能力导向的市场营销实践教学体系的构建

市场营销专业的实践教学是高校培养能适应社会需求、高素质的市场营销应用型人才的重要途径.我国高校的市场营销专业在人才培养模式、实践实训教学改革等方面的探索取得了一定的成果,但由于主观认识和客观条件等方面的限制,学生实践能力和创新能力还比较缺乏.本文从应用型本科院校市场营销专业实践教学的视角,分析了营销实践教学存在的主要问题及其原因,提出市场营销专业应围绕市场需求,加强实践教学的改革与创新,以培养能力为导向,构建市场营销实践教学体系.探讨了应用型本科院校市场营销专业实践教学体系的构建措施.     

市场营销专业本科人才培养模式比较研究

研究型大学市场营销专业本科培养目标定位是培养高级营销学术人才和管理人才,并形成相应的培养模式。应用型高校主要培养高级应用型人才。因此,应用型高校市场营销专业培养模式应强调专业知识及实践,关注学生动手能力的培养,在定位上立足地方经济,培养具有本校特色的优秀毕业生。     

市场营销专业人才实践能力培养模式的构建

加强实践教学是提高市场营销专业教学质量的重要途径。在分析我国高校市场营销专业常见的两种实践教学模式的特征、问题以及问题产生的深层次原因的基础上，构建出课堂实验教学系统、模拟实训教学系统、营销实战教学系统和毕业论文（设计）系统四位一体，具有模块化和渐进式特征的市场营销专业实践能力培养模式。     

试析当前市场营销本科专业外向型人才的培养思路

企业发展的国际化趋势需要越来越多的外向型市场营销人员,人才市场中暴露出来的人才需求和供给的不平衡性以及企业在人才培养方面的局限给高校人才培养提出了新的课题和要求.作为每年为社会和企业培养后备发展人才的高校,改革传统专业人才培养模式以提高教育服务质量是义不容辞的,然而摆在我们面前的是怎样将市场营销专业的学生培养成为真正意义上的外向型专业人才.文章提出解决这一问题的基本思路是实施"英语+专业理论+营销技能"三维一体的教学模式.     

面向企业需求的营销类人才培养特色及创新

社会经济发展和企业营销环境变化对营销类人才培养提出了新的要求。目前高校对营销与策划、市场营销两个专业定位还不能完全符合企业对营销人才需求分化的要求。必须面向企业需求,推进营销与策划、市场营销应用性人才的培养体制和模式的综合改革,创新专业定位与人才培养方案,强化人才培养特色。     

高职院校市场营销专业实践性教学的探讨

高职院校市场营销专业主要培养具有实践操作能力的技能型人才,本文从市场对营销人才的需求的角度出发,阐述了营销专业加强实践性教学的意义和改进教学的措施.     

高校体育实施情商培养的要素分析

本文通过文献资料法、访谈法、逻辑推理法等,提出转变教师教学理念,加强科研,提高高校体育教师实施情商教育的能力;明确情商培养目标;大学体育教学要结合德育和美育教学来培养情商;构建和谐大体育课堂培养学生情商及其相应的评价体系等情商培养要素。     

基于应用型人才培养目标的市场营销专业教学改革

培养适应社会需要的市场营销专业应用型人才是市场营销专业的培养目标。市场营销专业课程设置、教学内容、教学方法等应在此目标下进行改革和创新,以促进学生的理论知识和专业技能的协调发展,保障营销专业人才培养目标的实现。     

高校市场营销实践教学体系中存在的问题及对策

实践教学对培养应用性的高级营销人才有着至关重要的作用,也是未来市场营销专业教学改革的重要方向。本文在明确高校营销实践教学体系构建的理论基础的前提下,对国内高校在市场营销专业实践体系的构建中遭遇的诸如实践教学体系设计、实践管理制度、师资队伍结构、实验环境等众多问题进行了分析,并在此基础上提出了有针对性的建议。     

探索校企联合工学交替的先锋，培养高技能营销人才的基地工商管理系市场营销专业介绍

市场营销专业是为满足各类企业对高技能市场营销人才的需要而开设的，包含市场营销方向和房地产经营与管理方向。该专业主要培养市场营销岗位群所需要的高技能的企业销售和营销管理人才。多年来，市场营销专业不断进行人才培养模式的改革和创新，形成了良好的办学基础和鲜明的办学特色，为各类企业输送了大量的市场营销优秀人才。     

CAI在高职教学中的应用

高等职业技术教育的目标是培养具有大专或本科学历的技术应用型人才。为适应高职教育的这一特点，需要寻求一种新的教育方法。本论述了CAI在高职课程教学中应用的必要性，介绍了高职课程教学中应用CAI的方法，展望了CAI应用于高职教学的前景。使用CAI，可以提高教学质量和教学效率，有助于培养技术应用型的高职学生。     

旅游管理专业思想教育问题探讨

专业思想教育在专业人才培养中具有不可替代的作用，关系到学生专业思想稳定和学习发展问题。很多高职院校旅游管理专业都开设了入学专业思想教育内容，但却不够深入，专业思想教育存在不少的问题，旅游管理专业在为区域行业发展培养合格人才上遇到了瓶颈；旅游管理专业思想教育应重视教师的业务素质、持之以恒、通过灵活多样的方式渗透到三年的教学中，为行业培养合格的高素质人才提供必要的保障。     

高职环境监测与治理技术专业教学改革

在高职环境监测与治理技术专业的教学改革中,应该根据本专业面向的职业岗位和社会经济发展对人才需求的变化,调整人才培养目标和构建以职业能力培养为目标,注重理论与实践一体、工学结合育人的人才培养方案。加强教学改革,建立与之相适应的课程体系和保障体系,培养高素质的环境监测与治理的人才。     

高职市场营销专业职业能力培养体系研究

职业能力是职业教育培养目标的核心内容。高职院校设立的市场营销专业所培养的毕业生要符合企业的用人需要,实现营销专业的培养目标,就必须建立一种以培养学生职业能力为主要目标的培养体系,通过理论教学体系和实践教学体系互相补充、互相促进,将职业能力培养贯穿于整个教学过程,为毕业后学生的就业打下坚实的基础。     

论商贸日语口译教育

本文从教学定位、课程设置、评估三方面对本科日语专业口译教学进行了探讨。从定位来说,日语口译教学担负着提高语言能力和进行初步口译技能培训的双重任务。在课程设置中,日语口译教学应将口译技能训练和主题训练相结合,口译理论贯穿始终,在训练过程中逐步提高日语语言能力。在评估方面,采用终结性评价和形成性评价相结合的方式,鼓励学生参加各种资格考试、口译大赛,教学过程中导入形成性评价,建立学习档案     

高职高专园林专业课程建设及人才培养研究

高职高专园林专业要想突出办学特色,增强专业活力,必须要加强课程建设,构建具有高职特点的园林专业学科体系;必须明确人才培养目标,走可持续发展的创新型人才培养之路。     

市场营销专业实践教学环节改革的探究

独立学院市场营销专业的培养应与重点大学和一般本科院校有所区别。如何改变过去相对僵化、走过场的实践教学模式,是摆在独立学院市场营销专业面前的紧迫问题。解决该问题的方式,应以实践教学配合理论教学,兼顾高素质和复合型人才培养要求,最终通过实践教学和实践活动,提高学生的应用能力,使学生能够获得实践经验方面的比较优势,为未来的工作之路获得较好的平台和发展空间。     

高职学生法律风险意识现状调查及对策研究

随着风险社会的到来，高职学生的法律风险意识问题也逐渐凸显。对广东省十所高职院校学生法律风险意识进行了调研，并对调研数据进行实证分析，指出高职学生法律风险意识存在的问题，进而提出了强化高职学生法律风险教育的对策和建议。     

新时期高等职业教育的素质目标

高等职业教育应该着重培养学生的什么素质。社会需要什么样的高职学员。本文从敬业精神、一专多能、善于合作和自学能力等方面加以阐述。     

高职金融与证券专业学生社会实践项目化教学改革

高职学生假期活动是学生的社会适应性,是完善学生的专业知识结构,也是提高实践能力、就业能力和创新能力的机会.围绕高职实现技能型/技术型应用性人才的培养目标,分析高职学生社会实践活动的现状,通过温职院的社会实践教学改革的启示,提出了以专业实训实习项目为主线开展社会实践活动的改革措施,实行高职学生项目化社会实践活动的新模式.