健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究

近年来,随着社会主义市场经济体制的完善与经济结构的战略型调整,社会各界对高等教育人才质量的培养都提出了多方面更高的要求.而对于肩负未来体育健康课程教育重任的体育教育学生来说,教学能力的培养与提高已经引起了越来越多专家学者和相关教育家的关注[1].健美操教学是体育健康课程中的重要部分之一,对于健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究能够为体育教育专业学生全方面提高自身的教学能力、 进入社会的适应能力提供一定的理论研究,具有重大的现实意义.对于这个问题的实践研究,本文主要运用了文献资料法、 访谈法以及逻辑分析法,以健美操专项课教学中培养学生教学能力的实践研究为研究对象,分析了健美操专项课教学中培养学生教学能力的必要性、 可行性以及现在相关院校的开展现状,并为更好地在健美操专项课教学中培养学生的教学能力提出了建议.以期能够更好地提高体育教育健美操专业学生的教学能力,为社会输送更多的人才.     

论高职院校学生职业能力的培养

高等职业技术教育在培养各行各业实用型职业技术性人才的过程中,应大力发展学生的职业能力,以解决人才培养规格单一化和人才需求多样化的矛盾。本文论述了高职院校在教学环节中应注重学生职业能力培养的必要性,并提出了学生职业能力培养的途径。     

"产学"合作视角下的高职学生职业能力培养体系研究

高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的.高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力.本文重点分析了现代职业教育中的职业素养培养存在的问题,从制定人才培养目标、构建课程体系、改革教学手段、建设师资队伍四方面对校企深度融合、教学中如何培养学生职业素养进行了研究.     

以提升职业能力为目标的高职工程造价专业实践教学模式探讨

高等职业技术院校承担着为地方培养应用型人才和服务社会的职能,因此,必须实现从学历教育到能力本位的战略转移,在教育观念和教学过程中,应更加注重提高学生的职业能力。本文以工程造价专业为例,从培养学生职业能力存在的问题和行业对技能型人才的需求情况进行分析,提出高职院校工程造价专业应以实践教学为主导,以扩大校企合作领域为切入点,构建以提升学生职业能力为目标的教学模式。     

职业核心能力培养视角下的高职商务英语教学改革探索

培养职业核心能力已成为高职院校课程改革的重点之一.只有把隐性的职业核心能力的培养渗透在专业课程教学之中,基于培养职业核心能力的教学改革才变得有的放矢.本文将注重探索从教学内容、教学模式、教学方法、教学评估和管理几方面改革商务英语课程的教学,已达到更好地培养职业核心能力的目的.     

高职学生职业核心能力培养探析

针对高职院校的教育目标,本文提出高职学生的培养不仅要注重知识和岗位技能,也要注重职业核心能力和职业道德、价值观、态度的培养。同时对于职业核心能力的培养笔者认为可以通过"将职业核心能力培养办法纳入人才培养方案","认真完成职业核心能力训练课程的准备工作","选择合适的职业核心能力训练课程教学方法","建立完整的培训测评体系","以院系活动为载体进行核心能力训练效果的检验"等方法来实现。     

浅谈游戏教学法在高职院校田径教学中的应用

田径运动作为体育教学的重要组成部分,对于提高学生的身体素质、增强学生的身体技能等具有格外重要的作用。但是随着社会经济的不断发展,学生的户外运动意识越来越差,表现为学生的田径学习兴趣低下,课堂教学效率不高。高职院校作为培养高素质和专业技能的专业人才的院校,不仅要注重学生的职业培养,更要注重学生的身体健康发展,为社会输出大量优质的人才。为进一步提高高职院校的田径教学效率,可以采用游戏教学法展开教学,凸显田径游戏的趣味性,同时激发学生的参与兴趣和参与率。解析融合体育游戏教学法的内涵,分析其在高职院校田径教学中应用的教学策略。     

浅谈健美操在高职院校文化建设中的作用及发展趋势

健美操的动感和活力对于年轻的大学生有强烈的吸引力,健美操在教学中不仅仅是教会学生如何健身强体及技能,更重要的是在教学中引导和培养学生良好的能够终身受益的健身习惯。这才是我们为之而为的努力方向。本文试就高职院校作为体育文化的健美操项目对促进大学生全面发展,完成高等教育培养目标所发挥的作用,进行了实践性浅研。     

高职院校会计专业人才培养工作困境与对策

高职院校会计专业人才培养与社会需求存在脱节现象,培养工作面临着目标缺乏准确定位、培养模式缺乏特色等.如何做到学生"毕业就能就业,就业就能上手",高职院校要改变职业教育观念,面向市场,坚持"必需、够用"的原则,构建复合型应用人才培养的教学理论体系,培养学生会计职业综合能力,从而更好地服务于区域性经济建设.     

高职会计专业职业能力培训研究——以某高职院校为研究个案

高等职业院校的会计教育具有职业教育以及职业能力培养的双重特性,以提高学生的职业水平为目的。高等职业会计的关键职业能力具体体现在职业道德素养、岗位操作技能水平、发现并及时解决问题的水平等。会计职业能力的培养应当构建课程体系、教学环节、互动体系以及"双师型"师资力量方面做起。     

高职院学生就业导向下项目课程教材开发探索

高职院校毕业生的就业状况是检验高职院校办学水平的一个核心指标.为了满足现代企业的人才目标,增强学生的就业能力,各个高等职业院校积极改革课程建设,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,依据相关的职业资格标准,具有职业能力培养的课程标准项目课程、项目教学法成为高职专业课程的主要模式之一,怎样加强项目课程教材建设,改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养,成为高职院校的重点之一.探索培养学生就业的各种能力的可操作性项目课程教材开发原则,对提升高职院校学生就业能力有重要意义.     

创新高职市场营销教学培养学生职业能力研究

随着高职市场营销教学的发展,职业化教育和学生职业能力的培养显得愈发重要,这反映出了用人单位对于高素质、高水平人才需求的变化,同时也是高职院校教学模式和人才培养方式创新的需求.本文以高职院校市场营销教学为例,探讨了其教学现状,并以此给出了提升学生职业能力,创新教学水平的针对性建议,希望对于高职院校人才培养模式和教学水平的发展具有积极的参考价值.     

高职院校学生职业能力培养探讨

目前的高职教育人才培养与社会需求相脱节,学生的职业能力较差,为此高职院校应该致力于改革,重视实践教学,加强各知识领域之间的衔接和沟通,完善学生知识体系,对学生加强人文素质教育和职.业道德情感培养,以提高学生的综合职业素质与职业技能,培养学生的职业能力.     

大赛"效应"放大到课堂教学中的思考与研究

职教主要是培养学生的职业能力,并通过大赛充分展示,以促进教师在教学中对学生职业能力培养和自身业务水平提高.本文结合笔者多年教学经验与大家探讨将大赛"效应"纳入课堂教学体系的举措,促进赛教融合良性互动,旨在提升教学和大赛质量.     

健美操教学中实施“小群体创编比赛法”的实验研究

运用文献资料法、问卷调查法和实验研究等方法,对健美操考核方法加入了"小群体创编比赛法"的考核方法进行分析比较。结果表明,小群体创编比赛法的考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性与主动性,不但提高学生的创编能力、比赛能力、组织能力等健美操专项能力,还极大地提高了健美操的教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。     

高职财会专业学生职业能力培养模式探究

高职财会专业是培养会计人才的重要基地,注重学生的职业能力培养,构建以学生职业能力为主要教学目标的人才培养模式,加强学生的实践应用能力培养,为学生提供更多的实习和展示的舞台,促进学生职业能力的发展。     

试论如何在中职财会教学中培养学生自学能力

中职财会教学中学生自主学习能力的高低决定了学生日后的职业能力,而面临越来越严峻的就业形势,提高中职财会学生自主学习能力不仅为日后更好的工作打下基础,更是能够加快学生适应社会的需要和关键.目前,中职院校财会教学针对如何提高学生自学能力已经进入研究阶段.本文对培养中职财会专业学生自学能力的必要性进行阐述,分析了当前中职财会教学中学生自学能力培养面临的障碍,并针对性地提出几点在中职财会教学中培养学生自学能力策略.     

高职英语分层教学的实践性探索

高职院校注重的是对学生实际应用能力的培养,其培养目标主要是高技能型人才。我们对英语分层教学的实践性探索就是为了改变以往单一的教学模式,提高英语教学质量,创造一种更适合培养高职学生英语应用能力的学习条件和环境。     

以就业为导向的高职会计人才职业能力培养探析

随着经济发展,对高职院校会计人才培养也有了新的目标,即培养高素质高技能的会计人才.在实践教学中以学生就业为导向,来培养学生的能力,让学生掌握专业知识及技能,来完成职校的目标.通过对以就业为导向来培养高职会计人才职业能力的探析,来推动学生有效就业.     

高职会计专业学生实践能力的培养

从近年来的高职院校会计专业学生就业情况来看,就业情况并不令人满意,这就需要对高职会计专业学生进行更好的培养,尤其是学生实践能力的培养。高职院校注重对学生的理论知识教学培养的同时,也要注重对学生的实践能力的培养,理论知识和实践相结合才能培养出符合社会需要的合格学生。