永平县:技能扶贫实现“开门红”

2016年,云南省永平县把技能扶贫作为脱贫攻坚工作重点,扎实开展技能培训,提高劳动者素质。截至2月底,已完成技能扶贫培训18期,1286人学到了脱贫技能,实现了技能扶贫"开门红"。人社、扶贫、农林、教育等部门,主动适应培训对象特点和农业生产规律,开展订单培训、定点培训、定向输送,对全县建档立卡贫困户中的适龄劳动者开展技能培训,促进贫困户新生代劳动力进城进企就业、自我发展创业。     

基于劳动力综合素质的劳动力数量计量方法创新

传统的劳动力数量计量方法是以自然人数量作为计量的基础.有多少从业的自然人,就有多少劳动力,其计量单位为"人".本文从劳动者综合素质的角度来计量劳动力数量,即以劳动者的综合素质高低为计量的基础,赋予劳动力数量新的计量单位--"点".同时,构建了劳动力数量计量新模型,并对其进行了实证检验与分析.     

全球价值链嵌入、技能偏向与劳动收入分配——基于WIOD数据的经验研究

经济全球化引起的全球收入分配格局失衡,其中资本所有者相对于劳动要素供给者获益更多已成既定共识,但关于劳动收入内部结构演变及其原因的研究却显得相对不足。本文试图从全球价值链嵌入的角度分析经济全球化如何影响不同技能水平劳动力的收入份额变化。研究发现全球价值链嵌入降低了中等技能和低技能劳动者的收入份额,提高了高技能劳动者的收入份额。相对于发展中国家,发达国家全球价值链的嵌入具有更明显的"高技能偏向",即全球价值链嵌入更能够提高高技能劳动者的收入份额。全球价值链嵌入使得发达国家劳动力市场呈现出明显的"极化"现象,而发展中国家目前总体虽没有出现明显的"极化"现象,但已经有微弱的"极化"趋势显现。本文的研究发现为理解"逆全球化发生在发达国家,拥护全球化发生在发展中国家"提供了一个新的视角。     

增强企业素质和企业活力的途径研究

企业素质和企业活力是企业生命力所在,是有效发挥企业整体功能的关键。企业素质包括技术素质、管理素质和人员素质。技术素质是基础,管理素质是保证,而人员素质特别是企业经营者的素质是企业兴衰存亡的关键。企业活力受企业获利能力、竞争能力、生长能力、应变能力、凝聚能力和企业形象力的影响。通过分析企业活力的结构,可以找出企业的薄弱环节,并对症下药,以有效地发挥企业的整体功能。通过重视人的因素,塑造以人为本的企业文化,加快企业技术进步,强化企业管理,创新企业家精神,打造提高企业素质的氛围,进行管理创新,以全面提升企业素质和企业活力。     

高职院校会计专业技能大赛促进教师专业素质提升的思考

高职院校会计专业技能大赛很大程度上推进了高职院校教学改革,促进高职院校会计专业教师全面提升专业素质,加强自身的综合专业水平,提高教学能力,打造优秀的技能大赛辅导教师团队。职院校会计专业技能大赛能充分展现高职院校教育改革的成果,不仅是对学生专业技能和职业素质的考核,也能起到加速促进高职院校教师队伍建设,提升高职院校教师专业化水平和专业素质修养的作用。     

技能竞赛对提升高职学生职业素质的研究

技能竞赛作为我国职业教育工作一项重大制度设计与创新,全国职业院校技能大赛日臻成熟和完善,“普通教育有高考,职业教育有大赛”的局面正在逐渐形成.本文在分析技能竞赛与职业素质基本内涵与关系的基础之上,指出了开展技能竞赛的重要意义,阐述了技能竞赛对学生的专业职业素质与综合职业素质的促进作用.     

发展高等职业教育与发展先进生产力的思考

一、高等职业教育在促进经济发展过程中的作用大力发展高等职业教育有利于促进人力资源开发、全面提高劳动者素质。人是生产力中最积极、最活跃、最能动的因素,劳动者的技能和素质,往往决定着产品的质量和竞争力,决定着企业的兴衰。目前,我国职工队伍的整体素质还比较低,高级技工严重缺乏。我国高级技工占技工总数的比例只有3.5％,与发达国家40％的比例相差甚远。一线工人技术水平低,是导致我国企业产品质量不高,安全事故频发的重要原因,已成为影响我国经济发展的一个重要因素。发展高等职业教育,对于提高劳动者整体素质具有重要作用。一方面,高等职业教育通过对受教育者传授职业知识,培养职业技能,能够不断提高他们的科学文化水平,促进先进科学文化知识的创造、传播和运用;另一方面,能够不断提高他们的思想政治水平和职业道德水     

基于素质模型的本科会计专业教育改革探索

我国大学会计专业教育中存在的问题,主要体现在过分重视"知识"的传授;"技能"培养方面缺乏有效手段;忽视对学生健全人格的培养等方面.本科会计专业教育改革,应从知识、技能、人格培养等三个方面入手,即在"知识"素质培养中,应注重良好的知识结构的建立,在授课过程中必须改变"满堂灌"的方式,注重师生互动,并通过多样的考核方式引导学生自学;在"技能"素质培养方面,应采用"教师授课为辅,学生参与为主"的教学方法;为促进人格培养,在课程建设方面,可以适当提高人文社科内容在课程体系中的比重,同时改变这些课程的教学和考核流于形式的现状,以学生参与和体验为主,将人格培养真正落到实处.     

刍议现代期刊编辑应具备的素质

编辑是精神文化产品的加工者和传播者,对其素质的要求涵盖范围较广,包括业务技能、职业道德素养、政治敏感性、创新意识等等,是人们不断揭示和认识编辑规律、正确驾驭编辑工作的对象和自身的一种编辑创造能力. 研究现代期刊编辑素质对于深化编辑学理论、加强编辑人员素养、提高期刊编辑质量具有重要的实际意义.本文主要论述现代期刊编辑素质的几个方面和培养途径.     

提高农民素质,构建和谐农村

本文从提高农村劳动者素质是新农村建设的关键环节,来深入探讨构建和谐农村问题,明确了构建和谐新农村建设对农民素质的要求,紧紧围绕"三农问题",分析当前农民素质中存在的不和谐表现及其原因,并提出相应的对策措施.     

论构建技能体验和文化育人的电子商务博览体验馆实践与探索

职业院校秉着"技能强人、素质养人、文化育人"的基本责任,建立起融入知识与技能的职业环境,构建技能体验和文化育人的电子商务博览体验馆,展现职业正能量,搭建起职业内在的沟通桥梁,激发职业认同感与使命感,让"大众创业、万众创新"更加有底气,更加充满自信。     

外商直接投资对苏州就业和劳动者素质的影响研究

以苏州利用外商直接投资为研究对象,主要运用理论分析的研究方法,对外商直接投资对苏州就业和劳动者素质的影响进行了深入的阐述和探讨,并试图寻求更有效利用外商直接投资以促进苏州就业和劳动者素质提高的一些对策和建议。主要阐述了研究背景与意义、外商直接投资对苏州就业和劳动者素质的影响,并从理论上分析其产生原因,对苏州更有效利用外商直接投资提出了相应的建议。     

浅议新形势下加强财会人员素质的几点认识

江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出:"建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民.本文先从加强会计人员道德素质的必要性入手,浅淡了会计人员应具有的素质,分析了目前所存在的问题,并提出了四点提高会计人员道德、素质的措施.     

经济增长率与劳动力素质提升研究——以无锡市为例

与资本、全要素生产率相比,劳动力素质的提升对无锡市"十三五"经济增长率的影响深远。"十三五"期间,无锡市应做好以下两篇大文章:一是着重在提高劳动者创业创新素质上下大功夫;二是花大力气妥善处理人口老龄化问题。     

“技能竞赛”引领职业院校校园文化建设研究

校园文化是一所学校内涵发展、专业特色、办学理念与办学精神的综合体现,更是全体师生的精神依托,包括物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等;技能竞赛是职业院校学生的一种综合技能竞赛活动,职业教育教学改革与发展的重要纽带。探析技能竞赛对校园文化建设的意义,有助于学校精神文化的传承,良好氛围的培养,校园文化体系的建构,从而为学生可持续发展,学校技能人才的培养、教育目的的实现提供指导和借鉴。     

商贸翻译人才培养模式探究——以北部湾经济区外向型人才需求为导向

人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会做出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。商贸翻译人才指具有良好的汉外语言素质,了解汉外民族思维上的不同以及文化上的差异,有商贸专业知识,熟悉商贸活动规则,能进行跨文化交流,     

网店实操技能提高中职生综合素质

中职学校的电子商务专业实操技能课中,网店经营实务这一实训课程必不可少.通过教学,注重实践环节,组织学生建立网店运营协会在淘宝网进行C2C模式实战性教学,培养学生团队合作、人际交往、业务处理等综合技能对学生素质能力的培养是十分有必要的,同时也适应社会对人才的需求.     

浅谈人员培训与企业文化建设

人是生产力诸要素中最重要、最活跃的因素,一个国家、一个地区、一个单位的命运归根结底取决于其工作人员的素质高低。特别是人才,是企业最大资本,它是具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出较高贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者,人的素质的提高,一方面需要个人在工作中的钻研和探索,更重要的是需要有计划、有组织的培训。     

提高科普辅导员素质的重要性

2006年2月6日,国务院颁布的<全民科学素质行动计划纲要>中首次提出"全民科学素质"这一新概念,即公民基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力.同时把未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员作为公民科学素质建设的四类重点人群,以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高.作为科技馆科普辅导员,如何充分发挥科技辅导员作用、提高青少年的科学素质,是我们应当长期思考和探索的首要问题.     

“公共项目管理与评估”课程学生创新素质培养研究

文章分析了"公共项目管理与评估"课程教学中存在的主要问题,提出了以提高学生创新素质为中心,提高教师创新能力,开展多形式教学,加强课程教学过程精细化管理、加大实践技能训练和改革课程考核方式等对策,以期提高学生创新能力。