开展大学生思想政治教育工作的创新举措——“互联网+”模式下

随着计算机网络的发展,社会进入"互联网+"时代,在"互联网+"模式下,高校需要借助"互联网+"组织大学生开展思想政治教育活动,确保大学生健康成长。为此,通过阐述"互联网+"模式下大学生思想行为的特点,分析"互联网+"模式对高校思想政治教育的影响,同时提出"互联网+"模式下创新高校思想政治教育工作的措施,为高校创新大学生思想政治教育工作提供参考。     

“互联网+”视域下创新创业型人才培养研究

随着我国经济的转型和升级,互联网成为推动就业和创业的主要力量",互联网+"产业已经成为时代发展的新趋势。在"互联网+"视域下,培养创新创业型人才,促进创新创业教育与互联网深度的融合,对于加快我国经济转型和升级具有重要意义。本文在阐述了"互联网+"视域下创新创业型人才培养的重要性,分析了在"互联网+"视域下创新创业型人才的培养现状,并分析了创新创业型人才培养存在的问题,提出相关的优化策略,以促进"互联网+"视域下创新创业型人才的良性发展。     

“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课路径探究

"互联网+"视域下的创新创业教育给高职学生的创业活动带来了机遇,而创新创业教育融入高职思政课中,既是近年来政府所倡导的提升高职学生综合素质和就业率的既定导向与必然趋势,也是提升高职思政教育实效性的需要。"互联网+"视域下创新创业教育将给高职思政课带来教育观念、教学方式、教育内容的转变。而其融入路径主要包括:打造创新创业教育为导向的高职思政课模式、建立创新创业教育与思政教育融合后的实践平台、为创新创业意识向实践成果的转化建构完整的保障机制。     

高校思想政治教育工作实现路径研究——“互联网+”背景下

当前,在社会的主流思维中就包括互联网思维,大学生可以通过此平台获得有效信息、互相交流感情以及学习专业知识,这也为高校思想政治教育工作赢得教育学生的主动权提供了崭新的视角。在互联网思维融入高校思想政治教育工作模式的过程中,高校也面临着难得的机遇与更多的挑战,因此要实现高校思想政治教育工作和"互联网+"的有效结合,必须通过互联网思维来实现其有效性,提升高校思想政治教育工作的科学性以及教育工作者的参与性,让高校的思想政治工作能够适应时代的特点和要求,最终推动其迈向现代化。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育的路径探究

"互联网+"给大学生思想政治教育提出了挑战。新时期,要想提高高校思想政治教育的有效性必须深入探索"互联网+"背景下大学生思想政治教育的特点,进一步完善大学生思想政治教育的路径。本研究旨在从思想政治教育指导思想、教育主体、教育介体、教育客体以及教育环体五个部分下,探究高校思想政治教育的路径,从而加强和改进高校思想政治教育。     

“互联网+”时代下高校大学生网络思想政治教育策略分析

李克强总理在十二届全国人大三次会议的政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划,文章分析了"互联网+"时代下大学生网络思想政治教育的内涵、特征以及面临的挑战和机遇,并提出"互联网+"时代下大学生网络思想政治教育的策略,以提升高校大学生网络思想政治教育的实效性。     

“互联网+”背景下高校创新创业教育研究进展

互联网技术在各个行业的应用越来越普遍,"互联网+教育"不仅是传统教育方法的改变,对教育的效果也有较大的影响。将互联网与教育相结合,通过对"互联网+"背景下高校创新创业教育相关研究的回顾,进一步梳理我国高校开展创新创业教育取得的成就和存在的不足,积极探索"互联网+"为高校创新创业教育带来的机遇与挑战,为我国创新创业教育的发展提供参考。     

“互联网+”给企业培训带来的挑战与转型

李克强总理在今年的《政府工作报告》中提出了"互联网+"的理念,并把它提到了国家战略层面,强力推动新一轮"全民创业"与"万众创新",为新常态下可持续发展注入强劲的生机与活力。在移动互联时代,企业的生存法则,就是看你有没有互联网思维,有没有和互联网进行有机融合,有没有在互联网浪潮中适时转型与创新。"互联网+"既给所有行业带来全新的机会,同时也带来了全新的挑战,企业培训也不能例外。     

“新零售”视域下的零售服务质量问题分析与对策研究

随着经济社会和互联网技术的进一步发展",互联网+"零售业日益增多",互联网+"零售市场也呈现出需求不同的形势,如高校寝室,就是一个零售潜力市场。与此同时,在"新零售"视域下,零售服务质量已经成为了人们关注的焦点。本文围绕"新零售"的定义与特征展开,在分析"新零售"视域下零售服务质量的维度的基础上,分析"新零售"视域下零售服务在质量方面所存在的问题,并探索有效解决对策,以有效维护消费者的合法权益。     

“产业+行业+专业”一体化人才培养路径探究——基于“互联网+”背景

"互联网+"是创新2.0下互联网发展的新业态,是知识社会创新2.0推动下互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。在"互联网+"中最为重要的就是创新,只有实现创新才能将其发挥出自身具有的价值和意义,也正是因为其创新的特征,被誉为当前互联网发展的新形态和新业态。而"产学研"一体化是指企业为了适应市场需求,将现有的研究成果进行转化后生产出产品,然后再把其中部分盈利的产品重新投入到研究当中,从而开发出具有更高利润和适应性更强的产品。本文分析了"互联网+"下产业人才需求特征和一体化人才培养模式的困境,并探讨了"互联网+"背景下绍兴纺织"产业+行业+专业"一体化的人才培养路径。     

“互联网+”视域下大学生自主创业的瓶颈及出路研究

随着电子信息技术的不断发展,互联网与大家的联系越发的紧密,其作为一种传播工具带给人的方便是显而易见的。在这个"互联网+"的大时代下,大学生从中受到了很多启发,看到了很多商机,这给大学生创业创造了有益的便利,然而一个机遇的到来带来的除了便利与利益其中也必然存在着一些问题与挑战。本文就"互联网+"视域下大学生创业所遇到的瓶颈以及其解决的方法作出了分析和探讨。     

“互联网+”时代基于大数据思维的高校学生党建模式

"互联网+"时代将互联网与传统行业创新融合,大数据时代的技术和思维也与社会各领域的应用与结合越来越密切,在"互联网+"时代结合大数据技术和思维研究高校学生党建模式将成为热门话题。研究"互联网+"、大数据给当今社会带来的巨大变革,围绕"互联网+"、大数据的本质特征,探讨高校学生党建在"互联网+"时代基于大数据思维的新发展显得尤为迫切。本文阐述了"互联网+"和大数据领域的基本概念,阐述"互联网+"时代高校学生党建需要具备的大数据思维,指出在具体应用时还存在的不足和困难,并给出具体的建议与对策。     

“互联网+”背景下大学生创新创业的新模式探究

网络信息化社会发展背景下,互联网成为了渗透于人们生活中各个角落的重要技术,"互联网+"也成为了社会发展的名词。当前在高校大学生创新创业教育中,互联网思维的引入并不高,这造成了大学生创新创业教育受到的局限性较高,也不利于有效培养大学生创新创业意识,为了能够更好的以大学生创新创业教育新模式提高人才培养效果,本文以"互联网+"背景进行具体探讨。     

浅析“互联网+”微课教学与传统教学的融合

微课教学从2011年提出以来,就引来众多教师的青睐,当下"互联网+"又给高校中的微课带来了新的发展机遇,将互联网思维融入教育领域,推动了教育教学的快速改革,"互联网+微课"的教学创新了传统的教育教学模式,为此文章通过分析在"互联网+"背景下将微课教学与传统教学进行融合,从而来实现翻转课堂教学,激发学生的学习兴趣。     

基于“互联网+”的中小企业物流管理模式探析

科技信息技术的发展,衍生出许多"互联网+"的产业,互联网+教育,互联网+通信,互联网+医疗......这些企业都希望插上"互联网+"的翅膀,为企业带来更多的发展机遇。然而机遇与挑战总是相互并存的,要想在"互联网+"的时代分得一杯甜美的"羹",企业自身一定要加强对"互联网+"的认知,并不断地推陈出新。作为企业重要组成部分的物流部门,更要积极渗入"互联网+"的思维并为之所用,提高企业综合竞争力。     

“互联网+”环境下特色农产品电子商务发展策略研究

作为互联网思维的实践成果,"互联网+"行动计划的提出推动了经济形态的不断演变,从而带动了社会经济实体的创新和发展。我国自古便是一个农业大国,以"互联网+农业"为基础的特色农产品电子商务就是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统农业进行深度融合,开拓特色农产品在"互联网+"环境下的新产业链。     

“互联网+”背景下国际贸易创新路径研究

信息化的快速发展,人们的生活方式发生了天翻地覆的变化,同时这给企业带来的机遇和挑战也是巨大的,科技化、信息化催生的新型商业模式正在让企业迈向一个全新发展的舞台,"互联网+"的商业模式就是其中最重要的一个。在互联网经济的背景下,国际贸易行业的创新和挑战也随之到来。本文从"互联网+"的时代背景出发,对国际贸易创新发展之路做了一些建议,希望能够对国际贸易的创新之路有所帮助。     

“互联网+”背景下企业营销策略创新探讨

在"互联网+"快速发展的背景下,市场经济领域发生了巨大的变化,"互联网+"思维已然成为企业进行改革以及营销策略创新的主要力量。"互联网+"思维为企业营销策略创新提供了发展机遇与空间,同时也为企业营销方式提出了挑战。企业为了能够在竞争激烈的市场环境中占据优势,则必须做到与时俱进,善用"互联网+"思维对自身营销策略进行改善,从而提升企业的核心竞争力。     

互联网在高校思想政治教育工作中的应用研究

互联网的迅速发展,给高校思想政治教育工作带来了挑战,更带来了机遇。因此,在新形势下,高校要做好思想政治教育工作,必须充分利用互联网。高校要创新思想政治教育内容和方法,创建思想政治教育主题网站,让学生参与网络德育管理,通过多种网络方式与学生交流,增强网络思想政治教育的吸引力和感染力,开创高校思想政治教育工作新局面。     

“互联网+”时代下高职思想政治理论课教学模式创新

随着教育体制改革的不断发展,高职思政课教学模式逐渐受到社会各界的广泛关注。在"互联网+"时代背景下,教师要根据社会发展趋势,对自身教学理念、教学内容、教学模式进行创新改进,将教学内容与信息技术进行有机结合,为学生提供大量丰富的教学素材,满足思政课提出的新要求,切实提高教学效率,提升学生的思想素质,促进学生的全面发展。因此,针对"互联网+"时代下高职思想政治理论课教学模式创新意义进行分析研究并提出教学的相关策略。