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随着计算机和网络技术的快速发展,人们越来越重视对计算机理论和操作技术的学习.高职学校是培养专业型操作人才的地方,目前许多科目涉及到计算机和网络技术,因此《计算机基础》这门课程在高职教学中显得尤为重要.但由于大部分学生的基础稍差,学习较为被动,要使学生真正地学到技能,按照传统的教学方案很难达到效果.论文针对《计算机基础》这一课程的教学,引入项目教学法,将计算机理论和项目实践相结合,对如何提升学生技能作进一步分析. 相似文献
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随着计算机技术的不断更新和发展,针对高职教育具有其职业性．实用性和技能性的要求,高职计算机基础课程的教学中在注重基础理论知识的教授的同时,强调对学生动手能力的培养,提高学生的学习兴趣,培养学生主动自主的学习是我们的教学目标。大学计算机基础课程是大学各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文就计算机基础课程教学现状,分析了高职计算机基础课程的研究。 相似文献
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中职学校计算机基础教学的目的就是让学生掌握基本的实际操作，具有良好的社会实践能力，能够为社会所需所用，笔者通过多年的教学实践，对中职学校《计算机基础》课程的教学研究和方法进行研究，并在实践中探讨如何改进教学，使学生更多地理解知识、理解职业的要求。以下内容仅供各位同仁参考。 相似文献
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近年来,随着新课程改革的不断推进,教育领域积极引导和培养学生主动学习和乐于探究的学习能力。教学法体系中,讨论式教学法在全面推进学生的综合素质方面显示出巨大的作用和潜力,因此,在国内外的教学中地位日益重要。很多高职院校的计算机的基础课程也引用这一教学方法并获得显著效果。讨论式教学法在《大学信息技术基础》课程中的应用在培养和加强学生的交流合作能力方面有巨大潜力。尽管如此,讨论式教学法在实施过程中仍然存在着一些问题和不足。本文根据高职院校教育的特性针对讨论式教学法在《大学信息技术基础》课程中的应用进行分析研究,目的在于为讨论式教学法在计算机教学领域的推广提供参考和依据。 相似文献
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目前,《计算机文化基础》课程已成为我国高校的一门公共基础课程.且班级人数众多,学生基础参差不齐,授课内容广泛繁多.那么,采用何种方法进行教学,让学生在有限的课时内更好的掌握计算机相关操作,是任教《计算机文化基础》课程的教师普遍在思考的问题.因为计算机的学习实践性和操作性都很强,采用传统的教学法会存在很多弊端,本文将以云南工商学院的《计算机文化基础》课程的教学为例,阐述如何在《计算机文化基础》课程的教学中采用项目教学法. 相似文献
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分析了高职《计算机应用基础》课程的教学现状,阐述了高职院校开展《计算机应用基础》课程项目化课程改革的意义,并提出了具体改革措施,对提高学生职业能力,增强就业竞争力有着重要意义。 相似文献
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本文从教学理念、教学模式、考核方法等几个方面对高职院校中外合作办学专业《计算机基础》课程双语教学进行了深入思考。文章提出了合理选择教学模式、教材，科学施教，注重练习，合理考试等一系列观点。 相似文献
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《商品学基础》作为高职院校市场营销专业的一门专业基础课程,受其学科特点和职业教育的要求,其主要任务是让学生掌握商品学的基本理论知识和相关的商品知识,满足从业需要。本文分析了高职院校在《商品学基础》教学中存在的一些问题,并结合自己的教学经验,提出一些教学改革的方法。 相似文献
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实践教学是高职教育体系和课程结构强调的重点之一,而提升教学效果是实现实践教学的最终目的.《审计实务》课程具有法规条文多、内容难理解、逻辑关系强、信息量大等特点,现有的审计教学方式已经不能满足高职审计人才培养目标.本文结合高职学生的特点,主要研究如何把审计教学内容分解成若干个项目,再将项目分解成若干任务,然后将审计案例融入任务的教学方式,以提高审计实务课程的实用性与趣味性. 相似文献
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计算机应用基础是一门实践性很强的公共基础课,是培养高素质人才的必修课之一。按照教育部新颁布的《计算机应用基础教学大纲》的精神。为了适应高职教育事业改革的要求,满足高职学生对创新能力的要求,高职院校计算机应用基础课教育要在人才培养模式和课程标准制定上有所突破,在教学设计和教学形势上也要做进一步改革。目前新疆越来越多地区的中小学已开设了计算机基础课的教学,有些学校已将计算机基础课程列入了中学会考科目。但是这种发展是不均衡的,部分农村、牧区和团场的中小学没有条件开设计算机课程,造成了大一年级的新生对计算机基础知识和应用技能的掌握程度参差不齐的状况,这种不均衡现象在我院也明显存在。为此,结合我院多专业、多培养类型、学生基础差异大等特点,在新一轮的培养方案的制定过程中,我们对＂计算机应用基础＂课程进行分级教学的探讨,以提高学生的基本信息素养。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,我国已全面进入大数据时代。为了更好地适应大数据时代发展的需要,提高高职学生的信息技术核心素质和综合实践能力,高职院校需要对信息技术基础课程进行深化和改革。本文基于高职信息技术课程基础教学现状的研究,探讨高职院校信息技术基础课程的教学改革,以达到促进高职院校学生计算机素质及能力全面发展的目的。 相似文献
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针对高职计算机基础课程的教育现状,分析了课程建设的思路,提出了高职计算机基础课程教学设计方案,注重提高学生的实践能力和综合应用计算机的能力。 相似文献
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多年来,在高职《基础会计》课程中应用的是传统的学科课程模式,实践表明这一模式在培养学生职业能力上是存在不足的。本文详细阐述了在《基础会计》课中采用"技能模块与项目教学"进行的改革创新与实践研究。通过划分技能模块使学生学有所用、学有所成,通过实施项目教学使学生在做中学、在实践中成长。 相似文献
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高职教学有其自身的特殊性。《会展市场调研》作为一门新兴专业的基础课程,在高职教学中存在着诸多问题,影响了教学效果。对高职教学中存在的问题进行了广泛的分析,并针对性地提出了五个建议,以期对提升《会展市场调研》的教学质量有所帮助。 相似文献
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《基础会计》是一门专业性、实践性较强的课程，也是会计专业的一门基础课程，所以其教学的好坏直接影响到学生今后专业课程的学习，本文通针对高职院校学生特点，探讨了基础会计课程的授课特点，采取灵活多样的授课方式，从而提高教学效果，帮助学生更好的理解和掌握基础会计知识，为将来专业课的学习奠定基础。 相似文献