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中国汉民族的色彩观念与五行思想有着密切的联系,汉服文化严格遵循尊卑有序、上下有别的观念,汉服的结构、色彩的构成、图案的装饰都有一定的规范。本文主要从五行五色去解读汉服的用色规范。 相似文献
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一、孕育中的史前“无意”之美
在远古时代就开始了色彩表现方向,中国重彩先于水墨出现。人类童年时期绘画色彩辉煌。《周礼·冬官考工纪》载有“画馈之事、杂五色”,黑、白、青、赤、黄五色文章等色彩关系认识,属于代表古代人类最早的色彩理性。经过原始时代单色表现之后,先民们开始对物体的大小相似有了选择、对形体光滑规整有了追求、对色彩的鲜明有了感受,显然对美的形势已经有了朦胧的理解。于是,彩陶在新石器后期出现了(白、黑、红单色为主)。原始时期最能体现色彩运用的彩陶《鹳鱼石斧图》是中国发现最早的绘画作品之一,以其博大的气势体现了中国新石器时代美术创作上的最高成就。 相似文献
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近年来,五色草立体花坛在城市美化工作中发挥了极其重要的作用。本文介绍了五色草立体花坛的设计、制作施工、养护管理及其在园林景点中的应用。 相似文献
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国家环保总局日前决定在全国范围内,以“绿、蓝、黄、红、黑”五色为标志,对企业环境行为进行评级。根据这项制度,环境行为评价结果连续两年为绿色的企业,可优先安排环保专项资金项目、清洁生产示范项目、循环经济试点项目,申请上市或再融资的,可免除环保核查;对于环境行为评价结果为红色和黑色的企业要实行限期治理,直至关闭。若有过三次以上群众有效投诉,并造成一定环境影响和危害,企业就将无缘绿色等级。 相似文献
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“龙江精神”被纳入中国共产党人精神谱系,是黑龙江省人民在中国共产党的领导下努力改造主客观世界的社会实践中形成的精神成就的总和,其中蕴含着忧国忧民、敢于承担责任的爱国主义精神,也有团结利他、无私奉献的道德情感,以及奋发向上、自强不息的民族精神,是中国共产党的精神结晶。“五色教育”以红、绿、蓝、金和银色教育为基础,增强了对高等院校教育工作的吸引力,提高了广大学子的社会实践能力,丰富了高校教学的思政内容等。“龙江精神”和“五色教育”对于广大高校学生来说有着十分重要的思想政治教育意义,为进一步充实思想政治教育教学课程内容提供了优质素材,也为党史学习和不断创新思想政治教育的教学方法奠定了有力基础。 相似文献
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千百年来,由于异族入侵、战乱频繁,有一群人远离故土、一路南下至赣南大地繁衍生息,逐渐形成了文化习俗迥异的独特民系——客家人。客家先民,凭着自己的聪明才智和勤劳勇敢,创造了灿烂辉煌的客家文化。 相似文献
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“龙江精神”和“五色教育”是中国共产党带领中国人民在长期的革命、建设、改革中形成的,是中华民族伟大精神和中国文化的重要组成部分,将其作为红色教育进行开发与应用,可以有效加强社会主义核心价值观教育和“四史”教育,增强学生对中国精神的认同感和社会主义文化自信。同时,将“龙江精神”和“五色教育”纳入学校思想政治建设,探索“龙江精神”和“五色教育”文化资源融入思政教育的有效措施,将其转化为思政教育资源,就是贯彻落实党的二十大精神,切实履行好新时代育人育才的使命,提升高等教育服务经济社会发展的功能。 相似文献
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针对当前色彩管理研究缺乏提取显示设备色域算法及可视化技术支持的现状,提出了一种显示器色域提取算法。确定了显示器色域边界点,对设备色域进行精确描述非常重要,并对色域进行真彩色可视化。 相似文献
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在老干部中心的工作人员,要牢记“一切为人为本”的服务理念。并要把此服务理念落实到日常工作当中的任何一个细节当中去,怎样才能使老干部的晚年生活更加美好呢?笔者认为老干部服务部门的工作人员,要把“五心”、“五勤”放在心上,才能真心服务于老干部,才能关心他们的日常生活情况,才能使老干部体会到党对他们的关心。 相似文献
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企业竞争的核心是人才的竞争,劳动密集型农业中小企业更是如此。农业企业求才若渴却不断陷入人才断流的困境,只有做到人才管理的五要五不要才能解决这个问题。 相似文献