医学院校《计算机应用基础》课程教学改革探索

《计算机应用基础》是医学院校学生进行计算机基础和基本技能学习的入门课程,而现有的教学观念、教学内容、教学模式很不适应学生对计算机应用技术的多层次需求。本文结合医学类高校计算机教学的特点,从计算机应用基础课程的教学内容、教学方法、评价体系和课程设置等方面进行了改革探讨,探索突出了实践教学和计算机与医学相结合的重要性,望对医学类高校的计算机教学改革有所裨益。     

计算机应用基础共享资源库与教学改革

高职院校共享型资源库的建设工作正在我国各所高职院校开展,我院通过对《计算机应用基础》课程共享型教学资源库的建设实践及教学改革的探讨,阐述资源库及教学改革在我院实践的重要性及可行性。     

高职院校计算机应用基础教学改革刍议

高职院校的计算机教学改革，不仅要改变传统的教学方法与手段，而且要把教学内容做一定程度的修改，增设实践环节，进而提出有效、可行的教学方案。就如何提高教学效果，培养学生的应用能力，对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标，教改指导思想，新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革。     

新时代面向应用的计算机基础教学改革

目前,随着计算机信息化逐渐向纵深方向发展,计算机技术已被广泛运用于社会生活的各个方面。面对新时代的要求,广大高校计算机教学也越来越重视对计算机应用型人才的培养。本文主要研究在新时代的背景下,高校计算机基础教学改革的一些新措施。     

浅议中职计算机应用基础课程的教学改革

本文针对目前中职学校中学生的现状,以及计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,从课程的教学形式、实践操作训练、评价方式转变等方面,探讨了如何在计算机应用基础课程教学中进行改革,最终提高中职学生的计算机应用能力的.     

高职院校《计算机应用基础》教学改革与思考

本文就目前很多学校在计算机应用基础教学方面进行了分析，并结合实际情况和自身教学经验进行思考。针对在实际教学过程中所出现的问题，提出的教学改革方案．旨在全方位促进学生计算机应用能力的提高。     

计算机基础教学改革研究

计算机技术的飞速发展给高校的计算机基础教育提出了更高的目标和要求。加强对非计算机专业的计算机基础课程教学改革的研究、探索与实践，深化学分制改革的教育理念和教育思想，培养既有专业知识，又具有应用计算机解决本专业中实际问题的能力和创新精神的全面人才，对于进一步提高整个社会的计算机应用水平具有重要的现实意义。     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的建议

电子计算机作为人类计算与思维的通用智力工具,使人类的智能获得了空前的发展,计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势.特别是对于职业技术教育,计算机教学就显得尤为重要.当前,高职<计算机应用基础>课程教学存在着课程内容陈旧,时代感不强,教学手段、模式单调,教学效率低下等问题.改革高职<计算机应用基础>课程教学,应明确<计算机应用基础>课程与其他公共课的区别,要进行合理的任务设计,采取灵活的学习方式,逐步培养学生的自学能力,实际动手能力和创新能力,从而培养高素质的符合新时代发展的人才.     

公安院校计算机基础教学改革研究

公安院校是培养警务人员的重要基地,教育要面向实战是新形势下对公安教育的要求。文章通过分析目前公安院校计算机基础教学中存在的薄弱环节,重构了教学体系,使计算机教学能够更好地服务警务实战。     

普通高校计算机基础课教学改革设想

根据我国普通高校的实际情况,结合高校计算机基础教育中的的发展趋势及存在的问题,对普通高校计算机基础课程教学改革进行了探讨。通过对大学生计算机基础和计算机程序设计基础两门课程在普通高校中目前面临的问题提出了一些改革设想。     

“卓越工程师计划”背景下《计算机应用基础》教学改革

本文针对卓越工程师计划背景下,从人才培养的目标入手,分析本校学生及计算机基础教学的现状,通过教学过程的各个环节的实践,探索研究针对卓越班计算机应用基础课程的教学道路。     

高职计算机基础课程教学改革研究

计算机技术的飞速发展与普及应用,对高校非计算机专业的计算机基础教学提出了新的要求,提高计算机基础的教学质量对提高学校的教学质量有着非常重要的意义,对学生知识学习、技能培养和学生以后走入社会都起着非常重要的作用。     

浅谈计算机基础课程教学改革与创新

计算机基础课是当前高等学校非计算机专业的必修课程,目前大学计算机基础教育教学内容更新慢,开设的课程单一,课程学习时间较短,教学目标与社会需求有较大差距,课程学习比较独立,与其他课程特别是专业课学习联系较少,这种计算机课程的设置,不能使学生系统和完整地学习计算机知识、及时掌握计算机新知识,新技术,不利于其计算机能力培养的连续性,也不利于提高学生实践能力和创新精神.本文旨在对计算机基础课程的教学改革提出建设性意见.     

浅析大学计算机基础教学的改革

计算机和信息技术高速发展使大学计算机教育学计算机基础教学必须与时俱进,在教学内容中优化课程内容、改进教学模式、改革考试方法、注重师资培训提高教师素质等方面作出改革,这样才能培养出更多适应当今信息社会发展的综合应用型人才。     

浅析中职学校《计算机基础》课程的教学研究与探索

中职学校计算机基础教学的目的就是让学生掌握基本的实际操作，具有良好的社会实践能力，能够为社会所需所用，笔者通过多年的教学实践，对中职学校《计算机基础》课程的教学研究和方法进行研究，并在实践中探讨如何改进教学，使学生更多地理解知识、理解职业的要求。以下内容仅供各位同仁参考。     

浅谈高校计算机基础教学改革

大学计算机基础是一门发展速度快,重视实践操作能力的基础课程.本文对目前高校计算机基础教学中存在的一些问题进行了一些分析和探讨,并提出了相应的一些改革建议,籍此以提高目前高校计算机基础教学的质量.     

计算机应用基础教学改革设想综述

根据职业院校《计算机应用基础》教学中存在的一些普遍问题,提出了在教学中统一教学资源、模块化组织教学的设想,以及在实施过程中应注意的一些问题。     

新形势下计算机基础教学改革策略探索

计算机技术是人才为社会创造价值的基础能力,现代社会发展的新形势下,计算机基础已经不仅是专业人才的专利,计算机基础教学已经成为教育教学中的重要课题。现如今的新形势要求在计算机基础教学中摆脱传统教学方式的制约,以满足社会发展的需求。为此,对计算机基础教学的现状进行了研究,并针对计算机基础教学在新形势下的改革策略作出深入探讨。     

立足素质教育,探索计算机基础课程的教学改革

本文从分析高职院校计算机基础教学的现状和素质教育的要求出发,结合本校的实际情况,介绍我校在推行以素质教育为基础的计算机基础教学中所进行的探索和实践,并提出具有职业教育特色的计算机基础课程教学改革进行了初步探讨.     

《大学计算机基础》课程教学改革探讨

独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的学院,它有自己的定位和人才培养目标。《大学计算机基础》课程几乎是所有高校的必修课,结合独立学院的实际情况,本文探讨了对该门课程的教学方法、教学模式、考核方式等各方面进行的改革。实践证明,该教学改革的方案提高了独立学院计算机基础课程的教学质量,对进一步完善独立学院基础课程的建设具有一定的现实意义。