高校思想政治教育方式、方法的可接受性及其改进与创新研究

高校思想政治教育的目的是为党和国家培养社会主义事业的建设者和接班人。然而,随着社会信息时代的到来,高校思想政治教育也面临着新的挑战,我们要改变以往传统的灌输教育形式,不断改进和创新高校思想政治教育的方式和方法,让其能被学生所接受和理解,真正发挥其教育作用。     

浅论当代思想政治教育的可接受性

思想政治教育可接受性是思想政治教育接受和思想政治教育有效性的前提。思想政治教育者、教育内容、教育方法、教育环境要与受教育者的接受活动相适应、相契合，具有可接受性，思想政治教育才能够为受教育者所接受并实现思想政治教育的价值目标。     

浅论当代思想政治教育的可接受性

思想政治教育可接受性是思想政治教育接受和思想政治教育有效性的前提.思想政治教育者、教育内容、教育方法、教育环境要与受教育者的接受活动相适应、相契合,具有可接受性,思想政治教育才能够为受教育者所接受并实现思想政治教育的价值目标.     

思想政治理论课教育教学的可接受性对策研究

近年来,受社会多种因素的影响,思想政治理论课教学面临着一些亟待解决的问题,而解决的对策应是全面把握加强和改进高校思想政治理论课的指导思想和总体要求,努力转变教育观念,改革教学内容,改进课堂教学方法,强化实践教学环节,构建高校思想政治理论课教学的新模式。     

高校思想政治教育与学生创新能力培养

培养学生创新能力是时代发展的要求，思想政治教育则为培养学生创新能力提供科学的世界观、方法论和内在动力，并保证学生的创新能力为社会主义现代化服务，从而成为培养学生创新能力的先导。通过改革“两课”教学和开展丰富的校园化活动，则会实现高校思想政治教育和培养学生创新能力的统一。     

高校思想政治教育中的幸福教育

高校思想政治教育回归关注大学生的精神成长的幸福是培养能够创造幸福、体验幸福、享有幸福的全面发展的社会公民的基础条件。但是,高校思想政治教育中宏观教育环境的变迁和微观教育环境的转换使大学生的幸福教育弱化面临着转型的要求。按照"以人为本"的发展理念进行高校思想政治教育,科学的幸福观念的建立、教育目标与教育过程的再造以及幸福能力的建构与培育,是自觉实现大学生思想政治教育中的幸福教育的基本措施。     

试论加强高校思想政治教育问题的途径

高校思想政治教育的工作效果是决定学生精神面貌和人文素养的重要条件。当前,社会文明发展进程加快对各种人才综合素质的要求明显提高,因此如何加强和改进高等学校思想政治工作,提高工作效率是高等教育工作的一项十分艰巨任务。     

高校思想政治教育与大学生“社交圈”环境建设

大学生“社交圈”是高校思想政治教育的一种重要环境,同时,也是开展思想政治教育的一个重要途径。在全面推进素质教育、培养社会主义建设和接班人的过程中,不仅要求我们在教育目标、内容和方法上进行切合实际的改进与探索,同时还需要我们加强思想政治教育的环境建设,特点是加强对大学生“社交圈”环境建设进行深入的研究和有力实践。     

优化微博在高校隐性思想政治教育中的作用

随着互联网的迅速发展,微博作为信息和思想交流的载体之一,正在逐步成为思想政治教育工作的一种载体,克服了信息传播在时间和空间上的局限性.高校隐性思想政治教育采取相对隐蔽的教育方式,潜移默化地影响大学生的人生观、价值观等.因此,通过调查研究大学生使用微博的情况,使我们看到了微博对大学生的影响,以及微博应用于高校隐性思想政治教育工作中存在的一系列问题,从而提出进一步优化微博在思想政治教育中作用的建议和对策.     

素质教育与大学生思想政治教育

文章从思想政治工作是学校工作的生命线和促进大学生素质的全面提高上说明思想政治教育在高校素质教育中的地位与作用；从当前大学生的思想现状来认识进一步加强思想政治工作的紧迫性；提出了高校要适应新形势，从内容的科学性上、方法的创新上和队伍的建设上来进一步加强思想政治工作。     

加强网络思想政治教育

网络为我们开展思想政治工作提供了现代化手段,同时也给高校思想政治工作的开展带来一定程度的负面干扰。高校思想政治教育者要科学地认识网络,创新地运用网络,加强和改进高校思想政治工作,重视和充分运用信息网络技术用先进的思想文化牢牢占领网络阵地。     

隐性思想政治教育研究综述

隐性思想政治教育是思想政治教育改革和发展的重要方向,有利于提升思想政治教育僵化的倾向,提高思想政治教育的实效性.到目前为止,学术界对于隐性思想政治教育的内涵、隐性思想政治教育特征和隐性思想政治教育实现途径等进行了广泛的探讨,主要有隐性思想政治教育资源论、隐性思想政治教育方法论、隐性思想政治教育课程论、隐性思想政治教育实践论.但从总体上看,对于隐性思想政治教育的研究还不够深入,需要进一步加强.     

大学生思想政治教育刍议

新时期的大学生思想呈现多元化的特点,大学生思想政治教育也应该转变教育理念,不断适应大学生思想的新特点和新挑战。高校应该发挥大学生思想政治教育的主课堂、主阵地作用,建立大学生思想政治教育的长效机制;创新大学生思想政治教育的思路、方法。坚持解放思想、实事求是、与时俱进,使大学生思想政治教育具有持久生命力。     

论高校思想政治教育工作者的人格塑造

市场经济在促进高等教育发展的同时也对教育者自身产生一些负面影响———少数高校思想政治教育工作者出现人格魅力缺失现象。为了更好地实施素质教育,做好新时期的高校思想政治教育工作,思想政治教育工作者必须注重塑造和提升自己的人格魅力。     

感恩教育——加强和改进大学生思想政治教育不容忽视的载体

通过对感恩教育载体的内涵及特征的阐释，论述了感恩教育成为大学生思想政治教育载体的必要性，提出要积极运用感恩教育载体，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

邓小平与江泽民思想政治教育理论比较分析

比较分析邓小平与江泽民思想政治教育理论,有助于我们更清晰的认识新时期思想政治教育理论的发展,把握新时期思想政治工作的重点和难点,更好地运用理论指导实践。论文从继承与发展的角度,对邓小平和江泽民思想政治教育理论作一比较分析。     

和谐社会视野中思想政治工作理念创新研究

针对和谐社会中思想政治工作所面临的新情况和新问题,提出应从目标、内容、方法入手来实施思想政治工作,以顺应现代思想政治工作发展的趋势,使思想政治工作在构建社会主义和谐社会中发挥重要作用。     

浅谈大学生思想政治教育工作的"三贴近"

大学生思想政治教育工作要提高针对性和实效性,必须贴近学生,以学生为本,注重发挥大学生的自我作用;必须贴近实际,努力解决大学生的实际问题;必须贴近生活,增强时代感,增强感召力,增强感染力。     

和谐的师生关系是大学生思想政治教育的基础

新形势下加强大学生思想政治教育工作是一项严峻的社会任务。结合多年的工作经验,将加强和改进大学生思想政治教育与建设和谐社会目标结合起来,提出了建立和谐的师生关系的重要性,分析了目前高校师生关系的几种表现以及和谐的师生关系的特点,并主要就如何建立和谐的师生关系提出了具体建议。