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罗颖 《中小企业管理与科技》2014,(1):277-277
高职商务英语翻译教学强调提高学生的翻译实践能力。多模态教学提倡在教学过程中,用多种模态教学,刺激学生的各种感官,从而提高教学效果。将多模态教学运用于高职商务英语翻译教学中,有利于调动学生积极性,提高学生的学习效率,培养学生的翻译实践能力。 相似文献
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文章通过在中职学校学生太极拳教学中采用不同教学手段而产生的教学效果的调查分析,了解学生学习过程中产生的问题,以便老师在教学中改进教学方法,优化教学手段,更好地为教学、学生服务. 相似文献
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郝强 《北京市经济管理干部学院学报》2006,21(2):61-62
高校教师在教学过程中,要突出以学生为主体的思想。要用学生的心态和眼光来审视要教给学生的知识内容,引导学生积极思考;运用多种教学手段,创设良好的教学情境,来激发学生的求知欲;增强学生的探究意识,让学生掌握获取知识和思考问题的方法;同时还要把思想道德教育渗透到教学过程中。 相似文献
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在数学教学实践中要提高教学效果,达到教学目的,必须引导学生参与教学活动的全过程;加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力。因此,在教学过程中,要重视学习动机在教学过程中的激励作用,实践活动在教学过程中的启智功能,学习环境在教学过程中的作用,学习方法在教学过程中的推动作用。教师必须想方设法引导学生参与每个教学环节,充分发挥学生的主体作用。 相似文献
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文章通过在中职学校学生太极拳教学中采用不同教学手段而产生的教学效果的调查分析,了解学生学习过程中产生的问题,以便老师在教学中改进教学方法,优化教学手段,更好地为教学、学生服务。 相似文献
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任云明 《中小企业管理与科技》2014,(6):252
有机化学课程是一门非常重要的基础课,在学生学习过程中,起到了承上启下的作用。在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是当前国际上共同关心的教育理论问题之一。教学过程中到底教会学生什么?是教学生还是教学生学?本文探讨了有机化学课程教学过程中的学习方法与能力培养。 相似文献
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阐述了物流英语互动式教学的基本内涵,剖析了物流英语互动式教学的教学理念,明确了互动式教学中教师与学生的正确定位,探讨了物流英语互动式教学的教学目标,给出了物流英语互动式教学中提升学生听说读写基本功的教学方法. 相似文献
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高中生物教学是一门重要的理科类学科教学,随着近些年来的新课改的启动,高中生物教学新课程标准要求:教师要注重学生在现实生活的背景中学习生物学,做到理论联系实际,倡导学生深入理解生物学的核心概念,生物教学更注重强调学生自主学习和探究能力的培养.虽然新课改已经取得了不错的成绩,但是仍有很多的缺点和不足有待改进,在日常教学中,高中生物教师对学生学习生物能力的培养还有待于进一步提高.现实教学中还存在着很多问题,这都大大限制了学生们对生物学的研究创新.针对高中生物教学中存在的问题,来进一步分析解决措施,使学生更好地学习高中生物课程. 相似文献
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针对"传感器原理与应用"教学内容分散性大、涉及学科种类较多、内容深奥难懂,学生难以接受等问题,结合课程特点,提出合理设置教学体系、优化教学内容、改革教学方法,对该课程的课堂教学、实验教学以及课程设计环节进行教学改革,以提出问题、分析问题、解决问题为主线,调动学生学习积极性和主动性。改进后的教学大大提高了学生的自主创新能力和实践动手能力,为以后就业打下了坚实的基础。 相似文献
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在物理教学过程当中适当穿插一定的物理学史的教学,可以起到活跃课堂气氛,开拓学生思维能力,增强课堂教学教育性,培养学生对科学知识的探求能力等方面的能力素质。从以上几个方面谈谈物理教学过程当中穿插物理史教学的内容的价值。 相似文献
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在《互换性与技术测量基础》课程教学中要符合高职院校人才培养目标,应以注重培养学生实践能力为出发点,针对专业的不同,制定符合专业技能的有效教学计划。教学过程要分"两步走":一步理论教学,教师要对知识体系先独立解析再联系应用;二步实践教学,教师要对学生实践能力、思维能力进行挖掘与培养。最终使学生具备基本的检测技能。 相似文献
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针对传统实验教学造成的学生学习被动、缺乏创新性等问题,在微生物实验教学中我们以培养学生的能力为目标,对实验课程内容、教学方式以及考核方式等方面进行了改革和创新,以期提高学生学习的主动性和创新能力。 相似文献
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高职教育的突出特点在于培养高素质、高技能的应用型人才。对于教师,重要的是如何在有限的时间内提高教学效果,提升学生的动手操作能力,这就要求我们在教学方法上有所突破,寻找并探索与"测量技术与应用"课程最为贴切的教学方法。而经过长期的教学改革,发现"四步教学法"比较符合高职高专学生的学习特点,学生在完成项目的过程中,观察、讨论、质疑、总结、提升,并在实践过程中巩固理论知识,环环相扣。有效的提升了学生的独立思考、大胆创新的方法能力和组织管理及与人相处的社会能力。 相似文献
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野外地质实习,作为地质教学的重要实践环节,不仅是课堂理论教学的延伸,更是对教学效果的重要检验手段,对于提高学生综合素质、促进理论知识与实践的紧密结合,起着重要的作用。如何有效的发挥野外地质实习的作用,促进学生的专业学习和综合能力培养,是地质实习教学改革一直探讨的问题。本文根据现有野外地质实习的特点,结合自己多年野外教学经验,针对今后如何提高实习质量,从实习基地维护、调动学生积极性以及师资力量的配备等方面提出了自己的看法,旨在促进野外教学质量,为培养高素质的地质人才献计献策。 相似文献
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教学中以趣激情,学生积极快乐参与学习,则课堂教学会高效成功。教师艺术的导课激发兴趣,让学生动手实践引发兴趣,引导学生编儿歌、调动兴趣、走进生活、组织游戏、表扬鼓励各种手段培养学生乐学的情趣。 相似文献
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目前中职学校英语教学普遍存在着教学沉闷、教学效率低等现象,为了改变这些现状,笔者尝试把合作学习教学法运用到中职英语的课堂中,通过实践发现,采用合作学习模式教学,不但激发学生的学习兴趣,提高学生运用英语的能力,而且还培养了学生与他人合作的能力,更重要的是这种互相切磋的过程中,学生找到了自信,学生的综合素质明显提高,从而达到了理想的教学效果。 相似文献