应用型财务管理专业实践教学课程体系的构建

构建科学合理的应用型财务管理专业实践教学课程体系对于实现专业的人才培养目标以及培养学生多方面能力来说至关重要。本文从实践教学环节对人才培养的意义入手，分析了现有高校财务管理专业实践教学课程体系的缺陷，提出了相应的实践教学课程体系的完善和构建措施。     

应用型本科院校环境工程专业素质拓展课程体系构建

构建了应用型本科院校环境工程专业的素质拓展课程内容体系,共包括六大模块,提出了素质拓展课程开设的四个保障条件,为本科院校的应用型人才培养提供参考依据。     

应用型大学数学课程的研究与实践

数学是人类生活,劳动和学习中不可缺少的工具,但是我国高校的半数毕业生弄不清自己在大学中学习些高等数学课程到底有什么用,也不认为自己在将来的工作和生活中能够用到这些数学知识,而教育部在2012版课程目录指明了大学数学各个课程的开展最终是要达到能“实际应用”的这一目标,所以建设应用型大学数学课程体系就非常紧迫和必要了.本文结合在应用型人才培养这个核心目标就大学数学课程体系、教学方法、教学质量管理、实践环节建设等等进行了一些实践探索和小结.     

应用型大学建设视域下的民办高校图书馆改革与发展研究

转型为应用型大学是提高民办高校办学质量的发展方向。民办应用型大学的图书馆有其自身的特点,应服务于应用型大学战略目标的实现,以提升培养应用型人才为目标,主要致力于转变自身的工作理念,充实文献信息资源,优化文献信息服务体系的建设,积极参与校企之间的互动,为培养具有实践能力和创新能力的应用型人才做出自己的贡献。     

财税应用型创新复合人才培养的课程体系构建

科学合理的课程体系是高校人才培养极为重要的环节。目前财政学课程体系,存在难以实现课程培养目标等五大问题,需要根据财政人才需求扩大的新趋势,体现复合型创新人才培养的五大要求,构成课程体系新模块：通识教育模块课程、素质教育模块课程、专业知识模块课程、应用技能模块课程、实践实验模块课程。     

应用型大学图书馆资源建设及服务创新研究——以广西科技大学为例

文章阐述了近年来由于高校扩招导致本科学历人才暴涨,人才培养同质化严重,毕业生就业压力增加。但是服务生产一线的应用型、复合型、创新型人才极度短缺,难以适应我国产业结构升级的趋势。部分地方本科院校努力向应用型转型,应用型大学图书馆资源建设与服务也面临前所未有的挑战。     

应用型本科高校《电子商务》课程教学改革的问题研究

《电子商务》是高校电子商务类专业一门基础课程,对整个实践型专业教学计划和专业培养目标的实现起着非常重要的作用。通过对该课程教学方法、内容、体系和师资队伍的分析和实践课时的探讨,并结合我校在电子商务课程教学改革方面的成就,提出其今后改革的重点,为促进应用型本科高校培养技能型人才提供理论依据。     

应用型本科电子商务创新创业型人才培养与评价的研究

在风起云涌的互联网时代,应用型本科院校电子商务专业可借助互联网电子商务平台,培养学生的创业意识、创业精神、创业技能等各种创业综合素质,这样不但使所培养学生具备一定的创业实践能力,还可以提高学生的综合素质以及适应社会生存与发展的能力。通过创业教育,可以培养更多的劳动者成为创业者,同时为社会提供更多的就业机会,在一定程度上缓解日益严峻的就业压力,更好地服务于和谐社会的构建。     

电子商务专业教学有效性研究

随着经济的快速发展,市场对电子商务人才的需求越来越大。本文分析了市场对不同层次的电子商务人才的需求,指出电子商务专业教学中存在课程设置不合理、缺少创新教学方法和实践教学有效性缺乏等问题,最后提出了解决的办法。从而很好地解决了高校培养与企业需求两者对接的问题。     

论应用型大学特色校园文化体系的构建

大学文化是大学的本质所在,是大学办学软实力和核心竞争力的关键所在.大学文化是一个复杂的系统,包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等四个方面,不同的学校有着不同的文化特性与特点.应用型大学文化的建设,要突出“应用型”,体现在办学定位和办学特色上.     

应用型民办本科院校大学英语教学探索

随着应用科技大学改革试点研究工作的开展,多所民办院校参与其中。文章从民办大学英语教学现状出发,提出关于应用型民办院校大学英语教学改革的探索思路,旨在促进应用型民办院校人才培养目标的实现。     

应用型大学教育的思考

一、应用型大学产生的背景与历史使命应用型大学是相对于研究型大学和教学研究大学而言的一种新型本科教育。它以本科层次职业（技术）教育和使用研究为关键词。这种新的大学类型以社会服务为主要价值追求,它的催生背景是社会经济的快速发展和教育的大众化。由于社会经济的快速发展,对技术类人才需求大量增加,现有的职业技术学院又不能满足这种需求,应用型大学便运用而生。它的主要特点是面向职业、产学结合、强调应用。在发达国家或港澳地区的大学发展经验中,研究型大学、教学研究型及应用型大学合理的结构比例像金字塔的三层。应用型大学处于培养人数比例最大、学科最为广泛的基础地位。     

应用型本科高校乳品工程专业实践教学基地建设研究

我国乳品加工业迅猛发展,急需大量应用性、职业型人才。实践教学基地的实习和锻炼,可以使学生增强职业意识与协作精神,提高综合素质与专业技能,加强产学研的结合,更好地实现应用型人才培养的目标。本文主要就产学研合作机制、人才培养模式、人才培养方案、"双师型"队伍建设等四个方面对如何加强应用型本科高校乳品工程专业实践教学基地建设进行探讨。     

应用型大学图书馆图书资料信息化管理探析

应用型大学图书馆是教师及学生获得知识与信息的重要方式,同时,也是高校师生进行学习的主要场所,面对信息化社会的飞速到来,提高对高校图书馆图书资料信息化管理的力度,是当今社会发展的必备条件。图书资料信息化管理工作要在策略上进行创新,建立不同类型文献数据库,完成图书资料管理信息化,加大网络建设的规模并开发具有特色的资源库及加强阅读者的培训工作,来促进应用型大学图书馆的持续快速发展。     

西安科技大学自动化专业双目标应用型人才培养模式探索

培养应用型人才是经济发展的客观需要,是地方高校的使命.西安科技大学自动化专业在特色专业建设过程中,对人才培养模式改革思路、定位、方案设计、保障体系及教学实践等方面进行了一系列创新性探索,对相关专业推进专业建设具有一定的借鉴意义.     

应用型大学图书馆员工匠精神培育路径探析

图书馆作为高校的三大支柱之一,在高校人才培养的过程中,发挥着不可缺少的作用。图书馆员工匠精神的培育离不开爱岗敬业、精益求精、协作共进、创新精神等工匠精神的内涵。图书馆员应在工匠精神的指引下,将工匠精神的理念应用在图书馆的日常工作中。提高职业素养,践行敬业的社会主义核心价值观,为高校的创新转型发展,提供信息资源的支撑。     

探索应用型本科人才培养的方向及特色专业建设

文章主要介绍了应用型本科教育的发展背景及意义,阐述了在本科应用型人才培养方面的探索以及目前本科应用型人才培养过程中仍然存在的问题。主要从学校定位、人才培养目标、专业课程设置、师资队伍构建等方面分析和总结了应用型人才培养的经验及启示。对进一步加强本科应用型人才培养提出了具体的策略和政策建议。     

应用型本科注册会计师专业特色建设研究

文章通过建立应用型本科注册会计师专业特色建设的研究,在课程设置、提升学生实践动手能力和创新等方面进行探讨,进而提出建立应用型本科注册会计师专业特色的人才培养模式.     

构建完整的财会专业实践教学课程体系

高职财会专业的教学改革首先必须从构建完整的实践课程体系着手,一要确立明确的培养目标,二要制定好实践大纲,三要明确实践内容,四要编写好教材,五要做好实践课程的考核,六要培养实践教师、建设实践基地.