当代大学生社会主义核心价值体系认同问题研究——以驻保高校调研为例

社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象。对国家、社会及个人三个层面研究当代大学生的社会主义核心价值体系的认同现状,对于总结目前社会主义核心价值体系教育成果,积极培育大学生社会主义核心价值观,有着重要的理论意义和现实意义。     

对高校落实社会主义核心价值体系“三进”工作的思考

日前,教育部印发了《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神教学建议》,各高校自觉将党的十八大精神渗透于教学之中,用党的创新理论武装青年大学生。建设中国特色社会主义其核心是要建设社会主义核心价值体系,为达到这一根本性目标,应积极落实社会主义核心价值体系"三进"工作,这既是我国高校育人的本质体现,也是中国特色社会主义事业发展对高校提出的现实要求和历史责任。     

践行社会主义核心价值体系培养“四有”新人

随着我国政治、经济、文化事业的蓬勃发展、社会主义现代化建设和小康社会的奋斗目标正在进一步实现,可是我们也应该看到,意识形态多样化的倾向也在严重影响着大学生的健康成长和思想。我们的党和国家要高度重视这些问题,我们要通过以社会主义核心价值体系为指导,对大学生思想政治教育的原因进行分析研究,我们必须要坚持马克思主义的主导地位、用中国特色社会主义核心价值体系来教育和引领大学生思想政治教育工作。     

试论推进社会主义核心价值体系大众化的基本途径

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。推进社会主义核心价值体系大众化,不仅是当代中国马克思主义理论建设的需要,也是当代中国特色社会主义建设实践的需要,更是一项重要而紧迫的战略任务。为此,这篇文章将进一步深入探讨推进社会主义核心价值体系大众化的基本途径,从而,为推进社会主义核心价值体系大众化提供一定的理论指导与实践借鉴。     

加强核心价值体系建设推动企业科学发展

求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源.一个社会,一个国家,一个企业,其核心价值观就是其根本和源泉. 从党的十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务后,几乎每一次党代会都会对社会主义核心价值有完善和补充,党的十八大更是把“加强社会主义核心价值体系建设”作为文化强国建设的首要任务写进大会报告,并从国家、社会、公民三个层面,高度概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.”“三个倡导”的提出是对社会主义核心价值体系的进一步凝练,是在马克思主义指导下,当前中国各种价值理想和价值诉求协商碰撞和集中表达的结果,反映了中国特色社会主义共同理想,体现了社会主义的本质要求,对建设中国特色社会主义具有巨大的指导意义.     

关于高校加强社会主义核心价值体系建设的思考

中国的高等院校是培养高层次科技和人文人才的重要基地,是我国强国奋起的关键,而我们与此同时也需要加强对大学生社会主义核心价值体系的思想培养。高校在明确社会主义核心价值体系的科学内涵,认清加强社会主义核心价值体系建设重要意义的同时,发挥高校自身优势,努力在社会主义核心价值体系建设中探索新路子,迈出新步伐,取得新成效。     

高职院校社会主义核心价值思想政治课教学途径探索

思想政治理论课是帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观的主要途径,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主阵地。本文围绕大学生的思想实际进行充分的调研,围绕社会主义核心价值内容进行教学内容整合和多种方法的教学实践,增强大学生社会主义核心价值建设的实效性,提高大学生对社会主义核心价值体系的理性认识。     

强化教育引导 注重养成践行 推进社会主义核心价值体系建设

<正>党的十七届六中全会指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。"这一重要论断,深刻揭示了社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂作用。近年来,邯钢公司、公司党委全面加强以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德文化建设,强化教育引导,注重养成践行,紧紧围绕企业发展战略,高举马克思主义伟大旗帜,坚定中国特色社会主义理想信念,大力弘扬民族精神和时代精神,忠诚实践社会主义荣辱观,切实把     

以社会主义核心价值体系统领独立学院大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在当代中国,加强和改进大学生思想政治教育,实际上是按照社会主义意识形态的要求培养人才。党的十七大报告强调,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,并将其转化为人民的自觉追求。因此,以社会主义核心价值体系统领独立学院大学生思想政治教育具有重要的理论意义和现实意义。     

以社会主义核心价值体系建设党校文化研究

社会主义核心价值体系是社会主义文化体系的本质体现和核心内容,是社会主义文化的灵魂,社会主义核心价值体系的建设,满足现代社会发展的需求,对于建设中国特色社会主义文化理论体系也具有重要意义。当前党校文化建设仍存在一定不足,需要以社会主义核心价值体系加以引导,从而切实提高党校文化建设质量。以下就此进行简要分析,仅供相关人员参考。     

探讨国有企业思想政治工作者的精神家园——基于社会主义核心价值体系建设视角

中共十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,明确提出坚持推进社会主义核心价值体系建设,用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固了全党、全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。国有企业思想政治工作者作为社会主义核心价值体系的宣传者、践行者、捍卫者,必须坚守自己的精神家园,保持国有企业思想政治工作的生命力、创造力。     

试论如何用社会主义核心价值体系占领大学生的信仰高地

青年是祖国发展的希望,大学生是国家建设的栋梁。青年时期是世界观形成的关键时期,国际国内的反华势力、反对社会主义势力都把灭亡中国的希望寄托在中国的当代青年身上,我们振兴中华的希望也在当代青年身上。对中国青年的争夺,就是对中国前途命运的争夺。调查结果显示:半数以上的学生没有信仰或者没有明确而坚定的信仰,这就给我们的信仰教育留下了希望的空间。只有用社会主义核心价值体系占领大学生的信仰高地,才能使当代大学生成为社会主义的忠实信仰者、建设者、守护者。我们在大学生信仰形成的实践上进行了一些探索和尝试,取得了比较好的效果。我们坚信:社会主义核心价值体系的教育一定能使高尚的追求成为青年群体的高尚,成为社会进步的巨大推动力量。     

“中国梦”视阈中的当代中国社会主义核心价值观建构

党的十八大提出"三个倡导",培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记关于中国梦的论述,指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标,描绘了国家富强、民族振兴、人民幸福的美好蓝图。社会主义核心价值观从国家、社会、个体三个维度对实现"中国梦"提出了细化的内在要求和强大的精神动力,是实现中华民族伟大复兴中国梦的思想保证。     

关于道德建设在工程技术的价值体现

科学技术、工程建设直接影响着社会经济建设和社会总体目标实现,科学技术工作者的价值理念及建构要从社会物质生产方式和人的主体需要、社会公共利益出发并确定,这也是实现科学技术和工程人员职业道德建设的出发点和依据。在中国特色社会主义文化建设中,中华民族的传统道德及其价值观念有着巨大的力量和发展潜力。在中国现代化进程中,加强科技和工程技术人员道德修养,提升社会道德自觉力量,促进社会和谐发展。     

从全面小康到共同富裕：对口支援的作用、经验与展望

全面小康、共同富裕作为抽象概念,本质上是发展主义的话题。对口支援是中国共产党创造出来的具有中国特色的政策模式。对口支援作为“先富带后富”的典型方式,通过经济发达地区对口支援和帮助欠发达地区,在中国消除绝对贫困和全面建成小康社会中发挥着重要的作用。本文研究了对口支援在全面建成小康社会中的作用与逻辑,将其视为实现共同富裕的伟大实践,进而提出了新时代对口支援的目标与价值。随着全面小康社会的建成,以全面小康为目标的对口支援将向以共同富裕为目标的对口支援转变,通过以实现人的全面发展作为终极目标、以社会主义制度优势作为价值彰显、以双循环新发展格局作为发展动力,逐步解决发展不平衡、不充分问题,最终实现全体人民共同富裕。     

试析社会主义核心价值体系建设的历史必然性及现实条件

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。提出构建社会主义核心价值体系这一战略任务,适应了国际国内形势发展的新要求,探寻它提出的历史必然性和产生的现实基础,对于进一步解放思想,深化改革,推进中国特色社会主义事业具有重大的理论和实践指导意义。     

谈广播电视“村村通”的创新意义

我国农村经过30多年的改革开放,发生了翻天覆地的巨大变化,为成功开辟中国特色社会主义道路、形成有中国特色社会主义理论体系积累了宝贵经验。在建设社会主义新农村,形成城乡经济社会发展一体化新格局的过程中实施的广播电视＂村村通＂工程,是加快发展农村公共事业,促进农村社会全面进步的惠民工程。文章认为,该工程是我国历史上前所未有的一次创新性实践。     

十八大以来我国收入分配制度改革的回顾与启示

十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,党和政府确立了收入分配制度改革的价值取向,即经济社会发展成果实现共享和共同富裕。借此理念,我国收入分配制度改革进入全面深化阶段,取得了一系列新成就。但现阶段,仍存在收入差距处于高位徘徊、“橄榄型”收入分配格局尚未形成等现实问题,距离实现价值目标的差距亟待进一步通过改革加以解决。