度保障及智力支持。     

宝鸡警银合作共建反假货币网络取得明显成效

为推进反假货币网络的纵深发展,人行宝鸡中支在公安机关中组织开展招募反假币志愿者、建立反假警务工作室活动,旨在通过反假货币网络与公安警务网络的合并建设,在辖区形成反假货币工作齐抓共管、多警联动、打防结合、打防相彰的良好局面.活动开展以来,实现了"积极预防"和"主动打击"的有机结合,在打击假币犯罪"'09行动"中取得明显成效.     

山西省警察类院校警体课的风险识别与评估

警体课作为警察类院校的必修课,伤害事故的发生率居高不下。该研究采用问卷调查、专家访谈、观察和数理统计等方法,初步构建起警体课的风险识别、风险评估的理论与方法体系,为警体课的风险防范提供理论导向和管理上的帮助。     

湖南高院首开警务督察岗前培训

11月10日,湖南高院任命了45名全省法院警务督察,并进行了湖南法院法警机构成立以来首次全省法院司法警察警务督察岗前培训。这是湖南高院结合我省法警工作实际实施的旨在完善人民法院司法警察监督机制,保障全省法院司法警察依法履行职责,维护司法警察形象,确保警令畅通和警务工     

论警务化管理下的大学生个性发展

高校实施警务化管理有利于培养大学生行为习惯、适应能力和创造能力,在尊重学生个性的前提下,通过情感管理、思想政治教育以及校园文化建设等手段,以学者型学生管理干部为保障,以社团活动为平台,以榜样力量为动力,有效引导大学生个性发展。     

《孙子兵法》“全胜”思想与警务实战运用

《孙子兵法》是我国现存最早的军事名著,它从多个方面阐述了＂全胜＂的战术思想。警务实战与＂全胜＂战术思想联系密切,运用广泛。警务实战中＂全胜＂思想的运用,对于提高警务实战能力具有重要的借鉴和指导作用,不但可以发展和完善警务实战体系,而且可以提高人民警察的谋略意识,使警察在执法工作中能够更好地运用谋略克敌制胜。     

论警务英语词汇教学

公安院校警务英语教学强调全面培养学生的听、说、读、写、译能力。而词汇教学是提高上述能力的基础。许多学生虽在词汇学习上投入较多时间但学习效果不佳，因此在警务英语词汇教学中．教师应采取科学的教学方法帮助学生提高学习词汇的效率。     

论税务警察机构的设置

设置税务警察是由我国依法治税以及财政的政治与经济职能的实现所决定的.在我国建立何种税警模式要适合中国的国情.建立在中央实行双重领导,在系统实行垂直管理,业务上接受公安系统指导,工作上统管财税警务的税务警察机构是我国税务警察机构设置的现实选择.     

论公安高等职业教育人才培养目标的实现途径及保障体系

公安高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,主要为公安机关一线培养警务应用型人才。要实现这一培养目标,一是要建立公安高等职业教育人才培养目标的量化管理体系;二是要科学制定以培养学生技术应用能力为主线的人才培养方案;三是要科学论证公安高等职业教育人才培养规格,突出高职特色;四是要坚持公安高职院校的办学特色,构建适应公安工作需要的实践教学体系,建立开放性的办学体制或办学体系;五是要加强公安高职院校师资队伍建设。     

论税务警察机构的设置

设置税务警察是由我国依法治税以及财政的政治与经济职能的实现所决定的。在我国建立何种税警模式要适合中国的国情。建立在中央实行双重领导，在系统实行垂直管理，业务上接受公安系统指导，工作上统管财税警务的税务警察机构是我国税务警察机构设置的现实选择。