新建本科院校教师海外研修的收益分析

以沈阳工程学院为例,运用定量的研究方法,从与知识增长相关的收益、与认知和态度变化相关的收益、与行为表现变化相关的收益等3个方面,分析了学院教师海外研修的收益情况,并提出了新建本科院校教师海外研修的政策建议。     

对新建教学型本科院校教学研究的若干思考

加强教学研究是提高教学型本科院校教育质量的前提,对教育的实施和人才的培养有着重要的意义。必须更新思想观念,适应社会对人才的需求,在政策引导和支持下,解决深化新建本科院校教学研究中的关键因素,更好地促进学院健康持续发展。     

新建本科院校教学运行机制构建与创新的思考

文章针对新建本科院校教学运行机制存在的两个＂路径依赖＂,分析了新建本科院校教学运行机制构建和创新面临的挑战,提出新建本科院校教学运行机制的构建必须针对自身特点及面临的挑战,创新教育管理思想,实现管理体系由专科封闭式向本科开放式转变,管理机制由约束型向激励型转变,管理方式由过程型向目标型转变,重点优化教学管理组织和制度两大系统。     

新建本科院校特色学科建设的影响因素探讨

新建本科院校进行特色学科建设是社会之需、国家之需、学校之需,也是教师之需,因此,对于新建本科院校而言,进行特色学科建设义不容辞、刻不容缓。同时,新建本科院校的特色学科建设又受诸多因素的影响,是内部因素和外部因素的共同作用的结果。其中,内部影响因素主要有师资、平台、专业、人才培养、管理制度等,外部因素主有国家政策、服务地方水平、国际交流合作等。     

新建本科院校英语专业毕业论文指导教师资质与职责

从新建本科院校本科毕业论文的教学和指导工作入手,分析英语专业毕业论文指导教师资质和职责问题,指出存在的问题,明确指导教师资质和责任,并提出具体对策,有利于新建本科院校英语专业本科毕业论文的教学和指导工作的顺利进行.     

浅谈新建本科院校教学质量保障体系的建立

教学质量是新建本科院校的生命线,作为新升格的本科院校,构建完善的教学质量保障机制,是保证人才培养质量的关键.扩招四年来,我国高等教育的办学规模得到了飞速发展,实现了高等教育事业由"精英教育"向"大众教育"的跨越发展,但是,教学质量受到的冲击也引起人们的高度关注.     

新建本科院校学前教师教育全程体验教学模式的实践探索

幼儿园在呼唤反思性实践家,本文在分析新建地方本科院校实践教学方面存在诸多问题的基础上,总结学前教师教育全程体验教学模式实践探索的成效,认为全程体验教学模式是反思性幼儿教师成长的有效途径。     

新建本科院校绩效预算探析

当前新建本科院校财务预算中存在不少问题,必须在新建本科院校推行绩效预算管理模式,以适应形势发展要求,提高其办学效益。建立新建本科院校绩效预算管理体制,主要应该从实现预算编制的科学化和规范化等四方面采取措施。     

新建本科院校财务管理创新研究

传统的财务管理方法和模式已不能满足新建本科院校的迅速发展的需要，为了能生存、发展，新建本科院校必须从财务管理观念、财务运行机制、财务管理方式等三方面进行改革创新，以保证其实现社会效益和经济效益双赢的目标。     

新建本科院校毕业生就业现状对教育教学改革创新的启示

当前，新建本科院校的毕业生就业压力与日俱增，就业现状将推动教育教学改革创新。通过加强教学内容、教学方法以及教学管理等方面的改革，提高办学质量，更好地促进大学生就业。     

院校研究与新建本科院校的科学发展

院校研究是一种以解决高校实际问题、改进高校管理实践为目的的行为研究,文章从推动新建本科院校科学发展的角度分析了新建本科院校必须开展院校研究,并就如何开展院校研究提出了对策建议。     

对新建本科院校本科试办专业评估的几点思考

新建本科院校在我国高等教育发展进程中已占有相当重要的地位。正确认识辽宁省普通高校本科试办专业评估,不断完善评估指标体系,确保新建本科院校本科教学质量,是全社会共同的责任。     

新建本科院校英语听力课探究

听、说、读、写能力的全面发展是大学英语教学的目标所在,也是掌握英语的必然要求.本文主要分析了影响新建本科院校英语听力课效果的主要原因,并有针对性地提出解决途径,从而帮助学生克服大学英语听力训练中遇到的困难,提高大学英语听力教学的效能.     

新建本科院校学生党员发展工作初探

近年来,新建本科院校的队伍不断壮大增强,为高校教育事业不断注入新的力量,并取得显著的进步。与此同时,其学生党员发展工作也进行了许多有益的探索,但也从中发现许多不足和问题。本文从新建本科院校学生党员发展工作的现状入手,着重分析其存在的问题及原因,并提出相关建议,为新建本科院校学生党建工作提供借鉴。     

湖北省新建本科院校发展情况研究

自1999年,新建本科院校作为一个高校群体如雨后春笋般诞生,到2013年,湖北省新设置了15所本科院校.本文从院校的发展、定位、人才培养方案情况、发展战略等几个方面对湖北省新设置的15所本科院校进行了分析,对这15所学校升格后的发展情况进行了研究.     

新建本科院校培育竞争力的策略构想

如何培育竞争力并在竞争中获得竞争优势成为新建本科院校面临的一个课题,本文阐明了高校竞争力的特点、高校竞争力的来源、新建本科院校提高竞争力的阻碍因素,提出了新建本科院校培育竞争力的策略构想。     

关于新建本科院校教学与科研关系的研究

教学与科研作为高校的两项主要职能,二者互相促进.然而教学与科研又是矛盾的,尤其在新建本科院校.本文从大学的定位、科研的动机、教学和科研的现状等方面进行分析,进而给出新建本科院校处理二者关系的措施.     

多角度推进新建本科院校学生科研能力的培养

加强学生科研能力培养是新建本科院校达到本科办学水平，提升综合实力的必然要求，而对学生的科研能力培养又是一个系统和复杂的过程，需要从多角度推进。本文认为，开展以专业课程为平台的研讨式教学和科研训练、组织大学生社会实践活动、完善本科生导师制、建立学生科研立项制度等是加强新建本科院校学生科研能力培养的重要途径。     

浅议新建本科院校教师角色转换

当今高等教育已跨入大众化教育阶段,本科院校蓬勃发展,一方面推动了教育事业的发展,另一方面教师也面临着新的挑战。以往教师教授专业知识单一,手段单调,知识传播通道单向,不能适应新形势下高等教育发展的需要,教师的角色转换成为新建本科院校的必然要求。教师成为终身的学习者,开始广泛使用新技术,育人的意识也不断增强。