筹毒资·做劫匪·进牢房

四个在福建省晋江市某厂打工的农民工因为参与吸毒,嫌打工来钱慢,遂策划了抢劫车辆卖钱换毒资的方案。他们在闽北将乐县抢来的一辆私家车迅速被贱卖,换来的4000元钱立马变成了过眼云烟……     

61个农民工“肺影”背后

这是一次令无数人为之动容的爱心行动。2011年6月15日,在中华社会救助基金会等机构组织的“大爱清尘·寻救尘肺病农民兄弟大行动”中,来自四川省甘洛县尘肺病患者农民工张一山（化名）领到了10000元治疗费,他流着眼泪说,在外打工把身体搞垮了,找企业没个说法,又没钱治病,自己还成了家里的拖累,拿到这笔治疗费真是万分感动!截至去年底,“大爱清尘行动”共救助尘肺病患者61人,救助地区涉及川、湘、陕、鄂、豫5个省。     

论篮球专选班学生裁判能力的培养

篮球裁判员作为篮球工作的重要组成部分,其裁判能力对篮球比赛的顺利进行起着重要作用。根据现代篮球运动的特点、发展趋势,对如何使篮球专选班学生成为一名合格的裁判员提出建议。     

高职院校“订单班”学生管理的实践与探索

订单式培养是目前高职院校实现学生高效就业的有效途径,本文对四年来学院计算机专业在订单班学生管理方面的各阶段工作进行了总结分析,为今后进一步探索订单式教育提供经验及参考意见.     

共建与共享:“八个有”让农民在杭州安居乐业

在杭州,无论是在尘土飞扬的建筑工地上、马达轰鸣的工厂中,还是食客云集的餐馆酒吧里、穿梭往来的出租车上,都少不了一支为杭州的建设和发展默默地作着贡献的队伍,他们,就是从五湖四海汇聚杭州的农民工们。     

十项重点 五个环节 再书农民工工作新辉煌

2010年3月3—4日,全国农民工工作办公室主任会议暨农民工培训工作会议在福建省福州市召开。人力资源社会保障部副部长、国务院农民工工作联席会议办公室主任杨志明出席会议并发表讲话,强调2010年农民工工作要把握机遇,乘势而进,推动农民工工作迈上新台阶。     

陈衍贞：带仅剩的2名学生每周坚持升旗

和我们熟悉的那些小学相比,溪上小学冷清得有点吓人。在这所位于福建省邵武市大埠岗镇溪上村的村小里,你几乎听不到“朗朗”的读书声和孩子们嬉戏的欢笑声,即便在体育课和音乐课的时候也是如此。自从今年9月1日新生报到起,这里总共只有两名学生,外加一位老师。这是一所只有三个人的小学。     

共建共享：“八个有”让农民在杭州安居乐业

在杭州,无论是在尘土飞扬的建筑工地上、马达轰鸣的工厂中,还是食客云集的餐馆酒吧里、穿梭往来的出租车上,都少不了一支为杭州的建设和发展默默地作着贡献的队伍,他们,就是从五湖四海汇聚杭州的农民工们。     

让学生“有话可言，有事可写”

我们知道，构成一篇作文的要素有四个：材料、主题、语言、结构，其中材料是最基本、最重要的。所以写文章必须首先占有材料。材料从何而来？主要靠平时观察积累。     

订单班组织教学及学生管理工作的分析探讨——以江西蓝天学院设计与传播系第二期PPG调色师订单班为例

订单教育是实现学生、学校和企业“三赢”的有效途径,本文对江西蓝天学院设计与传播系第二期PPG调色师订单班在组织教学及学生管理工作方面进行了总结分析,为进一步探索订单教育的具体实施办法提供经验及参考意见。     

订单班组织教学及学生管理工作的分析探讨——以江西蓝天学院设计与传播系第二期PPG调色师订单班为例

订单教育是实现学生、学校和企业三赢的有效途各,本文对江西蓝天学院设计与传播系第二期PPG调色师订单班在组织教学及学生管理工作方面进行了总结分析,为进一步探索订单教育的具体实施办法提供经验及参考意见.     

庄里有个“农民工之家”——南宁市上林县三里镇“农村农民培训就业中心户”新模式

背景：“家常事”遇到新“瓶颈”几乎是从改革开放拉开中国经济发展大闸门的那一刻起,农民工外出务工问题慢慢变成中国经济社会领域的一件“家常事”：数以万计的农民工,开春进城,收冬返乡,或结伴而行,或单独跋涉,为城市建设,为农村致富,为家庭生活。     

经济困难学生科研创新能力培养的“七个一”模式实践研究

为了提高家庭经济困难学生的综合素质,根据学院专业学科特点,依托良好的科研实践平台,通过"配备一名导师"、"参观一次科研平台"、"听一次讲座"、"参加一次学科竞赛"、"参与一次专业社会实践"、"提交一项成果"、"参与一次学术交流"实践活动,引导家庭经济困难学生了解科研,参与科研,大大的提高了经济困难学生的创新及其他综合能力,构建了"家庭经济困难学生科研创新能力培养的‘七个一’模式"。     

大学期间的学生工作经验对企业管理有借鉴作用吗？两种管理有什么不同？

徐应龙：会的,所有人的能力都是锻炼出来的。不影响学习的前提下,学生工作能培养社会能力,熟悉社会等。张澍生：看你以后从事什么工作,工科毕业之后,大概有两类。一类是跟人打交道,做事的工作性质就是和人沟通;另一类是跟事打交道的,这类就是主要跟技术、跟研发打交道。就这两类来说,前面那一类和学生工作经验更有关系一些,学生工作经验对前者会有很大的帮助,对后者可能没有什么帮助。所以需要想清楚自己今后是做哪一方面的事情来决定自己是否参与这些活动。     

疫情防控形势下高职学生综合表现反应和应对能力调查分析——基于江苏海事职业技术学院6个学院1925名学生的调查

高职院校既是培养职业技能人才的重要机构,亦是危机事件的易感区.学生在疫情防控期间的思想、行为、认知和学业生活状态均是学生管理工作者需要时刻关注的问题.通过问卷调查,剖析了疫情防控形势下高职大学生的综合表现反应和应对能力,力求为高职辅导员应对类似事件提供一定的数据参考和工作借鉴,为学生健康成长成才提供有效地引导和服务...     

实施“六个拓展”确保社会主义核心价值观融入高职学生德育实践各个环节

就高职院校来讲,紧密结合高职院校工学结合、校企合作的办学特点,积极实施六个拓展,构建新型德育教育方法体系,确保社会主义核心价值观融入高职学生德育实践各个环节,对于提高培育践行社会主义核心价值观的实效性至关重要。     

推行“五个强化”实现社会主义核心价值观与高职学生德育工作内容的对接

对于高职院校来讲,要实现社会主义核心价值观与高职学生德育实践的高度融合,提高培育践行社会主义核心价值观的实效,关键就在于认真推行五个强化,实现社会主义核心价值观与高职学生德育工作内容的一一对接。     

当前越来越多的学生争取出国求学，也有越来越多的“海归”回国求职就业，您对于留学经历是如何看待的？

吴栋：有条件的话,应该鼓励他们出国也鼓励他们回来,但是出国读书并不一定比国内的人强,对于我们企业而言,我们会看他在学什么东西,他真正学到了什么东西,有什么经历,如果仅仅是有个从国外留学回来的光环,要就业也是很难的。徐军：我觉得首先是成本的差异,在海外的学子付出的是时间的成本和教育的成本,因此回国后希望得到的薪酬会比较高,当然他们也会带来他们的优势,比如语言能力。