论医学院校生命教育教师应具备的素质

2010年我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》),其中将生命教育纳入其中。因此新时期探索生命教育教师的素质问题就尤为重要。     

提升教师素质与创新教育问题探讨

经济的发展,归根结底靠人才,而人才培养的基础在教育。因此,现阶段社会发展对教育的要求是:要能在新起点上能够实现新的跨越。如何才能使教育高在新起点,赢在最终点。关键在于进一步更新教育观念,不断提升教师素质,大力实施创新实践。     

高校思想政治理论课教师素质提升的路径探析

高校思政课教师的素质直接关乎社会主义接班人的培养质量。目前高校思政课教师面临百年未有之大变局、信息技术创新发展以及国家对思政课高质量发展要求等诸多挑战,迫切需要思政课教师通过理论武装提升"政治强、情怀深"的思想政治素质,广猎深研提升"思维新、视野广"的业务能力素质,立德律己提升"自律严、人格正"的道德素质,增强应对新时代新挑战的能力,承担起为社会主义建设和中华民族伟大复兴培育时代新人的重大责任。     

高职教师素质标准与素质提升途径研究

教师是教育活动和教学改革的决定力量,教育质量的提升首先应是教师素质的提升,任何一项重大的教育改革,都会对教师素质提出一些新的要求,没有相应素质的教师的积极参与,改革就难以取得成效。通过实际调查和理论分析明确了教师职业发展上存在的问题,确立教师职业发展的素质标准,并给出提升高职教师素质的建设性建议和解决问题的策略。     

浅议大学生生命教育

生命是人生存和发展的基础。然而,近年来高校学生生命意识淡薄的现象日渐突出,严重影响学生身心健康成长。本文围绕高校开展生命教育的紧迫性、内涵和基本内容,就如何加强高校大学生的生命教育阐述自己的一点看法。     

谈如何提升党校教师素质和能力

当前随着教育理论和实践的发展,包括网络技术在内的教育技术的更新,道德观和价值观日趋多元化等问题的出现,对党校师资队伍素质提高提出了更加现实而迫切的要求,如何建设一支高素质的教师队伍,是新时期党校发展面临的紧迫任务。     

高职院校女性教师素质提升研析

女教师是高职院校教师队伍中一支重要的力量,重视女性教师性别意识与性别差异的研究,并探讨在新形势下如何加强高校女性教师综合素质的培养,对于高职院校师资队伍培养与建设具有极其重要的意义。     

中职教师综合中国素质提升的策略探究

随着素质教育的推广和深入,对教师素质的要求越来越高,教师要做好教学工作,提高教育教学质量,不断提升自己的文化底蕴、专业素养、创新意识、信息素养和语言素养,一专多能,才能适应职业教育不断发展的需要,才能成为优秀的中职学校教师,才能全面推进素质教育,才能促进教育的发展。     

民办高校思想政治理论课教师能力培养和素质提升的创新思路

思想政治理论课是大学生的必修课程,是对大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地。高校思想政治理论课教师的能力和素质,直接影响到对当代大学生进行思想政治教育的效果,影响着大学生对思想政治理论课的获得感,也影响着大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成,进而影响到大学生群体思想道德素质的高低和能否成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

探讨高职教育中的教师素质

文章阐述了素质教育的理念.论证了为确保学生成材,要求教师必需具备的几个方面的素质.     

借鉴生命教育推进高校思想政治教育的改革

生命教育是我国高等院校进行思想政治教育改革和完善的一个必要课程,也是思想政治教育中的一个关键点,生命教育的观念在很大程度上与思想政治教育是相一致的。生命教育和我国高校思想政治教育在本质上都是从生命这一观点出发,即以人为本这一观点出发,不管从教学方式还是教育内容上看,生命教育和思想政治教育还是有一定的相似处的。所以在我国的高校教育中,可以把生命教育的可取之处应用到高校的思想政治教育中。为了能够让我国高校思想政治教育的价值得到更好的体现,高校管理者只有不断的与时俱进,不断的创新和发展高校思想政治教育内容和教学方式,让生命教育的价值得以充分的展现出来,让生命教育的价值理念能够与我国高校思想政治教育内容所对应,并以此充分的显现出其以人为本的精神文化诉求。     

创新教育研究素质的要求

教育科学研究素质是现代教师素质结构的重要内容,研究教师教育科学研究素质的结构,掌握教育科学研究素质形式的基本规律与途径,具有十分重要的意义。     

浅析美国生命教育对我国思想政治教育的启示

生命教育旨在帮助学生树立正确的生命观,使其能够尊重生命、热爱生命、提高生存技能、拓展生命的价值。生命教育是思想政治教育的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。目前我国生命教育的内容缺乏系统性与规范性,实施生命教育的途径单一,影响了学生的全面发展。总结美国生命教育的经验,有助于提高我国思想政治教育的功效,进一步加深广大学生对生命的理解,走出学习、生活中的困惑。     

转型期生命教育融入高校思想政治教育的必要性和路径探析

中国进入社会转型期,经济、政治、文化、自然生态环境等方面都发生了巨大变化,大学生的思想与行为也在变动中,多元化的思想、对未来的迷茫,甚至对生命的轻视,这些现象促使高校思想政治教育工作者进行反思。生命是基础,是现实活动和精神活动的基本载体。从生命教育入手,以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话作为指导思想,加强教师队伍建设,加强自然关怀,人文关怀,以文化育人以文育人,运用网络平台和社团组织开展形式多样的第二课堂活动,生命教育可以有效融入思想政治教育中。     

浅谈历史教师素质

人的素质包括身体素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质.教师的素质是一个综合性较强的问题,包括职业道德、专业知识和方法技巧等诸多方面.作为一名教师,具有健康的体魄、高尚的思想道德素质和较强的心理素质.     

强化校园管理 关注生命教育

在陶行知老先生的整个教育思想中处处鲜明地反映出他对生命教育的重视。陶行知教育学生要尊重其他生物的生命,从小培养保护动物的意识。他说:"天下之德,莫大于生生;世人之责,莫要于富后。"古今之     

生命教育：思想政治教育人学视阈中的现实责任

生命教育凸显了人的自我表现与自我肯定。在人学视阈中,对思想政治教育的生命价值给予正确的评价能更好地引导和促进人的价值的实现。这不仅缘于生命教育和思想政治教育的契合,更在于二者在人学视阈中的内在一致性。马克思关于人的存在历史形态的辩证发展过程,从最本质和最一般的方面概括和思考了人的生命本质、价值与归宿,也内在地规定了人的存在方式的变革,这对于今天思考思想政治教育的生命价值与现实使命,以及基于深化人生观、内化价值观和践行生命价值三个向度而建构起的思想政治教育体系具有重要意义。     

《工商企业管理》课程改革中的教师素质提升分析

教师是教学实施的关键,与教学结果密切相关,是课程改革的内在动力。本文依据高职教育课程改革的要求,从理论学习和职业素养两个角度去探寻教师课堂教学行为在课程改革中的重要作用,并对教师如何在课程改革中提升业务素质提出了一些建议。     

开展礼仪教育 提升旅游文明素质

改革开放以来,随着我国社会经济的腾飞,我国旅游也蓬勃发展起来。然而,我国游客不文明问题与我国旅游蓬勃发展极不协调,特别是当我国的游客走出国门,这个问题就更加明显了。文章分析了我国旅游者的不文明行为现象及其产生的原因,认为根治旅游不文明行为的最好办法,是借助于礼仪教育从观念到行为修正一些国人的不良习惯。文章还阐述了开展礼仪教育的意义和内容。