中国特色的马克思主义新闻思想体系的当代价值

中国共产党自成立之日起就把马克思主义作为行动的指导思想。马克思主义新闻观作为马克思主义的重要组成部分,是中国共产党指导我国新闻传播事业的方针。随着当今中国改革的不断深入和经济社会的高速发展,新闻传播事业的发展也是显而易见的,在这过程中所暴露的问题也尤为突出,这更需要赋予马克思主义新闻观和中国共产党新闻思想以当代价值,指导我国新闻传播事业沿着正确的方向发展。     

当代青年的科学成功观

当代青年的科学成功观的主要内容是：一是科学地认识成功：成功是内在成功与外在成功的统一;成功的标准是个人多元化的内在感受和社会多元化的外在承认的统一;成功的目的与价值在于追求健康、和谐、幸福、愉悦的生活和人自由而全面的发展和更好地奉献社会与他人。二是科学地看待成功：积极追求成功但不强求不刻意,以平常心对待成败。     

邓小平的祖国观及其当代价值

邓小平的祖国观是其在社会主义革命、建设和改革的实践中,运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义原理,形成了关于祖国及个人与祖国关系认识的理论体系,具有丰富的内涵。在当代中国,研究邓小平祖国观并发掘其当代价值,具有非常重要的理论和实践价值。     

马克思主义农村思想及其当代价值

一直以来,农村与农民问题都是马克思主义经典作家极为关注的问题。马克思和恩格斯曾对西方的农村问题进行了理论方面的研究,列宁和斯大林在农村建设实践上,在当时较落后的俄国领导广大人民进行了艰难曲折的探索,在取得宝贵经验的同时,为后人留下了教训与警示。这些经典作家对农村建设问题所进行的理论总结和实践探索,为我们提供了坚实的思想后盾,也为我们进一步研究当前农村建设中面临的新问题提供了理论指导。因此,研究马克思主义农村思想的当代价值,亦即在分析马克思主义农村思想精髓的基础上,探讨其对当前我国农村问题的解决、新农村建设的实践具有重大的理论和实践指导价值。     

用马克思主义引领当代青年价值观

本文在描述了当代青年价值观的现状基础上分析了当代青年价值观的特点,指出它与社会主义核心价值观的差距,认为构建当代青年价值观的思想利器只能是马克思主义。     

延安精神的当代价值

延安精神是中国共产党的优良传统和宝贵财富,是中国共产党的宗旨和性质的集中体现,也是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。革命事业需要并将产生崇高精神,崇高精神支撑和推动革命事业,延安精神是延安时期马克思主义理论同中国具体实践相结合的产物,是推动中国革命事业走向胜利的强大动力和坚强保证。延安精神主要包括：坚定正确的政治信念;解放思想、实事求是的思想路线;全心全意为人民服务的崇高理念;自力更生、艰苦奋斗的革命本色。     

论亚当·斯密的人性观及其当代价值

亚当·斯密为我们留下了两部不朽著作：《情操论》和《国富论》。而在这两部著作中,他都谈到过人性问题。前者侧重于人性的刺他方面,后者侧重于人性的剁己方面,从而形成所谓的“斯密问题”,我认为“斯密问题”是不能成立的,同时,这两部著作包含着他丰富的人性观理论。我就以此为裁体,对亚当·斯密人性观产生的时代背景、具体内容予以深刻挖掘、剖析,从而为正确处理个人和集体之间的关系、建设社会主义自律型道德社会、社会主义和谐社会等凸现它应有的当代价值。     

略论当代青年的自我价值观

当代青年应确立正确的价值取向,脚踏实地实现正确的科学的"自我价值"。把正确的"自我价值"的实现与现实社会和自己的学习有机结合起来,将来在平凡的工作岗位上,为社会做出自己应有的贡献。     

我国当代青年的现代化与社会化问题

人的现代化和社会化是社会现代化的前提和条件,是社会现代化的根本保证。青年的素质是社会现代化中最主要的因素。本文通过分析青年社会化和现代化的特点及在这一进程中的障碍,探讨了我国当代青年的现代化与社会化应着重解决的一些问题。     

从观念指导到体系建构——论马克思主义新闻观的当代价值

马克思主义新闻观是以马克思主义哲学为指导，是马克思、恩格斯及其继承者对新闻以及新闻事业发表的观点的集合，具有开放发展与时俱进的特色。因此在当代社会，更要充分发挥马克思主义新闻观的观念指导作用，并以此为基础，建构有中国特色的马克思主义新闻观念体系。     

当代大学生马克思主义观的引导与纠偏

信仰教育是当前思想理论教育的迫切任务；正确坚定的信仰是建立在科学的理论基础之上；帮助大学生树立马克思主义信仰，最根本的一条就是抓好学风建设，引导他们在真正以科学的态度对待马克思主义的基础上，自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法，思考实际问题，进行新的实践和新的发展。     

习近平青年观指导下的当代大学生培养路径研究

习近平的青年观可以概括为青年创造精神、青年奋斗精神、青年团结精神和青年梦想精神四个主要方面。大学生需要深入学习习近平总书记阐述的四个伟大精神,主动融入社会实践,把自己锻炼成时代需要的求真实干、励志奋斗、爱国爱民、逐梦筑梦的高素质人才。学习和贯彻习近平的青年观理论,对于培养高素质大学生具有指导意义。     

论马克思主义文化遗产观的当代意义——以当代青少年素质教育为视角

马克思主义文化遗产观是马克思主义对文化遗产问题的根本看法,其对青少年素质教育有重要的启示。我们应高度重视马克思主义文化遗产观的当代意义,发挥其在青少年素质教育中的作用,进一步丰富马克思主义文化遗产观的内涵,推进和谐文化的发展进程。     

当代青年的社会态度及其启示——基于辽宁省14市1912名青年的调查

调查发现,当代青年关注社会大局,重视道德规范,对政府工作态度评价较高,但其创业意愿较低,对收入分配持负面印象,且认为生活环境欠缺安全。因此,要引导青年认识到社会理想实现过程是前进性与曲折性的辩证运动过程,从青年自治和社会环境重构青年道德体系出发,发挥群团组织在促进青年就业方面的作用,并监测青年舆情,以促进社会和谐发展。     

当代青年的社会态度及其启示——基于辽宁省14市1912名青年的调查

调查发现,当代青年关注社会大局,重视道德规范,对政府工作态度评价较高,但其创业意愿较低,对收入分配持负面印象,且认为生活环境欠缺安全。因此,要引导青年认识到社会理想实现过程是前进性与曲折性的辩证运动过程,从青年自治和社会环境重构青年道德体系出发,发挥群团组织在促进青年就业方面的作用,并监测青年舆情,以促进社会和谐发展。     

精神利益及其当代价值

利益问题是个体和社会生存发展的根本性问题。物质利益关涉人的生物性的肉体存在,精神利益关涉人的社会性的价值存在。精神利益具有内生性、隐蔽性、共享性、高层次性等独特特征。精神利益概念丰富了马克思主义利益理论,其对当代中国的经济、政治、道德和法治建设都具有重要的实践意义。     

浅论江泽民同志的青年观

江泽民同志是党的第三代领导核心,江泽民同志的青年观是对马克思主义青年观的继承和发展,包含着丰富的内容。江泽民同志的青年观是我们指导青年工作实践,更好地代表和维护青年的具体利益,深入了解青年,密切联系青年,教育服务青年,作好青年工作的理论指南。