大学科技园的创新发展研究

<正>大学科技园在国外已有上百年的发展历史,并在市场机制作用下取得了显著的经济效益和社会效益。我国在建设大学科技园方面进行了十多年的探索与实践,大学科技园如雨后春笋般地建立起来,呈现出良好的壮大势头,取得了一定的成效。同时,我们也应看到大学科技园的作用远没有发挥出来,大学科技园如何进一步发展成为研究的重要课题。     

我国大学科技园推动区域创新问题研究

以往的大学科技园问题研究,是在理论和经验总结基础上论述大学科技园对当地经济的推动作用,更多的是论述大学科技园的经济角色和作用,没有涉及大学科技园推动区域创新的作用。运用文献分析法和推导法,深入研究大学科技园和区域创新体系的关系,以及大学科技园在其中的重要作用,并就其今后的发展提出了建议。     

我国大学科技园管理机构人才效能的实证研究——基于省域面板数据的分析

为了对我国各省份(自治区、直辖市)国家级大学科技园管理机构人才效能进行科学的评价,本文首先从要素产出的角度将其定义为人才资本所带来的经济增长,并选取2008-2018年《中国火炬统计年鉴》中相关指标数据组成面板数据对其进行测算.结果 表明,我国五分之一的省份国家级大学科技园管理机构人才效能为负值,并且不同省份国家级大学...     

我国大学科技园管理模式问题研究

大学科技园作为科技成果转化、人才培养和企业孵化的平台,就必须在科技成果利用转化、创新人才培养、孵化企业方面提供软硬件支持。在对大学科技园管理人员进行访谈和以往文献基础上,总结了我国现行大学科技园存在的不足,分析了产生不足的原因,并借鉴高校与政府结合较好的科技园经验,对我国科技园发展模式提出了可行性建议。     

我国高校科技成果转化、孵化、产业化的模式选择——基于上海市杨浦区大学科技园的研究

科技是经济增长的发动机,是提高综合国力的主要驱动力.科技成果的转化、孵化、产业化是科技创新成果与社会经济活动的结合点,是隐性研究成果向显性生产力过渡的关键环节.因此,基于上海市杨浦区拥有众多优势的教育资源以及其建设创新型试点城区的发展特点,研究我国高校科技成果转化、孵化、产业化的模式选择问题具有重大的研究价值.     

以大学科技园为载体,培养大学生创新创业能力

大学科技园作为公共平台,是高校与社会之间的沟通枢纽,在高校创新创业教育中有着重要作用。大学科技园作为科技、信息、知识、人才、资金等众多高新要素的集合区,有着丰富的创新创业教育资源,为高校创新创业教育提供了更多模式参考,理应成为大学生创新创业能力培养的重要载体。     

大学科技园创新网络发展的知识资本化目标分析

大学科技园作为实现创业型大学功能的组织形式已经得到广泛认可。从表面上看,它作为大学的一个附属机构而存在,是大学功能发展到新阶段的表现。但实质上,大学科技园是一种创新网络,是由社会网络、商业网络和专业网络相互叠加所构成的网络组织环境。尤其是在知识经济条件下,大学科技园成为创新系统中的一种混合组织形式,它的发展以知识资本化为中心和目标。深入分析了大学科技园的本质特征,认为知识资本化是大学科技园创新网络发展定位中的关键。这对大学科技园在创新网络中积极发挥自身的优势,建立正确的发展方向具有一定的启发意义。     

大学科技园开展大学生创新创业工作的模式探讨

大学生创新创业是当今世界发展的时代趋势,我国高校和政府积极探索开展实践工作。大学科技园作为国家创新体系的重要组成平台,借助高校的创新创业教育孵化指导体系,依托地方政府的政策扶持积极参与大学生创新创业工作。一是借助高校内外部资源,共建实践基地和创新创业基金;二是依托地方政府的政策扶持,共建大学生创业园等孵化载体;三是整合社会各领域专家和专业机构,共建大学生创新创业培养体系。     

大学科技园供应链管理刍议

供应使管理是当前国际企业管理的重要内容，也是我国企业管理的发展方向。大学科技园作为一个最具活力的高新技术企业，在加入WTO之际，应将供应使管理作为管理创新的战略目标与国际接轨。就此阐述供应使管理的本质及基本内容，并提出了大学科技国实施供应使管理的思路和措施。     

大学科技园孵化器功能建设的新思路

结合华南理工大学科技园建设的实践,提出了大学科技园建设的关键是孵化器功能的建设与完善的论点,探索了孵化器功能建设的相关途径及措施。     

基于3Q的四维度创新型科技人才素质模型

创新型科技人才是推动科技创新的核心力量。以影响个人发展的三大商数(IQ、EQ、AQ)为研究视角,通过对创新型科技人才内涵的界定,在分析了3Q与创新型科技人才关系的基础上,结合西安市科技人才创新素质的调研数据,构建出了基于3Q的四维度创新型科技人才素质模型。     

普通本科院校创新人才培养研究

创新人才的培养是现阶段中国人才培养过程中亟待解决的重要问题,大学是培养创新人才的主要基地。通过分析中国普通本科院校在培养创新人才方面存在的问题,从培养学生良好的学习习惯和独立思考的能力,优化培养方案,完善课程体系,形成多种培养模式等方面提出中国普通本科院校培养创新人才方面的有效对策。     

农业科技企业孵化器创新模式研究

本文首先对我国农业科技企业孵化器的两种模式的投资主体、经营主体、经营目标、服务内容、财务平衡等方面进行了比较分析;然后对我国现有占主导地位的政府主导型农业科技企业孵化器存在的问题进行了客观剖析;最后提出了孵化器模式创新的五大举措经营机制企业化、孵化行为市场化、投资主体多元化、管理团队专家化和系统服务高效化。     

经济转型发展中科技人才分型与协同作用机制研究

立足我国经济发展转型诉求,提出基于创新链视角的科技人才新分型思路。在深入分析各类科技人才创新协同机制的基础上,重点剖析创新要素集成流动及创新价值传递转换机理。最后,系统地给出了适应我国经济转型发展要求的科技制度及政策配给调整建议。     

高层次创新人才薪酬与企业盈利关系研究——以科技型中小企业为例

科技型中小企业是我国技术创新的主力军,高层次创新人才更是科技型中小企业的宝贵资源,如何通过薪酬设计激发人才创新动力进而促进企业盈利显得尤为重要。基于不完全信息静态博弈理论,构建了科技型中小企业高层次创新人才薪酬与公司盈利均衡模型,采用非线性多元回归方法,利用111家科技型中小企业高层次创新人才薪酬、公司盈利以及其它相关数据,实证分析了高层次创新人才薪酬与企业盈利的关系。研究结果表明,高层次创新人才薪酬总额与科技型中小企业盈利同方向变动,随着高层次创新人才薪酬增加公司盈利能力也将提升;高层次创新人才与普通员工的薪酬差距对公司盈利的影响与企业成长性显著相关,企业成长性越高则薪酬差距对企业盈利的影响越小。     

创新型科技人才素质模型构建研究——基于对87名创新型科技人才的实证调查

建设创新型国家,关键在于人才,尤其是创新型科技人才。对创新型科技人才的素质体系进行结构化、系统化研究以揭示其共性特征,有利于在人才培养实践中按照特定的素质要求有的放矢。基于对87名创新型科技人才的实证调查,探索性地构建了创新型科技人才的素质模型,并据此提出了相关建议。     

大学科技园作为一种社会建制在区域创新体系中的作用

以科技园三元参与理论为基本出发点，从科学技术的新的社会建制的角度，分析了大学科技园在区域创新体系中的作用，认为其作用在于整合所在区域的各种创新要素，实现技术转移和企业孵化，以及通过分园建设参与其他地方区域创新体系建设。     

创新型企业研究综述

创新型企业是推动经济增长与社会发展的重要力量,是未来企业发展的趋势。近年来学术界掀起了研究创新型企业的热潮,取得了丰富的研究成果。通过回顾创新型企业的相关研究,对创新型企业的内涵与特征、创新型企业评价、创新型企业建设等方面进行了归纳、总结与评述,最后指出了创新型企业研究的不足和未来可能的研究方向。     

关于虚拟大学科技园建设的若干问题探讨

虚拟化运作是大学科技园发展的一种趋势,总结了虚拟大学科技园的若干理论基础,并以虚拟组织理论为依据,提出虚拟大学科技园的定义。结合国外虚拟大学科技园建设的实例,从虚拟大学科技园与实体大学科技园的关系、虚拟大学科技园运行模式与组织结构的选择等方面,探讨了建设虚拟大学科技园的若干关键问题。     

从创新价值链看我国科技奖励制度

在我国现有的科研体制下,技术创新价值链上各利益主体常常从自身利益出发而使技术创新的市场化过程中断,造成我国科技成果产业化率低和创新行为短期化.从创新价值链整体出发,探讨一种能够实现创新环节局部利益和整体利益相互兼容,奖励主体和客体利益相互兼容,以及技术创新的软硬实力相互协调的科技奖励制度.