基于大数据背景下会计审计应用型人才培养的转型问题探讨

大数据时代为会计、审计工作提供了极大的便利,同时也对会计、审计人员提出了新的要求。基于大数据时代对会计审计人员提出的新需求,高校应当对人才的培养提出新目标、新方式。文章首先分析大数据时代对会计审计人员新要求,归纳目前高校人才培养方式的局限性,进而提出会计审计应用型人才培养的对策。     

大数据背景下高校管理会计课程体系改革策略研究

随着大数据时代的到来,企业财务工作的重心已然向决策支持型转变,企事业单位对管理会计人才的需求逐步显现。面对我国管理会计人才紧缺的现状,高校应主动应对管理会计教育中的短板和缺失,结合大数据背景下的时代要求,对管理会计人才培养方案及课程体系进行改革。文章主要介绍了大数据背景下管理会计课程改革的必要性,分析了管理会计教学中存在的问题,并提出相应建议。     

“互联网+”时代会计人才培养模式的研究

互联网和大数据的迅猛发展使得市场对会计专业人才的需求发生改变,从传统的会计专业人才转向信息技术与会计专业融合的复合型人才。这对高校的传统培养模式发起了挑战,也提供了新思路。本文分析了"互联网+"时代下会计人才培养存在问题,并提出了解决对策,旨在对我国高校会计人才培养模式进行深入改革和创新。     

大数据背景下会计专业人才培养对策

大数据时代随着信息技术的进步而出现并发展,传统会计作为一个与数据有着密切联系的行业,必将受到较为深远的影响。在分析大数据对会计各方面的冲击基础上,总结大数据时代对会计专业人才的就业需求变化,从会计专业人员自身、高校教育、社会企业等方面提出会计专业人才培养措施,为会计从业人员更好就业及会计行业更好发展提供参考性建议。     

浅谈大数据时代高校会计人才培养

随着国民经济的不断增长,大数据技术的不断完善,高校在培养专业会计过程中要高度重视学生学生收集分析处理能力的提升。高校会计专业教师要结合大数据发展趋势和市场会计人才需求特点,有针对性的采用会计人才培养模式,优化改善会计课堂教学内容,确保能够最大程度提高会计专业学生的综合能力和职业素养。本文将进一步对大数据时代高校会计人才培养展开分析与探讨。     

大数据对会计影响研究

大数据是推进社会创新发展的重要推动力。 文章主要研究了大数据对会计的影响,以及大数据为会计发展提供的机遇。 经研究发现,大数据能够有效推进会计的技术创新,提升会计的工作效能。 基于大数据提出了会计人才培养路径,建议会计人员提高自我培养意识,高校要注重培养复合型会计人才,且企业要加强内部会计人才的培养,以期进一步推动会计行业发展。     

浅析会计专业人才培养模式的创新与发展——在会计信息化发展背景下

信息社会的不断发展,会计行业在经济发展中的地位越来越重要,会计信息化成为会计行业发展的新要求,也是新时期信息化综合类人才培养的重要内容。互联网时代背景下,会计信息化逐渐取代了传统的发展模式,会计人才要更好地适应新时期的发展,在人才培养中除了具备会计相关的理论知识,还要具备计算机操作能力,信息化处理能力等。现阶段高校会计信息化教学中,虽然较之从前有了很大的进步,但是要更好地适应大数据时代发展对人才的需求,需要重视会计信息教学的创新,结合时代发展的需求,制定科学的会计人才培养方略,推进会计教学模式的创新变革。本文结合互联网时代发展,探讨了会计信息化教学的创新和改革。     

“大智移云区”背景下智能会计人才培养模式探究

作为转型中的应用技术类型本科院校会计学专业,如何契合"大智移云区"的时代需求,做好会计学本科人才的培养是摆在高校和任课教师面前的严峻课题。基于此,文章以"大智移云区"时代对应用技术型会计本科人才培养的新要求为切入点,以智能会计为核心,尝试构建"教学做创一体两翼"的人才培养体系,以适应"大智移云区"背景下会计人才培养的新要求。     

基于构建“产学研用云平台”的管理会计人才培养探讨

高校是培养管理会计人才的主阵地,随着云计算技术的日益成熟,各高等院校开始不断将该技术深入应用于管理会计实践教学中。基于此,文章从管理会计人才培养的现状出发,重点分析产学研用与管理会计人才培养的关系,设计由企事业单位、高校和科研机构组成的"管理会计产学研用云平台",协作培养适应人工智能与大数据环境的新型管理会计人才。     

新时期高校管理会计人才培养模式探析

文章分析了新时期管理会计人才培养面临的挑战,探析新时期高校管理会计人才培养模式,以培养适应时代要求的管理会计人才,更好地服务于企业管理实践。     

数字化时代高校会计人才培养研究——来自文本分析的证据

数字化时代对会计人才提出了新的要求。高校作为培养会计人才的重要力量，需要以市场需求为导向，培养出符合社会需求的会计人才。文章应用Python工具，从某招聘网站搜集不同地区各类会计人才招聘数据73 347条，并应用文本分析工具对会计人才任职需求的词频及其占比进行统计分析。结果表明，除了传统要求的管理能力、财务处理能力以及工作经验外，企业还要求会计人才具备一定的数字信息能力和分析判断能力。文章提出数字化时代高校会计人才培养可以从能力框架重塑、培养方案调整以及产学合作平台的搭建三方面来展开。     

基于OBE的管理会计人才培养研究

智能会计时代,管理会计在企业中的价值愈发凸显,企业对管理会计人才提出更高质量的要求,亟待高校能够基于社会发展需求对会计专业培养模式进行革新。文章以OBE工程教育模式为基础,通过成果导向制定人才培养目标,优化课程体系,注重实践教学,构建多元化的评价体系,培养适应社会需求的创新型管理会计人才,以期为高校的管理会计人才培养提供借鉴。     

成渝双城背景下“区域-高校”会计学数字平台共创模式探究

区域经济转型升级与数字时代的到来对会计人才提出了高质量要求。高校作为会计人才培育的主力军，需革新会计人才培育模式，提高会计人才输出质量，有效衔接区域经济发展的人才需求。本文基于成渝双城经济圈建设作为中国区域经济发展的重大战略背景下，提出高校会计专业为顺应数字经济时代的到来,分析探讨构建一个“区域-高校”共生培养目标下会计学数字平台共创模式。以促使成渝乃至西部地方高校会计人才培养模式满足中国区域经济高质量发展与产业结构转型的需求，提高“区域-高校”共生对经济的贡献度。     

“大智移云”时代下传统会计人才培养模式危机及其变革方向的研究

"大智移云"时代背景下,数字经济迅猛发展,会计行业出现了财务机器人和财务共享,传统会计人员面临就业危机,高校会计人才培养模式也面临新的挑战。本文在分析了会计行业面临的危机和传统会计人才培养模式的基础上,针对时代需求,提出"大智移云"背景下高校会计人才培养模式的变革方向。     

大数据背景下电子商务课程教学改革的探索

大数据时代,对电子商务行业是机遇也是挑战,毋庸置疑的是在互联网时代,大数据的影响也对电商人才有了新的要求,认识大数据、学会运用大数据成为高校电子商务人才培养的新目标之一。从高校电子商务课程目前的教学内容、教学方法出发,探索如何将大数据融入教学内容,培养学生大数据意识,掌握大数据应用技巧等教学改革的新方向。     

人工智能背景下会计人才培养现状的调查研究

人工智能时代的来临,财务机器人的出现标志着会计行业进入了新一轮的发展与改革。随着科技不断地进步,越来越多的基础财务工作将被人工智能所取代。因此传统的高校会计人才培养在这种时代背景下已经不能适应社会对于会计人才的要求。本文从人工智能入手,尝试探讨目前高校对于人才培养所存在的不足,并在此基础上讨论人工智能新时期背景下高校会计人才培养新模式。     

协同创新背景下应用型会计人才培养模式分析——以洛阳师范学院为例

随为着新经济时代的到来,以信息化和创新为特点的经济体系对传统会计人才培养产生了巨大影响。此外,协同创新理念的出现也对会计人才培养提出了更高的要求。但是,从我国目前高校会计人才培养情况来看,人才培养模式单一、会计实训效果不好等问题都制约着会计行业的发展和会计工作水平的提高。因此,探索协同创新背景下地方高校会计人才的培养,具有非常现实的意义。     

浅析新时代复合型人才培养模式构建

企业对人才的需求随着网络技术的普及和应用而发生巨大变化。在大数据、云会计时代,高等院校的人才培养面临着诸多问题。因此,培育新型复合型人才以及构建新时代高等院校的人才培养模式,不仅会推动我国高等院校的教学改革也会对我国高等教育的全面发展起到深远影响。     

新经济时代下传统会计人才培养模式诊断分析

在当前新经济时代背景下,传统会计人才培养模式存在严重刚性化问题,体现在培养方案设计、教学内容安排、师资队伍建设等方面,由此使培养的会计人才与社会所需的会计人才不相符,从而降低了会计人才的竞争力。为了使会计人才满足新经济时代下会计人才培养需求,建立良好的人才培养模式十分有必要,以此为培养更多创新型的会计人才奠定基础,本次研究着重分析了新经济时代下传统会计人才培养模式诊断。     

大数据背景下审计人才培养探究

大数据时代背景下,信息技术日渐广泛和普及,审计方式也由原来的人工审计变成了大数据审计。大数据和人工智能等信息技术的迅猛发展、审计全覆盖的国家建设规划等为审计人才带来了巨大的机遇和挑战,对审计人才队伍的要求也日益提高。高校作为审计人才培养的摇篮,如何建设满足审计需求的大数据应用型人才已成为亟待研究和解决的问题。正因如此,基于大数据背景下,从明确高校审计学专业人才培养目标、调整人才培养方案、合理设计课程体系、强化实践教学和建设审计教师队伍这五个方面来探究如何培养适应大数据审计时代发展要求的专业审计人才。