关于高职国际贸易实务专业课程体系的探讨

随着经济的全球化逐步深入,要求外贸人才具有综合知识的运用能力和报关、单证处理能力。为培养适合市场需要的合格人才,必须对传统的教学内容、教学方法进行重新审视,力求有所突破。总结我院国际贸易专业近年来教学实践的基础上,就学院国际贸易专业教学的课程体系中出现的问题提出若干建议。课程建设应,重塑教学理念、更新教学内容、优化课程体系、改进教学方法,将传统的以教师为中心的教学模式转变为以学生为主体的教学模式。课程按贸易业务发生的顺序来讲解,又有实际的单证操作,即使学生掌握了这些内容。     

独立学院国际贸易专业应用型创新人才培养模式研究

经济发展对国际贸易专业应用型创新人才的需求越来越大,人才培养模式则凸显重要。而独立学院国际贸易专业如何针对自身实际,突出专业特色,培养应用型创新人才,是目前有关方面人士着力探讨的问题。本文从应用型创新人才的内涵、国际贸易专业应用型创新人才的培养目标及其实现措施等三个方面进行了阐述。     

独立学院国际贸易课程教学探讨

《国际贸易》课程是国际经济与贸易专业的专业基础课,具有理论性强、知识面广的特点。由于独立学院在我国本科教育中的特殊性,《国际贸易》课程在独立学院的教学与一本、二本公立院校相比,也存在一定的差异。教师应根据学院、学生的特性,合理地组织教学,以期达到最好的教学效果。     

关于独立学院国际贸易专业人才培养模式的探讨

文章分析了当前国内独立学院国际贸易专业人才应用型培养模式的不足,探讨了人才培养模式的改革,并根据独立学院生源、办学条件和市场的需求,归纳、总结适合独立学院国际贸易专业人才的培养模式.     

独立学院工程管理专业课程体系改革研究

目前高校各专业面临新的形式:一方面,教育部公布了新的《普通高等学校本科专业目录》(2012年版);另一方面,新的专业规范也在陆续公布,各专业的内涵均会有不同程度的调整。基于新的形势,在独立学院工程管理专业现有课程体系的基础上,总结出了目前课程体系中存在的几点问题,并提出了针对具体问题的改革措施,构建出了工程管理专业理论课程与实践课程体系的框图。     

基于工作过程导向的高职市场营销专业课程体系构建

本文以郑铁职业技术学院为例,探讨高职院校市场营销专业教学模式改革中的课程体系构建问题。通过前期的走访调研,总结出适用于市场营销专业的以工作过程为基础的课程开发体系,并通过对营销工作过程分析,提炼出典型工作任务、行动领域和学习领域,从而确定营销专业主体课程,最后通过郑铁职业技术学院开展的学生实践活动的典型案例,展示市场营销专业教学模式改革的具体成效。     

基于企业岗位群的旅游管理专业课程体系构建

随着旅游企业用人数量增长和用人质量的提高,对旅游专业人才技能和素质的有效培养成为高校旅游管理专业人才培养目标的重点。本文根据企业岗位调研、毕业生反馈调查等材料,总结旅游企业岗位群对员工能力素质等方面的要求,在此基础之上试对高校旅游管理专业课程体系和课程模式进行改革,突出对学生岗位职业能力的培养。     

独立学院信管专业实践实训教学体系的设计与实现

创新是专业发展的内驱力,本文将SWOT思维和翻转课堂思维引入独立学院信管专业实践实训教学体系设计中,以四个结合原则、学生本位原则和人才培养创新等原则为依据,将创新学分和独立性专业技能实训等环节融入实践实训教学体系。     

职业导向的财务管理专业课程体系的构建

本文从阐述财务管理专业定位、明确财务管理专业培养目标以及课程体系构建三个方面入手展开研究,对山西工商学院与太原学院以及山西大学商务学院的财务管理专业课程体系进行了比较研究并相应地提出了一些建议。     

财务管理专业课程体系构建相关问题研究

构建科学的财务管理专业课程体系是高等学校财务管理专业教育者一直探讨的主题,从明确财务管理专业培养目标、课程体系构建以及课程体系实施三个方面展开研究,提出了全新的"厚理论、宽知识和活应用"的财务管理专业课程体系构建思路。     

独立学院下《国际贸易实务》课程双语教学研究

加入WTO后,我国迫切需要既懂专业知识又通晓外语的复合型人才。作为新兴的民办本科院校,独立学院在部分学科中也试行了双语教学,比如《国际贸易实务》。本文主要通过问卷调查对独立学院下《国际贸易实务》双语课程的教材、教学方法和教学语言、师资这几方面存在的问题进行研究并提出解决对策。     

基于工作过程的高职酒店管理专业课程体系构建

课程体系改革在高职人才培养中起着关键的作用。以工作过程为基础开发和构建课程体系,是高职酒店管理专业教学模式改革的必然趋势。基于高职酒店管理专业课程体系存在的问题及特点,构建高职酒店管理专业课程体系,应以学生就业岗位工作过程为依据重构课程,以岗位工作目标为标准设定学生学习目标,以工作任务开展的逻辑顺序为参照序化课程内容。以岗位工作规范为参照设定课程考核标准,从而培养出更多符合行业需求的高素质酒店应用型管理人才。     

国际贸易本科专业实践性教学体系创新

高校如何根据形势的需要,努力培养"综合型、高素质"的经贸人才已成为社会关注的焦点.而解决这一问题的根本出路是加强国际贸易专业课程的合理设置与实践性教学改革.本文对国际贸易专业本科实践性教学课程体系构建进行了细致的研究和阐述,提出了有关国际经济与贸易专业教学改革的一些设想.该研究结果对国际贸易专业本科实践性教学具有重要的参考价值.     

独立学院教师绩效评价体系构建

独立学院教师绩效评价是绩效管理体系中的重要组成部分,对于教师工作积极性有直接性影响。本文提出有关现阶段绩效评价体系中存在的一些问题,并结合实际提出改进措施。     

关于构建金融大专业课程体系的探索

高等教育也是一种职业教育。目前的高等教育存在着诸多问题，有着强烈的学科体系色彩的课程体系就是其中的重点问题之一。我们应该通过对职业教育和社会需求的了解，在严密的市场分析、职业分析的基础之上建立金融专业的培养目标体系，从而构建出更充满活动的能力本位、人格本位“KH’课程体系。     

独立学院农村经济管理专业课程体系设计

专业课程体系设置是教学计划的核心内容。农村经济管理专业课程体系建设是否科学合理直接影响到农村经济管理队伍的建设,直接影响三农问题是否能够根本解决,所以,独立学院农村经济管理专业课程体系建设应结合农村经济管理现状,建立科学课程体系,培养出既懂农村经济特点,又懂得管理知识的应用性人才。     

基于独立学院应用型人才培养的研究——以国际贸易专业开展双语教学为例

目前很多高等院校已经开始了双语教学,双语教学成为高等院校课程改革的热门话题。独立学院的国际贸易专业相对而言比较国际化,是国际通用性、可比性很强的专业,开展双语教学是必需的。双语教学在国际贸易专业中的教学是培养外贸人才的必要条件,更是培养良好语言素质人才的必要条件。文章分析了独立学院国际贸易专业双语教学中存在的问题和困难,提出了相应的对策。     

民办院校国际贸易专业课程设置探讨

民办院校国际经济与贸易专业的培养目标是：培养在国际贸易方面的基础理论够用、专业知识适用、综合素质高,具有创新意识和创新精神,适合外贸企业、海关、工商企业、银行等企业和部门需要的应用型人才。但民办院校国际贸易专业课程设置中存在重理论、轻实践,重广度、轻深度,重单项、轻综合等不足。应根据民办院校本身的特点,大力建设实践课程,培养学生的动手能力和创新能力;按照实务中对国际贸易人才的岗位需求情况,培养特定岗位人才,为此设置专业课;综合一些相互关联的教学内容,构建一个新的体系,以培养学生综合运用知识的能力。     

基于CBE模式的独立学院电子商务专业课程体系重构探析

电子商务专业是一个复合型、交叉型的应用型专业,在构建独立学院电子商务专业课程体系的过程中借鉴CBE模式,将推动新技术、新方法的运用融入到课程教学中,避免课程内容更新跟不上时代的问题,而在以能力培养为中心的教育模式基础上设置的课程体系将为培养适应社会和企业需求的电子商务人才提供保障。