提高中学生物课堂教学效果的几点体验

本文运用文献资料法、逻辑归纳法，通过对自己多年高中生物教学经验的回顾认为：要提高中学生物课堂教学效果，必须重视以下几个方面。     

浅谈怎样提高中学数学课堂教学效率

教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者，作为课堂教学实施过程中的“主导”者，教师的教学就要具有科学性、启发性和艺术性。应结合教学内容，设计有利于学生参与的教学环节，激发学生对学习数学的需要和兴趣，激发和引导学生的思维活动，培养学生良好的学习数学的习惯，使课堂四十五分钟，分分见效率。     

基于中学数学探究式课堂教学的几点思考

在中学数学教学中，教师探究式教学方法有利于学生的个性发展和对知识的综合运用，从而使学生创新能力和实践能力得到发展；学生个人的探究行为就可以使自己逐渐实现教与学的互动循环。本文主要分析了中学数学探究式课堂教学中的几个热点、难点问题，并提出了探究式教学的环境构建。     

浅谈中学数学课堂教学方法的建构

运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对自己多年初中数学教学经验的回顾,认为要提中学数学课堂教学,教学方法必须从以下几个方面进行建构:1.重视动手操作,让学生体验数学乐趣,2.借助趣味性的问题、典故,创设情境,3.因材施教,4.提供外部诱因,引导学生关注数学学习的价值。     

浅谈如何提高中学数学课堂教学效率

我国现在的基础教育中,课堂教学仍是其主要的教学形式,虽然我们的课堂教学已经有了很大改进,但仍普遍存在效率不高的问题。如何提高中学数学课堂教学效率,自然也就成为中学数学教师关注和研究的焦点。本文将从多角度出发探讨提高课堂教学效率的方法。     

健美操课堂教学的心得体验

健美操是一项追求人体健与美的运动项目，在课堂教学中应注意加强乐感训练，改进教学方法，教师要通过饱满的精神面貌，整洁合体的运动服装，优美激情的动作示范，简练生动的要领讲解，准确清楚的节拍口令，来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。     

提高课堂教学质量的几点思考

文章就提高高等教育的课堂教学质量展开讨论,包括课前教案准备应注意备课内容的充实,结合学生背景设计教学内容,就课堂秩序、授课前的课堂引入、案例教学、提问方法对课堂教学的效果影响做了探讨分析,力求对课堂教学有一定帮助。     

提高中学数学课堂教学效果之我见

数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程。教师的使命不应只是教给学生知识,更应该指导学生掌握学习知识的方法,让学生主动去获取知识和能力,同时获得广泛的数学活动经验,并在获取知识的基础上发展、创新。我根据几年来数学教学的尝试,总结出以下几点。     

浅谈中学数学教学的改革与创新

素质教育呼唤中学数学教师在课堂教学里起主导作用。课堂教学中,让积极因素协调运转起来,使课堂教学中的每个环节有序,可控优化,以整体的意识统一协调好教与学之间的关系,方能达到课堂教学的优质高效,学生在民主、欢悦的环境中学习数学知识和技能。新课程强调以学生的发展为本,更注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。     

提高课堂教学时效性的几点做法

时下,随着课堂教学改革的深入和发展,产生了一些令人担忧的现象,那就是在一些教师的课堂教学中,刻意追求教学手段的新奇和花样的不断翻新,结果课上学生热热闹闹,课下难见实效。课堂上虽然动起来了,却未必真正学起来。针对这一现状,     

浅谈如何提高俄语课堂教学效果

外语教育是国家经济发展的晴雨表。随着对外开放的深入、中国加入WTO和素质教育的深化,外语教育教学水平成为学者们关注的焦点。基础教育新课程改革的关键是课堂教学。而现在的外语课堂教学具有相当大的封闭性、呆板性和高耗低效性。改革外语课堂教学最重要的一环是从形式与实质上激活外语课堂,提高学生学习外语的兴趣,从而提高外语教学质量。因此,教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学,成为许多学者探讨的重要问题。     

数学课堂教学改革的几点尝试

一、发挥教师的主导作用 1．指导学生正确的学习方法 在学习方法上。不同的年级不同的学习内容采用的学习方法也不同。如：七年级学生从六年级升八中学对学习方法缺乏认识．所以首先对数学学科的研究对象和特点等内容作以介绍。然后再讲中学数学的学习方法。让学生了解学好数学必须具备的条件，这是七年级指导的中心；对于八年级和九年级的学生，他们已经积累了一定的学习经验，     

浅谈中学数学教师施教能力的提高

中学数学教育是学校教育的重要组成部分,在培养学生的数学素质、个性品质和发展学生的思维能力等方面起着十分重要的作用。其教学效果和教学质量的提高与数学教师素质和能力的提高息息相关。特     

新课标下高中政治课堂教学的几点思考浅谈

如何提高政治课堂教学的有效性，是每个中学政治课教师非常关。和必须面对的问题。经过多年对高中政治教学的思考和探索，不断地从理论和实践中反复验证，笔者认为高中政治课堂教学要以课本为主。练习为副；要重视句子分析，合理记忆；要分清教学互动的主次内容；要引用课本理论讲解试题。     

浅谈中学数学课堂导入的重要性

非智力因素在教学中往往具有很大的促进作用，能使学生的思维水平得到最大限度的发挥。教师以其出人意料的导言，引发学生的注意和兴趣，并促使其积极参与到教学中去，才能到达预期的教学效果.     

初中化学课堂教学的几点探讨

本文运用文献资料法，逻辑归纳法等方法，通过结合笔者多年的实践教学经验，认为要提高初中化学课堂教学效果，可采取的课堂教学策略为：一是要激发学生的好奇心；二是要加强和改进演示实验的教学，创设教学情境；三是加强师生之间的相互作用，营造良好的探究氛围；四是要利用媒体丰富学生知识以及提高解决问题的能力；五是要培养学生的探究能力。     

提高高中信息技术课堂教学效率的几点建议

<正>随着新课改的全面推行,高中信息技术课的教师要以新的教学理念、新的教学方法培养、教育好学生,从而提高学生信息素养,为学生以后的继续发展打下良好的基础。如何提高信息技术教学效率是教师应该不断探索的课题。一、精心导入激发兴趣在新授内容之前,向学生出示一节课     

浅谈旅游体验

旅游体验是旅游者所追求的最终目的,也是旅游活动的核心所在,对旅游体验的研究过程中,谢彦君曾从现象学的视角,提出了从生活世界中选出的旅游世界的概念和旅游场的概念来说明旅游体验的情景模式,提出旅游体验研究的基本框架,文章在此基础上阐述对旅游体验的看法,以及从三维的角度构建旅游体验在主要客观条件约束下的形态及特征.     

我的中学数学课堂教学观

数学教师必须用新的教育理念审视以往的课堂教学，不断改革数学课堂教学方法，提高学生的数学素质。对此，可从五个方面着手。即善于引导，激发学生的学习兴趣；注重对知识生成过程的教学，提高学生的学习能力：鼓励质疑，培养自信；鼓励学习创新，让学生学有创见；巧设开放题，培养学生思维的深刻性。     

浅谈中学数学课堂如何进行有效教学

课堂是促进学生发展的最前沿阵地，也是学生得以发展的最重要场所。课堂教学中精心设计具有数学特点的问题让学生进行探索和研究,使他们善于从数和形的角度进行观察和思考，形成和发展学生的理性思维。