试论研究型大学精英人才培养模式

随着中国高等教育的迅速发展,我国高等教育已经进入大众化教育阶段,而建设创新型国家对精英人才培养提出了新的要求,亟需要在大众教育阶段培育创新精神的精英人才,本丈重点介绍了在研究型大学进行精英人才培养的必要性,就我国精英化高等教育主要模式进行分析并提出相关建议.     

对研究型大学创新性会计本科人才培养模式的思考

<正>一、研究型大学会计培养目标的创新模式随着经济的增长,教育的发展,会计与国际接轨,教育目标已不再是培养学生在毕业时成为一个专业人员,而在培养他们具有专业人员应有的素质,不单纯是教学生多少知识,更重要是学生综合能力的培养,具有创新意识,富有变革的管理的能力与胆识,适应经济全球化发展的需要,努力实现教育从理论型向实用型、从单一型向复合型、从内向型向外向型、从模仿型向创造型的转变。     

黑龙江地方本科高校应用型人才培养实践——以黑龙江科技大学为例

随着社会经济的飞速发展,应用型人才成为社会经济发展的紧缺人才。因此地方本科高校应加快向高水平应用型科技大学转型,进一步提高应用型人才培养质量,促进人才培养、科研创新、学科专业建设与煤炭产业发展相融合,为煤炭产业转型升级提供更加坚实的人才支撑。本文结合黑龙江科技大学人才培养实习实验实训基地建设经验,研究如何提高地方本科高校服务经济社会发展的能力提供一定参考。     

研究型大学物流工程专业课程设置原则——以南京农业大学为例

与一般本科院校不同,研究型大学物流工程专业培养的是高层次的物流工程人才.课程设置是培养目标的具体化.为此,研究型大学物流工程专业的课程设置应遵循“加强基础、注重交叉、强调系统、重视研究”的原则.     

新形势下地方高校基础学科人才培养模式初探——以三峡大学物理学为例

本文以三峡大学物理学专业为基础,探讨了新形势下地方高校如何应对基础学科发展的困难,建议地方高校结合各专业特色进行发展,加强应用型和创新型人才培养,一方面服务于学校学科发展,另一方面服务于特色行业发展。     

地方本科院校土木工程人才培养模式的研究——以榆林学院为例

服务地方经济的地方本科院校人才培养的要求和办学特点,探讨和分析了地方本科院校土木工程人才培养的立足点,并对培养模式和优化课程体系进行了进一步的研究。     

对新时期应用技术大学人才培养模式探析——以南宁学院为例

我国各省区新升本科院校普遍面临如何尽快适应快速多变的就业形势、培养符合市场需求的技术技能型人才、赢得市场尊重等问题。近年来,民革广西区委与南宁威宁公司联手创建的南宁学院,以应用技术为特色的大学发展之路,并紧扣应用型人才培养目标,深入开展校企、校政、校校合作,大大拓展了产教融合、校企合作建设应用技术大学,培养应用型人才的路径,取得了较大的进展,扩大了学校办学资源来源空间,走出了民办新升本科院校发展的新路子。     

大学英语“翻转课堂”与地方经济发展对接模式探索——以许昌学院为例

信息技术的发展迫切要求大学英语教学与现代教育技术实现课程融合,翻转课堂模式为此提供了新思路。而地方型高校培养应用型人才的目标则促进了大学英语翻转课堂团队通过调整授课模式、与特色专业和特色文化研究横向合作、增加网络终端特别是移动网络终端配置等手段与地域特色产业实现对接,以促进地方经济发展。     

研究生人才培养模式初探——以M大学为例

研究生教学是研究生教育的重要环节,承担着为社会培养高水平、高层次、高质量的专业技术人员和科研人员的重任。以M大学法庭科学专业为例,通过该专业人才培养模式的创新与实践探索,为其他高校研究生教育提供一定参考。     

创新型人才培养模式下大学英语翻译教学研究--以商洛学院为例

创新型人才是国家和地方经济社会发展所必需的人才,创新型人才培养是高校教育改革的重要环节。本文以商洛学院为例,从大学英语翻译教学的现状和存在的问题入手,根据创新型人才培养模式来探讨大学英语翻译教学研究,提出了大学英语翻译教学新的措施,如:要有创新的教学模式;要努力开辟第二课堂;要加大教师队伍建设,创立创新团队。     

软件服务外包人才培养模式研究

文章从满足软件外包市场需求的角度,结合西安工业大学软件工程专业课程建设的总体思路,以"对日软件工程师实验班"的建设和发展为基础,提出面向服务外包的软件工程人才培养方案。     

生产性实训基地共建多赢新模式的探索——以常州科教城物流服务站建设为例

从学院实践出发,立足2009年江苏省大学生创新实践项目,以常州科教城物流服务站为平台,探索校内生产性实训基地建设新模式。     

人才培养模式创新实验区的建设路径研究

近年来,我院以建设人才培养模式创新实验区为平台,紧紧围绕培养医学生素质、技能为核心,建立有利于培养学生实践能力、创新意识与创新精神以及医学人文素质的教学体系,构建了重视实践能力和开拓创新能力培养的新模式。     

地方高校“双创”经管人才培养的实践与探索

本文从建设创新型经济、缓解就业压力和解决教育投入不足等方面阐述了地方高校"双创"经管人才一体化教育的重要意义;剖析了地方高校经管"双创"人才培养存在的问题并提出了相应的对策。     

基于区域经济发展的物流人才培养模式研究——以川东北为例

川东北的物流业发展迅速,对物流人才需求数量大、质量较高。目前,川东北物流人才短缺,严重制约了川东北物流产业的快速发展。因此川东北的高等学校要不断探索和改进物流人才培养模式,不断提高物流人才的培养质量与数量,才能更好地促进川东北物流人才的快速培养,以适应川东北区域经济飞速发展对物流人才的需求。在这种情况下,结合川东北物流业的实际情况,探索适合川东北物流业发展的物流人才培养模式,为川东北经济建设作出贡献。     

物流管理本科专业人才培养模式的改革与创新——以西安邮电大学为例

本文针对我国物流管理本科专业人才培养存在的问题,以西安邮电大学为例,从六个方面提出了物流管理本科专业人才培养模式改革与创新的措施。     

新建地方本科院校应用型人才培养质量保障体系构建的探索与实践——以商洛学院为例

新建地方本科院校作为教学型院校,其培养的是应用型专业人才,因此构建应用型人才培养质量体系具有重要的意义,新建本科院校构建应用型人才培养质量保障体系,学校办学定位是前提、应用型人才培养方案的是基础、以人才培养模式的改革是核心、完善的组织管理和监控制度是保证。     

中外人员培训发展趋势及对电力企业的启示

近些年来,我国电力企业人员培训获得长足发展,但与国外先进理念及做法相比,仍存在一定差距。本文运用比较研究法,剖析国内、外人员培训发展总体趋势及其异同,以获取相关经验、发现不足,进而联系我国电力企业,提出相应建议。     

基于陕西区域经济发展的高职物流人才培养研究

陕西物流业发展迅速,引发对物流人才的需求日益增多,如何培养出符合区域经济发展的物流人才是陕西高职教育的发展重点。文中以西安铁路职业技术学院为例,结合陕西物流发展,分析当地物流人才培养的现状和问题,构建基于区域经济发展的高职物流人才培养新思路,以提高地方性高职物流人才培养的服务效能。     

宁夏物流管理人才的培养模式研究

近年来,宁夏物流业得到快速发展,但人才匮乏是宁夏物流业发展的瓶颈。为此需要明确培训主体及职责,协同政府、行业协会、学校和企业,优化培训内容,探索适合宁夏物流业发展的物流管理人才培养模式,为地方经济建设作出贡献。