新型拔尖创新人才培养的质量评价指标研究

培养拔尖创新人才是提升我国创新水平的主要路径之一，研究生教育则是培养拔尖创新人才的关键实现方法之一。科学的人才培养质量评价体系能够切实反映人才培养现状，推动人才培养模式不断优化。文章在明晰拔尖创新人才内涵和概念的基础上，运用LDA主题提取模型，提出了适用于研究生拔尖创新人才培养的质量评价指标体系，以期为科学评价拔尖创新人才培养质量提供有益借鉴。     

房地产项目后评价

文章在分析了房地产项目对社会各个方面影响的基础上，构建了房地产项目后评价阶段社会评价的指标体系，并将指标体系进行实证分析，利用模糊综合评价的方法进行分析计算，得出了项目社会评价的结论。结论部分提出了对今后房地产业开发的建议。     

科技信用评价指标体系构建及实证分析——基于AHP法

基于服务科技管理的目的，构建了科技型企业的科技信用三级评价指标体系。基于AHP方法，构造了10个判断矩阵，通过计算每个矩阵的最大特征根和特征向量，最终确定了各级评价指标的权重。基于此评价指标体系，分析了该评价指标体系在乌鲁木齐市企业科技信用评价工作中的实际应用情况。     

工程硕士专业学位研究生培养质量的模糊综合评价方法

本文讨论了工程硕士专业学位研究生培养质量评价指标，并建立了关于工程硕士专业学位研究生培养质量的模糊综合评价模型，最后以具体实例说明了该模型的应用方法。     

兴隆台潜山油田综合效益评价方法研究与应用

辽河油田兴隆台潜山油田是中国石油天然气集团公司“十一五”期间在渤海湾勘探的重大突破，通过对兴隆台潜山油田综合效益评价指标体系的建立和评价方法的选择研究，具体分析了兴隆台潜山油田经济效益，最终完善了对效益评价指标体系和方法的验证。     

房地产市场综合评价指标体系初探

房地产近年来蓬勃发展，逐渐成为促进国民经济增长的支柱产业。对于房地产市场进行综合评价十分迫切。香港房地产市场目前的评价指标体系及国内房地产评价方法，在总结的基础上，结合目前能够使用的统计数据，提出一套房地产市场综合评价指标体系。     

江苏村级新农村建设评价指标体系与检验

为了构建科学合理的江苏省新农村建设评价指标体系，首先对国内的新农村建设评价指标体系相关研究进行了概述，再结合江苏农村的特点和新农村建设的要求，构建了以行政村为监测总体的新农村建设评价指标体系。然后引入问卷中的信度和效度分析对所建立的指标体系进行检验，最终确定了江苏村级新农村建设评价指标体系。     

创新型城市评价体系研究

国内外有关创新型城市评价指标体系研究尚处于初级阶段,现行的研究成果有待进一步商榷和完善,文章为创新型城市评价指标体系研究提供了新的视角,同时丰富和完善现行创新型城市评价指标体系评价方法的应用,对推动创新型城市评价指标体系的研究具有积极作用。     

农业国际竞争力评价指标体系与评价模型研究

如何测评农业国际竞争力是竞争力研究的薄弱领域，也是一个难点。本文首先对农业国际竞争力进行了定义，然后运用经济学、管理学和统计学的基本理论和方法，依据一定的原则，设置出农业国际竞争力评价指标体系，该指标体系由显示竞争力、产品竞争力、要素竞争力和环境竞争力4个部分构成，进一步分解为40个具体指标。在讨论了指标权重确定和数据标准化方法的基础上，提出了农业国际竞争力的评价模型。     

福建产业竞争力评价及应对思路

本文在回顾当今国内外产业竞争力评价方法的基础上，根据区域产业竞争力的特点，建立了一套产业竞争力评价指标体系，主要从行业增长率、市场占有率、贸易竞争指数等几个方面来构建指标体系，并用这套指标对福建产业竞争力现状进行评价，最后提出了提高福建产业竞争力的若干思路。     

高职院校思想政治教育评价制度研究

高职院校在思想政治教育中一直沿用传统闭卷考试的方法来评价学生的思想政治素质,这种单一的方式对学生的思想政治素质的评价是不全面、不科学的,而且也不利于学生综合素质的提高。合理的评价制度能够提高思想政治教育效果。建立一个动态式、全方位评价的评价制度已成为高职院校思想政治教育发展的必然要求。     

MBA实践教学指标评价体系的构建

实践教学是MBA教育的主要内容,是关乎MBA教育质量好坏的重要指标。因此,对我国MBA教育实践教学环节进行探讨,尝试构建实践教学指标体系,对提高MBA实践教学质量,完善我国的MBA教育体系都具有一定的理论价值和现实意义。文章根据实践教学指标体系设置的基本原则,构建了其指标体系具体内容,并计算指标体系综合评价值。     

高等教育生态承载力评价及空间异质性分析

遵循评价体系构建基本原则,从高等教育生态承载力理论内涵出发,构建省域高等教育生态承载力评价体系。评价体系涵盖了生态弹性度、资源与环境承载力、承载压力度3个系统层,并基于改进熵权法对中国省域高等教育生态承载力进行评价及空间格局分析。研究发现：承载压力度、资源与环境承载力对高等教育生态承载力影响作用最大;中国高等教育生态承载力空间格局差异显著,表现为地区间和地区内不均衡发展;地区间和地区内生态弹性度差异最为明显,多数省份存在明显长短板共存现象。据此,提出相关对策建议,为我国高等教育生态系统高质量发展指明路径。     

高职院校大学生职业道德教育存在的问题研究

本文主要从当前高职院校职业道德教育的实际出发,分析并研究了高职院校职业道德教育存在的六个方面问题职业道德教育地位偏低、职业道德教育目标模糊、职业道德教育体系不够完善、职业道德教育内容和教学方法陈旧、职业道德教育评价方式过于简单、职业道德教育师资力量薄弱.     

论开放式高校思想政治教育模式的构建

新时期的高校思想政治教育应构建开放式的教育模式。这种教育模式的构建,要树立开放的教育理念,要积极拓展教育的各种载体,要建立开放多维的评价体系和开放的实施管理体系。     

高职教育支出绩效评价指标体系构建与应用的思考——以M职业技术学院为例

高等教育支出绩效评价指标体系存在评价目的不明确、指标内涵不严谨、指标设计不科学、资料统计体系不完善等突出问题.构建高等职业教育支出绩效评价指标体系要遵循科学性、可比性、可操作性、动态完善等原则.以M职业技术学院为例,介绍高等职业教育支出绩效评价指标体系的应用.     

高校辅导员实践育人工作的困境与路径选择

全球化加剧了西方文化、价值观的扩张、渗透,对高校育人工作带来巨大冲击。当前,高校实践育人工作存在轻实践重理论、缺乏专业指导、体制支撑不够等问题。高校辅导员是思想政治教育与实践育人工作的主体,应当加强辅导员队伍建设,将重点放在组织保障、专业指导、评价体系、保障制度等方面。     

灰色理论改进与完善项目后评价中的成功度评价法

成功度评价法是项目后评价常用的方法之一,但是成功度评价法只能由评价专家给出定性评价结论。由于成功度评价法的评价体系具有灰色系统特征,在此基础上,本文对传统的成功度评价法进行改进。采用灰色关联度来确定评价指标的权重,并采用灰色统计方法来得出定量的评价结果。最后通过一个算例来说明改进方法的可行性和有效性。     

基于委托—代理理论下的中国高等教育评估问题

由于信息不对称导致的高等教育领域委托-代理问题严重影响了人才培养目标的实现。实行高等教育评估,建立相应的约束和激励机制是解决高等教育领域委托-代理问题的有效措施。目前,五年一轮的中国高等教育评估制度虽已取得良好的效果,但也还存在着约束机制不够健全、激励机制有待落实的问题,需要从评估标准多元化、评估主体社会化、学校自评制度化等方面予以完善。     

基于粗糙集的TOPSIS在企业资源计划评价中的应用

在分析目前企业资源计划评价的基础上,选择企业投入、生产过程、管理过程、销售过程和员工教育等5个方面因素作为评价的特征指标,引入粗糙集理论来计算各个评价指标的权重,建立了基于粗糙集的TOPSIS企业资源计划评价模型。以调查的中小企业为评价案例进行验证,取得了较好的效果,证明了该模型的可行性和有效性。