高校教学团队建设现状及提升路径——基于辽宁省4285名高校教师的调查与分析

高校教学团队建设是提高高等教育质量的重要举措,也是创新型实践的重要载体,有利于深化教育教学改革,促进高等教育内涵式发展。该研究采用问卷调查法对辽宁省高校教学团队建设现状进行调查,研究发现：在教学团队数量及构成方面,教学团队规模整体适宜,但教学团队结构合理性欠佳;在教学团队合作与沟通方面,团队内部交流频繁,但与兄弟院校交流较少;在教学团队工作开展方面,团队普遍重视教学工作,但科研转化度不高;在教学团队管理机制方面,团队发展目标明确,但激励机制以及资金支持体系尚不完善。因此,高校应进一步探索教学团队建设的提升路径,从以下方面加以改进,即构建合理教学团队规模与结构;增进院校间合作交流,提供多样化合作方式;重视科研向教学转化;构建完善的教学团队管理机制。     

大数据时代下我国高校智库运行机制创新研究

在大数据时代下,如何运用大数据思维及技术推动高校智库运行机制创新,是高校智库实现高质量发展的重要手段。基于此,文章在对大数据时代下我国高校智库建设发展新特征,以及运行机制存在的主要问题进行探讨的基础上,基于大数据思维及技术,从成果评价、沟通合作、人事管理等方面探讨高校智库运行机制的创新。     

论高校科研创新团队的建设

本文从高校科研创新团队的概念及构成要素、组建团队的基本原则和团队的管理三个方面对高校科研创新团队的建设进行了论述,旨在为高校如何建设科研团队提供理论参考。     

依托地方优势产业加快地方高校科研团队的创新研究

随着东北老工业基地的振兴，辽宁“五点一线”战略的实施和产业集群带的构建，为地方经济的快速发展创造了前所未有的机遇，地方高校科研团队要仅仅围绕地方产业结构调整这一有利时机，争取更多科研立项，通过产学研相结合，校内外互动性服务平台，建立灵活的创新运行机制和管理体制，从而达到地方经济发展与高校科研团队创新的“双赢”效果。     

关于高校科研团队建设的思考

高校加强科研团队建设要制定明确目标,合理配置队伍,创新高层次人才培养与引进机制,建立管理平台,完善评价考核体系,创造宽松和谐的团队工作环境。     

省域内高校在线开放课程共建共享的实践与研究——以辽宁省为例

在教育全球化、信息化的背景下,大规模在线开放课程("慕课")和学习平台在迅速兴起,给高等教育改革发展带来了新的机遇与挑战。为此,辽宁省高校从构建课程体系、研发学习平台、建立运行机制、保障教学质量等方面做了积极的实践与探索,对推动省域内乃至全国在线开放课程共建共享走上"高校主体、政府支持、社会参与"的公益、创新、可持续的发展道路具有重大意义。     

加强地方高校科技创新工作的深入思考

根据教育部、科技部《关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》精神,探讨了地方高校科技创新的制约因素和定位,从提高自主创新能力、创新平台建设、完善创新机制等方面,提出了构建地方高校自主创新体系的建议。     

创新高校教职工代表大会闭会期间工作机制的若干思考

创新高校教代会闭会期间的工作机制,以充分发挥闭会期间教代会和教代会代表的作用,成为进一步改革和完善高校教代会制度的必然选择。文章从建立高校民主恳谈制度、高校教代会代表听证质询制度和高校教代会代表巡视制度三个方面探讨了高校教代会闭会其间工作机制创新问题。     

大学生挂职锻炼项目团队绩效考核指标体系构建研究——以南通大学为例

大学生挂职锻炼是大学生社会实践活动的创新形式。通过活动的开展,我们发现选派优秀的大学生到地方参加挂职锻炼还有许多问题需要改进。如挂职锻炼运行机制不够健全,考核评价体系不够科学,设岗单位重视程度和大学生主观能动性有待于进一步增强等等。本文就是从这些问题入手,以南通大学为例,运用项目化中的层次分析方法,设构建团队绩效考核体系结构模型,确定指标权重,量化考核指标,科学评价活动效果。     

制度运行机制研究

加入WTO以后，我国面临的最大的挑战是制度创新的挑战，而制度运行机制的创新又是创新的重要组成部分。长期以来，我国各项制度不完善主要表现在运行机制的不完善，因此，要加强制度运行机制的研究和建设。文章提出了制度运行机制的实现形式。     

基于突破深化的创新团队建设研究

我院楼宇智能化工程技术专业创新团队入选"十二五"期间北京市职业院校教师素质提高工程项目——2012~2013年度专业创新团队。在两年的建设中,团队成员发挥团队优势,放大、延伸和深化团队优势带动的建设路径,在专业建设中,技能竞赛、教学能力、教学改革、科研能力、社会服务等方面取得了很大成绩,并获得2012~2013年度北京市职业院校专业创新团队(高职组)第一名的优异成绩。     

基于激励理论的高校科研团队建设探析

组建高校科研团队是我国高校进行科研和人才培养的重要方式之一。高校科研团队在组建方式上有别于企业的科研创新团队,拥有自身的特点。文章在分析高校科研团队组建特点的基础之上,结合传统激励理论的分析,力图探讨适合高校科研团队建设的有效激励方法。     

福建科技创新文化的现实基础及其构建

构建以创新价值理念为核心的创新文化,是福建建设创新型省份、全面推进海峡西岸经济区建设的关键因素.重视科技创新文化的培育,必须以人才队伍建设为基础,以强化创新机制建设为突破,以强化企业的创新主体地位为支撑,以发挥政府的主导作用为关键,从物质文化、制度文化、精神文化等多个层面崇尚创新、鼓励创新、支持创新.     

论加强行政效能建设的机制保障

加强行政效能建设具有重要的现实意义，必须有一套科学、规范的长效机制来保障。通过健全决策执行机制、行政监察机制、绩效考核机制、队伍建设机制、宣传教育机制来推进行政效能建设，以使行政效能建设达到一个新的水平。     

关于构建高校辅导员工作考核机制探析

高校辅导员工作考核是辅导员队伍建设的重要组成部分,针对辅导员工作考核的考核目的,对辅导员工作考核的内容进行认真地审视和探讨,并有针对性地提出辅导员工作考核办法的新思路,从而为进一步完善高校辅导员工作考核机制奠定基础。     

新教师入职适应现状调查及对策研究——基于浙江省嘉兴市域高师毕业新教师职业技能的视角

为了解教师教育转型后高师院校教育教学改革的成效,研究小组以问卷与访谈的形式对浙江省嘉兴市域高师毕业新教师的职业技能状况进行调查。结果表明,新教师职业技能自评状况不容乐观。大学的重视程度与时间的保证、大学的教学与训练形式、大学教师指导的认真程度以及学生自身的态度与兴趣是决定教师职业技能成效的主要因素。除此以外,教师教育转型导致的内外因素的变化也对教师职业技能训练的成效造成不容忽视的影响。因此,高师院校必须推进课程改革,改进教学方法和教学组织形式,抓实实习实训工作,改革考核考试机制,激发和调动全体学生的积极性,为实现教师的专业化做出自己的努力。     

基于AHP分析的高校辅导员绩效考核指标体系构建

当前,建立专业化、职业化的辅导员队伍,已成为加强大学生思想政治教育的内在需求。如何建立一套较为完善的辅导员绩效考核指标体系,促进辅导员队伍建设,是各高校面临的一项重要课题。文章从高校辅导员绩效考核的现状及存在的问题入手,用AHP法构建了高校辅导员绩效考核指标体系表,并算出了各级指标的权重系数,最后对此指标体系给出了具体应用。     

推进新型工业化道路进程——以辽宁为例

按照党的十七大关于走新型工业化道路的部署，辽宁的新型工业化进程艰巨，需在科学发展观指导之下，有机把高新技术产业、农业、工业及第三产业协调起来；切实走工业立省、科技强省、生态建省有机统一起来的工业化道路。     

高职院校学报质量提升策略探索

高职院校学报是高职院校科研成果的重要平台,肩负繁荣学术促进高职教育发展的重要使命。因此,在诸多学术期刊中,找准自己的定位,办出职业院校特色是提升学报质量的重要前提,打造特色栏目,服务社会,打造一流编辑团队,走数字化出版之路,是高职院校学报质量全面提升的重要策略。     

我国大学生创业团队建设问题研究

随着我国大学生创业队伍的不断增加与庞大，创业团队中的很多矛盾也渐渐暴露出来。创业团队的不稳定和分裂问题也不断出现。本文就根据当前我国大学生创业团队建设和管理问题提出了几点思考和对策。