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奥运期间，京城无处不飞花，原本应该金秋时节开的花儿却在8月提前怒放装点奥运京城，原本花期只有半个月的花儿却能把灿烂维持2—3个月甚至更久，如何让花开随人愿，这里面设施农业大有功劳，温室的花儿最强壮。 相似文献
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从质地说，花瓣是什么？它比绸子还柔软，像水一样娇嫩。雨后的山坡上，如果看到一朵花，像见到一个刚睡醒的婴儿，像门口站着一个被雨淋湿的小姑娘。花瓣的质地，用语言形容不出来。而它的鲜艳，我们只好说它像花朵一样鲜艳。无论是小黄花、小白花都纯洁鲜艳。花能从一株卑微的草里生长出来，人却不能，连描述一下的能力都缺乏。 相似文献
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假如我们的作文课像动画片一样吸引小学生，假如学生写作文像玩游戏一样投入、一样有激情。那么他们还会说作文难吗？他们将会感受到作文课的幸福、快乐。而激发学生作文的兴趣，是教学获得成功的开端，有效的激趣方法是在活动中自然而然地生趣，在生活中自由自在的撷趣，让学生的生活、学习空间充满情趣，结合新的课程理念，我在教学中进行了如下的尝试。 相似文献
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“你知道中国的茶杯为什么要绘上花吗？”杉浦康平笑眯眯地看着我，“天上下雨滋润泥土，花草丛生，生命得以延续、成长。茶杯盛着水，我们喝下去，像花儿一样，得到滋润和灌溉，人类得以繁衍不息。”这是一段奇妙的解释，对受过现代科学教育的我们来说要理解所谓的天人感应，实在有些困难。而面前这位须发泛白的日本长者，就在日常事物中随手拈出东方哲学的真谛。 相似文献
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花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。 相似文献
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培训从来都是先有机制而再有学员，所以衔接培训一定是先建立起培训的机制，而不是天天在问“有没有人来培训？”，有人才开，没人不开。机制的作用就是形成流程和习惯，让大家都知道营业区一个月中的某几天一定是开衔接班的，20个人要开，2个人也要开，就像火车和飞机一样，人多人少一样开。 相似文献
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幸福就是生活中不必时时恐惧。开店铺的人天亮时打开大门，不会想到是否有政府军或叛军或饥饿的难民来抢劫。走在街上的人不必把背包护在前胸，时时刻刻戒备。睡在屋里的人可以酣睡，不担心自己一醒来发现屋子已经被拆，家具像破烂一样被丢在街上。到杂货店里买婴儿奶粉的妇人不必想奶粉会不会是假的，婴儿吃了会不会死。 相似文献
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企业需要高级人才
人很多，像鱼一样到处都是，但人才可不能像鱼一样在市场上可以买得到，能买得到的就是普通的人。所以，你需要关键人才，就要去自己亲自物色，并花相当长的时间去培养感情，不要有志在必得的心情，但普遍撒网是必要的， 相似文献
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清官医案表明，爱美如命的慈禧太后是一个最能“消费”鲜花的人。她一生受种花、护花又吃花，真可谓同花结下了不解之缘。慈禧爱种花。据曾经是慈禧贴身女官之一的美籍华人德龄披露：“她（慈禧）像普通人一样，爱着各种生物，像花草、树木、狗、马等都是地所喜欢的。” 相似文献