高校家庭经济困难学生认定工作的探讨及对策研究

随着国家和地方政府对家庭经济困难学生资助力度的不断加大,申请家庭困难学生人数的不断增多,涌现出许多有关资助方面的问题。家庭经济困难学生认定工作是整个资助工作的首要环节,如何做到认定工作的公平、客观、可操作性显得日趋重要。文章分析高校家庭经济困难学生认定工作中存在的问题,并提出了完善认定工作的对策,以提高资助资金的有效利用率。     

高校家庭经济困难学生认定工作现状与改革

在现行的助学体制下,高校十分重视对家庭经济困难学生的经济援助,可以说,贫困生的认定工作已经成为当前高校资助工作开展的重要前提,是对国家资助资源进行公平公正分配的重要表现,只有在保证国家的资助资源落实到真正需要帮助的学生家庭,才能实现教育工作开展的公平性,对于社会的稳定发展也具有积极的推动作用。本文将针对高校家庭经济困难学生认定工作的现状与问题进行论述,并提出针对性的解决措施。     

高校家庭经济困难学生精准认定工作探索

精准认定家庭经济困难学生是高校资助工作的重要基础,是实现精准扶贫的必要保障。目前,高校家庭经济困难学生认定,存在证明材料准确性低、认定标准量化不科学、认定过程主观性强、资助工作队伍不专业等问题。应加强多部门协作、制定科学的认定依据及量化标准,采用数学模型分析数据,提高认定精准性。     

高校精准资助下的程序公平与实体公平困境研究——湖南X高校Y学院家庭经济困难学生认定工作的分析

文章根据资助工作实践,结合问卷调查分析,指出当前高校在家庭经济困难学生认定工作中因认定依据可靠度差、民主评议难以服众、定性分析缺乏结合、资格复查开展不够等原因造成的认定并不真正公平,并认为高校应通过建设资助工作队伍,构建认定评估体系,加大资助育人工作保证认定的公平合理,实现资助育人的效果。     

高校经济困难学生的精神资助创新研究

本文以高校家庭经济困难学生精神资助为视点,在分析我国当前经济困难学生精神缺失现状的基础上,就高校家庭经济困难学生精神资助工作的开展与工作机制的创新问题进行探讨,以期促进高校家庭经济困难学生资助工作的开展.     

关于创新高校贫困生资助工作的几点思考

本文阐述了高校开展资助家庭经济困难学生工作的重要意义,分析了当前高校资助家庭经济困难学生工作中存在的主要问题,并结合实际提出了进一步创新高校资助工作的具体方法和措施.     

关于高校家庭经济困难学生认定的思考与探究——以宁波大红鹰学院高职学院为例

家庭经济困难学生的身份认定,是做好家庭经济困难学生资助工作的重要环节。可以从贫困生的认定标准、认定程序及认定q-存在的问题进行阐述,进而探讨如何解决这一问题的具体措施。     

社会工作理念与方法在高校家庭经济困难学生管理中的应用研究

高校家庭经济困难学生管理工作是脱贫攻坚战的重要组成部分。针对当前高校资助工作管理效能低下、管理理念滞后、管理方法单一的现状,迫切需要引进科学的社会工作理念与方法弥补资助管理工作的"短板"。而社会工作理念与方法和高校家庭经济困难学生管理在工作目标、工作理念、工作方法上均能有效契合,有助于提高资助管理工作的系统性、发展性和专业性,实现高校资助管理工作发展和家庭经济困难学生成长的双赢。     

攻坚阶段西部高校返贫学生认定存在的问题及对策

我国扶贫工作进入攻坚阶段,在党和国家的关怀下,高校资助工作取得良好效果,贫困生得到各种资助。但在高校资助工作中发现,家庭经济困难生脱贫后由于各种原因返贫,返贫学生因认定困难、认定不及时,很难获取精准帮扶,严重影响其在校学习效果。本文分析高校脱贫学生返贫原因,利用大数据分析为返贫学生精准认定提供科学方法,为高校资助工作精准认定、精准帮扶、精准资助提供科学管理模式。     

高校家庭经济困难学生认定中的"模糊化"问题及对策

高校家庭经济困难学生认定是实施国家各项资助政策和措施的基础工作.现行认定政策体系进一步规范了认定标准和认定工作,但在实践中"模糊化"问题在一定程度上仍然存在,应进一步健全评议认定机制,完善评议认定体系,改进评议认定的方式方法加以解决.     

新资助政策背景下高校家庭经济困难学生感恩意识培养研究

2007年秋季学期开始《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和9个相关配套办法的实施,标志着国家新资助政策体系建立。新资助政策使得高校家庭经济困难学生感恩意识淡薄问题逐渐凸显。论文在分析其原因的基础上,力求提出增强高校家庭经济困难学生感恩意识的对策。     

高校家庭经济困难学生认定办法研究——以长江大学为例

家庭经济困难学生的认定工作是资助工作的第一步,做好这项工作十分有意义。本文在分析长江大学家庭经济困难学生认定中存在的问题基础上,提出认定过程要贯穿"以关爱为本源,以制度为准绳,以育人为目标"的精神,做到个人申请与民主评议相结合、重点关注与动态认定相结合、诚信教育与公示监督相结合,保障贫困认定工作更加科学化和规范化。     

高校学生资助工作中存在的问题及对策研究

当前高校资助工作逐步暴露出了很多困难和问题:经济困难学生认定标准的不确定性;各类资助资源缺乏优化整合,出现重复现象;无偿资助弱化了资助的激励功能;重困难学生的经济资助,轻精神上的鼓励和引导,不能充分发挥资助工作的育人功能。要走出困境必须探索一套持之有效的方法和体制:建立科学合理的困难学生认定体系;优化整合各类资助资源,提升资助工作整体效益;变无偿资助为有偿获得,充分发挥资助工作的激励功能;加大对困难学生的思想教育和引导,帮助困难学生健康成长。     

艺术院校家庭经济困难学生认定工作探析——以南京艺术学院为例

本文通过对艺术院校家庭经济困难学生认定工作进行分析,研究艺术院校困难生认定工作与普通高校相比存在的特殊性,指出艺术院校开展困难生认定工作中存在的困难和问题,并提出了一些工作对策,以期提高艺术院校困难生资助工作的有效性和公平性。     

试论高校家庭经济困难学生的精神帮扶

家庭经济困难学生是高校学生中的一个特殊群体，做好他们的思想政治工作比单纯解决经济问题更为重要。因此，高校思想政治教育工作要高度关注、切实抓好家庭经济困难学生的精神帮扶。本文重点论述高校家庭经济困难学生的立志教育、自信教育、自强教育、挫折教育、激励教育和感恩教育。     

树立正确援助理念建立长效援助机制——对当前西部高校学生资助工作中存在的问题分析及对策思考

西部高校家庭经济困难大学生教育援助工作,是一项艰巨的系统工程.通过种种努力,已经取得一些明显的成效.但由于各种原因,对家庭经济困难学生资助上作仍然存在许多不足.本文通过对当前西部地方家庭经济困难生教育援助现状的分析,指出其存在的问题与根源,并进一提出改进和完善西部地方高校教育援助的对策.     

高等学校学生奖助学金现状与对策建议——以四川农业大学为例

奖助学金在帮助大学生顺利完成学业,激励学生奋发图强、努力进取方面发挥着十分重要的作用。本文对高等学校奖助学金现状进行调查分析,找出目前高等学校奖助学金存在的问题,并提出了做细家庭经济困难认定工作,加强感恩教育和诚信教育,合理调整奖助学金比例,协调家庭经济困难学生与非家庭经济困难学生间的矛盾等对策建议。     

构建高校家庭经济困难学生资助工作新模式——基于武汉纺织大学的探索与实践

随着我国高等教育的快速发展,家庭经济困难大学生的数量不断增加。要切实做好高校家庭经济困难学生资助工作,必须坚持以人为本,强化资助和育人的直接结合,构建资助工作新模式,实现家庭经济困难大学生从资助到自助,再到助人的转变。     

对做好贫困生资助工作的思考

为让家庭经济困难学生顺利入学并完成学业,国家实行资助政策,发挥资助育人作用。针对资助工作中存在的一些问题,高校要改进贫困生认定方法,完善资助模式,同时注重精神扶贫,增大对国家资助政策的执行力和对贫困生就业的帮扶力。     

高校家庭经济困难学生就业弱势成因分析及帮扶策略研究

高校家庭经济困难学生因其自身存在的特殊性,在就业压力下心理更为脆弱,在毕业生的就业竞争中属于弱势群体,是高校在就业工作中需要教育引导、关心关爱、重点帮扶的对象。家庭经济困难学生就业弱势主要受自身心理、传统就业观念、高校就业机制、社会就业系统等方面影响。高校要引导家庭经济困难学生正确认识自我,明确就业方向,顺利达成就业目标,更好实现个人价值,从而实现社会大局稳定和经济持续健康运行。