适应经济学发展趋势的教学改革探讨

经济学理论伴随着市场经济的发展而不断发展,但是当前我国经济学教学在教材、教学方法、国际化程度等多个方面存在不足,难以适应其发展趋势。文章提出要从培养正确的世界观和方法论、注重学生创新能力培养、加强双语教学、区分教学层次、培养学生数学工具的运用能力以及营造开放性和实践性的教学氛围等六个方面进行经济学教学改革。     

西方经济学本科教学改革探讨

西方经济学是经济管理类本科专业的基础性必修课程,其教学效果的好坏直接影响学生对其他相关课程的掌握程度。然而当前一些本科院校西方经济学课程的教学效果并不理想。如何对该课程进行科学革新,更好地发挥其基础性地位,进而帮助学生更好地掌握专业知识,是本课程教学改革的主要目标。     

高职《西方经济学》教学改革探讨

《西方经济学》是我国高职院校经济管理类专业开设的一门核心课程。但由于该课程有其自身的特点,而教学过程中又存在一定的误区,使得目前许多高职院校《西方经济学》都存在教学效果不理想的状况。为此,分析了当前高职《西方经济学》教学中存在的问题,并在此基础上提出了教学改革的对策与建议。     

农业经济学课程教学改革初探

培养适应经济和社会发展的应用型人才是高等教育发展和市场需求的必然要求,课程的改革是整个人才培养模式改革中的重要基础环节.本文根据农业经济学课程的学科特点,在定位课程改革目标的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度等几个方面提出改革思路和建议.     

农业经济学课程教学改革初探

培养适应经济和社会发展的应用型人才是高等教育发展和市场需求的必然要求,课程的改革是整个人才培养模式改革中的重要基础环节。本文根据农业经济学课程的学科特点,在定位课程改革目标的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度等几个方面提出改革思路和建议。     

美国大学经济学本科教育对当前我国地方高校经济学教学改革的启示

美国大学经济学本科专业设置宽泛、培养目标低调务实、课程设置精练而有层次,而我国地方高校经济学教育与之相比存在专业划分过窄、通识教育课设计缺乏目标性和科学性、专业课程设置过细过多等问题。借鉴美国经验并结合我国国情,我国地方高校的经济学教学改革应从拓宽专业口径、改进通识教育课程设置、减少专业课程数量和比重、以证书项目带动实践教学四个方面推进。     

浅析音乐经济学的发展方向

有关音乐与经济的关系,当今学术界一直将其列入社会学的音乐学体系中,从社会学的角度进行研究,研究的是音乐与社会经济制度、经济结构之间的关系。音乐经济学所要研究的是从经济学的角度来考察音乐活动中具有经济性质的行为,以及该行为与音乐表演、创作、传播活动之间的关系。从音乐经济活动入手,探讨音乐与经济的关系,提出音乐经济学的发展方向。     

互联网经济背景下的产业经济学教学改革与实践探索

产业经济学是19世纪末期应用经济学领域的重要分支,是现代经济学中用来分析现实经济问题的新兴的应用经济理论.要体现它的应用性特征,就需要把握好经济运行所处的时代特征和市场环境,在大的背景下学习和研究产业的具体问题.互联网与传统产业跨界融合,不仅在很大程度上改造了传统产业,对市场结构和产业的空间分布都产生了前所未有的影响,因此,在互联网经济背景下探讨产业经济学的教学和改革实属必要,是对产业经济学应用性的强化.     

中国经济学的研究误区和发展方向

“中国经济学“及其建立或重建的问题已成为中国经济学界近年来的一个热门话题。然而，中国经济学的研究却存在教条主义、急功近利、本末倒置、形式主义、时空绝对等多方面的误区，需要我们加以注意，并且逐步确立好中国经济学的发展方向。     

关于高校经济学课程群建设与教学改革若干思考

课程群建设与教学改革对推动经济学教学与人才培养有重要作用。当前，高校对经济学课程群建设还缺乏理性认识，课程群建设力度不大，课程群构建体系、课程教学进度安排欠妥，缺乏对课程群建设效果的检验，这阻碍了课程群建设与教学改革发展。要通过转变观念提高对经济学课程群建设与教学改革的认识水平，加强师资建设和教学管理，科学构建课程群组成体系，正确处理课时安排和进度，科学合理选择教材，来进一步推动经济学课程群建设与教学改革。     

素质教育与高职院校《经济学》公选课教学改革

目前高职院校都在积极开展素质教育,而培养学生经济思维能力不但适应了素质教育的要求,而且顺应了当今社会的时代要求。文章先是分析了高职院校《经济学》公选课开设过程中存在的问题,然后进行了积极的尝试与探索,提出高职院校经济学公选课课程改革措施,强调经济学思维方式的培养,提高学生的综合素质。     

经济学发展趋势与中国经济学的新建构

改革开放30年创造了人类经济发展史上的"中国奇迹",而且随着经济学研究格局的变化,经济学研究重心正面临转移,经济学理论将有新的发展趋势。当今中国改革与崛起的客观现实对主流经济学理论的解释力产生了强烈冲击,更具解释力的"中国经济学"将不仅是研究特定地区、特定时代或融合了特定文化的经济学,而且是顺应经济学趋势,推动经济学更具创新性的理论力量。     

关于“经济师经济学”的创立与发展探讨

关于“经济师经济学”的创立与发展探讨●廉钢生，单永珍在改革开放的大政方针指引下，遵照经济学家的建议与希望，我们牵头开展“经济师经济学”新学科的试创与研究。几年来初有成果，并引起社会的高度重视。应当说，这是我国几百万经济师队伍以及有关经济工作者的盛事。...     

转轨经济学比较研究评析

转轨经济学(Tnansition Economics)，是20世纪90年代迅速发展起来的以计划经济国家向市场经济的转轨实践为主要研究对象的一门学科。相比新制度经济学和比较经济学，转轨经济学有着鲜明的特点。首先，转轨经济学是伴随体制转轨产生的进行专门研究的学科。这有别于新制度经济学和比较经济学，它们是以体制转轨研究作为学科的一个发展方向。     

大数据时代下高校应用经济学教学改革模式探析

大数据的概念和模式已经渗透到了社会的各个领域和层面,冲击着人们已有的理念和习惯,高等教育领域必然也位列其中。在大数据时代下,应用经济学的教学与研究也面临着一些挑战和机遇,文章首先阐述大数据时代的发展特征,总结高校应用经济学教学的传统模式,针对大数据时代对高校应用经济学教学的冲击与挑战,提出大数据时代下高校应用经济学教学的发展趋势。     

刍议商务经济学教学与培养经济学自然主义者

商务经济学是经济学的入门课程,如何在高校的一个学期内让学生学到更多的经济学知识,是检验教学效果的敏感问题。文章以上海水产大学爱恩学院市场营销专业为例,提出应将教学重点放在核心原理上,把学生培养成为经济学自然主义者。     

本科国际经济学课程中的参与式教学探讨

参与式教学是一种＂授人与渔＂式的教学方式,它有助于学生掌握经济学思维的技巧,提升洞察现实问题和解决问题的能力。结合财经类专业本科阶段《国际经济学》课程的教学实际,阐述教学中的主要问题,并明晰参与式教学的内涵,以及在此基础上分析促进参与式教学改革的具体建议。     

基于社会需求状况的《国际经济学》课程教学改革探析

国际经济形势不断变化,社会对国际经济专业人才的需求也随之改变,《国际经济学》的教学必须作出相应的改革才能适应变化,培养出社会需求的人才。通过分析社会对国际经济专业人才的需求特点,探讨了当前《国际经济学》课程教学中存在的若干常见的问题,并提出了具有针对性的教学改革方面的建议。     

新制度经济学的现状及其发展趋势

新制度经济学由旧制度经济学发展而来,早期旧制度经济学就是经济历史,忽视了产权和交易费用.新制度经济学主要新在产权和交易费用上,科斯、阿尔钦、德姆塞茨、施蒂格勒和张五常对其有重要贡献.中国的经济改革符合新制度经济学规律,中国应该感谢这些人.但是由<交易费用、风险规避与合约安排的选择>一文提出的风险和懈责问题及其而诱致的风险度量、投机及博弈理论等则对新制度经济学的发展产生了一些不良影响.坚持观察与验证假设是张五常和目前的新制度经济学分歧之所在,新制度经济学应该朝着合约的方向发展,这一点也为科斯所认可.