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计算机应用基础是一门实践性很强的公共基础课,是培养高素质人才的必修课之一。按照教育部新颁布的《计算机应用基础教学大纲》的精神。为了适应高职教育事业改革的要求,满足高职学生对创新能力的要求,高职院校计算机应用基础课教育要在人才培养模式和课程标准制定上有所突破,在教学设计和教学形势上也要做进一步改革。目前新疆越来越多地区的中小学已开设了计算机基础课的教学,有些学校已将计算机基础课程列入了中学会考科目。但是这种发展是不均衡的,部分农村、牧区和团场的中小学没有条件开设计算机课程,造成了大一年级的新生对计算机基础知识和应用技能的掌握程度参差不齐的状况,这种不均衡现象在我院也明显存在。为此,结合我院多专业、多培养类型、学生基础差异大等特点,在新一轮的培养方案的制定过程中,我们对＂计算机应用基础＂课程进行分级教学的探讨,以提高学生的基本信息素养。 相似文献
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传统的授课方式已经不能适应当前高校《计算机文化基础》课程的教学,本文分析了传统《计算机文化基础》课程教学出现的弊端,以及存在的优点和不足,指出了高校开设《计算机文化基础课程》的初衷和目的,提出了《计算机文化基础》课程项目化教学的教学模式和改革思路,并从课堂改革、实训改革和考试改革三个主要方面取得的效果进行论证。 相似文献
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计算机基础课程的教学任务与教学内容也在不断变化,这门课程也面临着改革,高职专业的培养目标,应首先考虑社会的需求。高职计算机基础课程的教学革新成为必然趋势,面对蓬勃发展的高职教育,高职计算机基础课程的教学改革势不可挡。把握改革与创新的方向,提出了计算机基础课程的改革方案。 相似文献
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本文主要是围绕高职《计算机基础》课程中概念教学的设计、建构,研究《计算机基础》课程中提升学生对概念的理解和掌握,从而提升学生的计算机科学素养,研究探讨并帮助高职学生开掘和理解计算机基础知识领域内的科学方法、科学原理和科学思想的方法和策略。本文就是笔者在教学实践中,整理出高职《计算机基础》课程中概念教学存在的问题,并进行探索解决的一点体会。 相似文献
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传统计算机基础教学存在许多弊端,高职计算机基础课程改革成为必然,改革对计算机教学提出了较高的要求。把握改革与创新的方向,提出了改革的基本方案,如制定教学方案,突出实践实践性教学环节,将计算机应用基础的教学推向一个新的高度。 相似文献
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《计算机应用基础》课程教学模式改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职院校中作为公共基础课程开设的《计算机应用基础》,其课程具有基础性、普及性,实用性、不可替代性的特点,在培养学生信息综合应用能力方面具有比其它课程更为直接和深远的作用。因此教学模式及教学内容的转换已成为高职教育改革中一件刻不容缓的事情。 相似文献
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基于理实一体化模式的计算机应用基础教学改革与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职《计算机应用基础》课程采用理实一体化教学模式,极大地激发学生主动学习的兴趣和激情,建设理实一体化实训中心,运用多媒体教学软件,实现同一场地、同一时间完成教学的多种任务。同时,改革课程的教学内容、方法,完成理实一体化教学大纲,形成新的过程考核体系。 相似文献
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《计算机应用基础》是医学院校学生进行计算机基础和基本技能学习的入门课程,而现有的教学观念、教学内容、教学模式很不适应学生对计算机应用技术的多层次需求。本文结合医学类高校计算机教学的特点,从计算机应用基础课程的教学内容、教学方法、评价体系和课程设置等方面进行了改革探讨,探索突出了实践教学和计算机与医学相结合的重要性,望对医学类高校的计算机教学改革有所裨益。 相似文献
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近年来,随着新课程改革的不断推进,教育领域积极引导和培养学生主动学习和乐于探究的学习能力。教学法体系中,讨论式教学法在全面推进学生的综合素质方面显示出巨大的作用和潜力,因此,在国内外的教学中地位日益重要。很多高职院校的计算机的基础课程也引用这一教学方法并获得显著效果。讨论式教学法在《大学信息技术基础》课程中的应用在培养和加强学生的交流合作能力方面有巨大潜力。尽管如此,讨论式教学法在实施过程中仍然存在着一些问题和不足。本文根据高职院校教育的特性针对讨论式教学法在《大学信息技术基础》课程中的应用进行分析研究,目的在于为讨论式教学法在计算机教学领域的推广提供参考和依据。 相似文献
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近些年来,高职院校的计算机公共课程改革取得了一些成效,但其实际效果与它肩负的任务还有相当的差距.如何让高职院校的计算机公共课更好地为专业课服务?如何让学生在课堂有限的时间内学到实际岗位所需求的技能?如何进一步完善课程改革?随着我院工作过程导向课程的全面改革工作的深入开展,计算机应用基础这门公共课程的工作过程导向实施思路越发清晰完善. 相似文献
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针对计算机基础与应用课程面临的教学问题,本文从实际出发,根据不同专业的要求与需求,对《计算机基础与应用》课程进行了有针对性的改革和创新,特别是对存在问题的解决,得到很好地启发。 相似文献
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针对高职计算机基础课程的教育现状,分析了课程建设的思路,提出了高职计算机基础课程教学设计方案,注重提高学生的实践能力和综合应用计算机的能力。 相似文献
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随着计算机技术、网络技术、通信技术等不断发展,以及信息技术的迅猛发展和广泛运用,给该课程的教学带来了新的机遇和挑战。无纸化考试能够更加有效地确保考试的客观性、公正性、实时性,具有提高管理工作效率、节约考试资源、规范考试管理、方便考生应考等传统考试不可替代的优势。本文作者从事高职院校《计算机应用基础》课程教学将近7年,具有丰富的教学经验,下面作者以《计算机应用基础》课程为例,从三方面探讨打破传统考试方式的模式,开展并推进无纸化考试方式。 相似文献
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关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的建议 总被引：3，自引：0，他引：3
田枫 《商业经济(哈尔滨)》2009,(11)
电子计算机作为人类计算与思维的通用智力工具,使人类的智能获得了空前的发展,计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势.特别是对于职业技术教育,计算机教学就显得尤为重要.当前,高职<计算机应用基础>课程教学存在着课程内容陈旧,时代感不强,教学手段、模式单调,教学效率低下等问题.改革高职<计算机应用基础>课程教学,应明确<计算机应用基础>课程与其他公共课的区别,要进行合理的任务设计,采取灵活的学习方式,逐步培养学生的自学能力,实际动手能力和创新能力,从而培养高素质的符合新时代发展的人才. 相似文献