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中职的计算机基础教学课程的设立为非计算机专业的学生提供了一个很好的学习和掌握计算机知识和技能的机会和平台,其作用和意义将是极为巨大和深远的。中职计算机基础教学如何改进教学模式,改善教学效果成为广大中职教育工作者广泛关注的问题。本文将从问题教学模式的概述入手,对问题教学模式在中职计算机基础教学中的应用意义和价值加以简略分析,并试图就其应用提出一些粗略的建议。 相似文献
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本文针对目前中职学校中学生的现状,以及计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,从课程的教学形式、实践操作训练、评价方式转变等方面,探讨了如何在计算机应用基础课程教学中进行改革,最终提高中职学生的计算机应用能力的. 相似文献
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加强中职计算机教学不仅是人们对其的要求,更是社会主义现代化发展的必然趋势.将分组协助式学习应用在中职计算机教学中,能够调动学生的积极主动性,激发学生对计算机学习的兴趣,进一步提高学习以及教学质量,为界内相关人士提供相关参考资料,为提高中职计算机教学提供有力的基础保障. 相似文献
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近年来中职计算机课堂教学方式上强调了个性化学习与市场需求相适应,在知识和实践教学过程当中侧重以就业为导向,强化师生之间的沟通,突出学生实践能力的培养,切实增强中职学生计算机专业知识应用能力,更好地契合当前形势下的就业发展需求。 相似文献
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目前中职教师对于信息技术与计算机电子商务教学整合的意识淡薄,对于利用学校已有的信息技术资源去改变学生的学习方式和自己的教学方式还没有得到足够的重视,学校和各级领导对于基础教育教师能否及是否使用信息技术进行教学不关注。本文主要探讨信息化技术在中职计算机电子商务教学中的应用。 相似文献
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中职学校学生计算机应用水平令人堪忧,教育部新一轮中职课程改革已经开始,在新的计算机应用基础教学大纲的指引下,中职学校计算机应用基础课程的教学会向着更加光明的方向前进。 相似文献
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本文从教学实际出发,探讨任务引领教学法在《计算机应用基础》教学中的应用,让学生在做到学,通过任务的驱动,使学生在完成任务的过程中对知识进行完成认知,任务引领法注重理论与实践结合,弥补了传统教学的短处,因此在中职计算机教学中一种有益的尝试。 相似文献
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多元智力理论是对传统的智力一元论的反叛货物变革,也是当今世界对传统智力理论挑战最彻底,最有影响的智力理论。新课程改革顺应世界范围内“以学生发展为本”的课程改革潮流,突出强调学生全面多元素质的培养。特别是在中国中职体育与健康课程中,坚持“健康第一”的思想指导下,广大中职体育教师应有效地将多元智力理论应用于教学评价中,贯穿于素质教育的实施与学生成长的全过程,发展中职生的多元智能。 相似文献
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中职教学当中的计算机教学,是与现代科技紧密结合的一个专业,计算机在企业中的应用能够大大提高企业的生产效率,帮助企业完成信息化的进程。本文主要讲述了中职计算机课堂当中存在的问题,并提出了相应的解决措施,希望通过本文能够帮助更多从事中职计算机老师提高课堂效率。 相似文献
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伴随计算机时代的到来,计算机技术俨然已经渗入到各行各业中,特别是计算机应用基础,在基层与管理层中的应用比较广泛。而在中职教育中,《计算机应用基础》课程也是各个专业都越须开设的一门公共性基础课程,为了就是逐步培养中职生计算机操作的水平与计算机素质,以此来迎合计算机的发展规律与中职院校开展素质教育的相关要求。为此,文章从分析当前中职院校在计算机应用基础课程方面的教学现状入手,具体针对问题提出几点有效的教学策略。 相似文献
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冯慧娟 《环球市场信息导报》2017,(45):93-94
微课是新时期随着信息技术在教育领域得到广泛应用后提出的新教育模式和教学方法,将微课教学应用于中职院校的计算机教育实践中,能够进一步丰富教学内容,对传统教学模式进行有效的创新,突出学生在教学活动中的主体地位,实现对学生自主学习能力的培养。所以在中职计算机教学实践中,应该加强对微课教学的重视,借助微课教学的应用促进教学质量的全面提高,辅助学生对计算机知识的深入学习。 相似文献
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随着计算机技术的发展,和广泛的应用,计算机基础教学的有效性受到广泛的关注,怎么提高教学的有效性,真正让学生接受计算机知识,应用于实践,尤其是对于中职院校的学生,对于其特定的特点,本文来对中职院校的计算机基础教学的方法做深入研究,提出解决对策.从激发学生内在的学习动力,创建师生良好的互动协作关系,把自我激励性学习和灵活的教学方法相结合,培养学生全面的计算机应用能力 相似文献
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在现今的社会中,如何才能提高中职学生计算机的动手实践能力,是计算机教学的根本任务,是每个计算机教师要研究的重要课题.项目教学法作为一种探索性的、开放性的、以学生为中心的教学方法非常适合计算机教学.本文从传统教学模式中查找不足,简单地分析了项目教学法的定义,阐述了项目教学法在《计算机应用基础》中word 2003教学中的应用. 相似文献
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随着教育改革的深化,对中职计算机教学模式也提出了更多的要求。尤其在当前市场竞争日趋激烈的背景下,中职计算机教学更应注重培养学生的职业能力及实践能力,保证学生的学习发展能够与市场发展变化相吻合,所以在长期教学实践探索中提出以就业为导向的教学模式。本文主要对中等职业教育的内涵、种植计算机教学模式存在的问题及完善策略进行探析。 相似文献