高职电子商务专业建设存在的问题与对策——以三门峡职业技术学院为例

随着国家"互联网+"行动计划的提出,电子商务专业发展将进入一个新的发展高峰,电子商务专业也必须顺应时代潮流进行改革。本文通过对目前高职电子商务现状的的研究,分析出大多数高职院校电子商务专业发展中存在的一些突出问题,针对这些问题,从高职电子商务专业建设角度出发,提出了具体的解决方案以供参考。     

高职院校金融专业实践教学的探讨——以江苏财经职业技术学院为例

实践教学是高等职业教育的重要形式,是培养应用型人才的重要保证。江苏财经职业技术学院金融专业建立健全金融实践教学管理的领导机构,确立实践教学中要体现能力培养目标,促进了教学质量的提高。     

现代服务业视角下高职物业管理专业人才培养模式研究

面对物业服务行业日益增长的社会需求,高职物业管理专业人才培养现状困难重重.在物业服务行业向现代服务业转型升级的背景下,高职物业管理专业机遇与挑战并存.基于现代物业服务业的视角,从培养目标、培养规格、课程体系、校企合作和评价方式等角度探讨人才培养模式创新,旨在为高职物业管理专业的可持续发展提供借鉴.     

建设类高职院校园文化建设的实践与探索——以湖南城建职业技术学院为例

校园文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分,湖南城建职业技术学院以打造文化建院、培育当代鲁班传人为核心,全面加强校园文化建设,使学院成为传播和发展社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源,为推动学院科学发展提供了精神动力、舆论支持和文化条件。     

高职技能大师工作室的创新创业教育探究——以辽宁现代服务职业技术学院烹饪专业为例

在“大众创业,万众创新”时代最强音的召唤下,高职院校则要投身于培养一批高素质技术技能型创新创业人才,技能大师工作室是一种高技能人才培养的新模式。本文以高职烹饪专业技能大师工作室为视角,研究探讨创新创业教育的发展与未来。     

物业管理中的创新实践与发展趋势分析

本文旨在探讨物业(写字楼)管理领域的创新实践与发展趋势。首先对物业(写字楼)管理的定义、特点和现状进行分析,并指出存在的问题。其次,探讨物业(写字楼)管理的创新实践,包括创新模式、技术应用和新型服务模式。接着,分析物业(写字楼)管理的未来发展趋势,包括科技与信息化、能源与环保、智能化和服务升级。通过对物业(写字楼)管理的创新实践和未来发展趋势进行分析,本文旨在为物业(写字楼)管理实践提供一定的参考和借鉴。     

高职电子商务人才“柔性化”培养创新实践研究报告——以九江职业技术学院为例

专业介绍。九江职业技术学院电子商务专业开设于2004年,至今已有十余年的办学历史,同时,学校电子商务专业是江西省高职示范性专业,电子商务专业在校生1000余人,无论是专业人才培养质量、专业影响力还是在校学生规模在江西省都遥遥领先。目前,学校进行优质高职院校建设及高水平专业建设,电子商务专业作为学校核心专业之一,无论是在硬件建设还是软件方面都将有质的飞跃。     

高职财会实训类课程改革探析——以浙江长征职业技术学院为例

本文针对高职财会专业的实践实训教育仍存在“忽视外围事务,实训内容不够完整;课程内容表现形式仅以文本教材为主,教材内容也没有做到融汇贯通;缺少对学生自主学习习惯和独立处事能力的培养”等问题。提出了改革思路：要开设“企业会计外围事务综合实训”课程;重编教材,采用统一实训资料;统一授课标准;采用多种媒体技术,为学生学习创造条件。     

高校非遗专业教学档案建设与管理初探——以浙江广厦建设职业技术学院木雕专业为例

本文以广厦建设职业技术学院木雕专业为例,对木雕专业教学档案建设与管理作了概述,阐述了加强木雕专业教学档案建设与管理的意义,分析了存在的问题并提出了改进措施。要充分重视教学档案管理工作;努力完善档案管理制度;加强教学档案的开发与利用。     

高职院校学生社团建设的一些思考——以浙江育英职业技术学院为例

本文以浙江育英职业技术学院为例,对高职院校学生社团建设存在的问题、发展思路等方面作了一定的思考,提出改进建议:明确社团定位,实现社团建设和管理"质"的突破;加大社团经费投入,确保各项活动有效开展;深化社团负责人素质建设,为社团提供可持续发展;完善社团指导机制,提升社团活动内涵.     

“1221”人才培养模式下高职商务英语专业建设探析——以四川工程职业技术学院为例

以1221人才培养模式为指导,结合当地高职院校商务英语专业建设的实际情况以四川工程职业技术学院为例,从办学定位、课程建设、师资建设和实践环节等方面探讨同类地方性高职院校商务英语专业建设的有效途径。     

高职院校智慧图书馆建设实践——以六安职业技术学院图书馆为例

文章通过对六安职业技术学院图书馆的现状进行分析,说明建设智慧图书馆的必要性和迫切性,并从硬件建设、软件建设和其他设施建设对智慧图书馆的建设进行了详细的介绍,希望可以为其他高职院校或机构建设智慧图书馆提供借鉴和参考。     

高职酒店管理专业实施现代学徒制实践研究——以黄冈职业技术学院为例

针对当前我国高职教育较流行的现代学徒制,本文以黄冈职业技术学院商学院酒店管理专业为例,对“非订单班”的实践“学徒制”和“订单班”现代“学徒制”进行了实践探索,具有现实意义,供同行参考.     

适应创新创业人才培养的高职创客空间建设研究——以江苏信息职业技术学院为例

创客空间是高职教育培养创新创业人才的重要平台,文章在分析高职创客空间建设要求的基础上,结合创客空间建设实践,提出了高职创客空间的建设思路及建设策略。     

高职院校专业导师制运行机制研究——以吉安职业技术学院为例

高职院校实施专业导师制既是对传统教育模式下的辅导员制度、班主任制度的有效补充,更是与人才培养创新模式的深度契合,高职院校专业导师制运行机制研究能有效促进高职学生在专业学习和综合素质上全面发展。为保证高职院校专业导师制的顺利实施,文章结合吉安职业技术学院的具体情况,分析了专业导师制的基本内涵和意义、实施程序、考核办法、评价机制,进一步探究了高职院校专业导师制的运行机制,从而推动该制度尽快完善,保证人才培养创新模式的顺利实施。     

高职院校学生记者团建设的问题与对策研究——以浙江育英职业技术学院为例

本文分析了目前高校学生记者团建设中存在的问题.提出解决对策:建立健全记者团管理体制,运用激励机制提高学生积极性;进一步丰富社团活动内容,不断增强团队活力;指导教师要用心帮助学生成长,增强团队凝聚力;建立指导教师激励机制,提高社团指导老师的积极性;引导记者团由兴趣社团走向职场训练营.     

独立学院计算机科学与技术专业应用型人才培养的创新与实践——以四川大学锦江学院为例

四川大学锦江学院计算机科学与工程系计算机科学与技术专业,专注于对学生创新、实践和探索精神的培养,创新课程结构体系和评价体系,创新人才培养模式、教学资源整合模式、班级学风建设和管理制度,在培养应用型人才方面作进行了一些有益的探索.     

高职创新创业课程开发探析——以泰州职业技术学院为例

创新创业课程是创新创业教育体系中最为核心的部分,是落实创新创业教育活动的主要载体和工具。文章对高职创新创业教育课程实施中存在的问题进行了分析,有针对性地提出了高职创新创业课程开发的3点建议。     

创新计算机网络专业人才培养模式探析——以邯郸职业技术学院为例

本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径。指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学。     

创新计算机网络专业人才培养模式探析——以邯郸职业技术学院为例

本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径.指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学.