试论对高职学生的两种道德教育观

本文阐述了两种道德教育,一种是通识道德教育,一种是职业道德教育,通识道德教育是指在高职教育的三年时间中,根据各个阶段学生的不同特点,对学生进行思想道德方面的教育。另一种是职业道德教育,职业道德教育是高职学生在学习的三年时间必须要养成的教育,因为学生三年之后是直接踏入社会工作,所以职业道德教育在高职三年的时间对学生要进行就业方面的指导。     

高职院校汽车营销专业学生职业道德教育调查报告

本文对湖南省3所高职院校汽车技术服务与营销专业学生进行职业道德教育现状调查,并根据调查情况分析当前湖南省高职院校汽车技术服务与营销专业学生职业道德教育存在的问题,并就此提出了如何加强高职学生职业道德教育时效性的几点建议与思考,从多维度对高职院校学生的职业道德进行较为系统和全面的分析,力求在高职院校职业道德教育的理论和实践上有所突破,为创新湖南高职院校职业道德教育工作提供参考和依据。     

会计专业道德教育的思考

各个学校,对于财会专业学生的道德教育都作为培养该类人才的重要方面,然而我们也要看到,在现实的社会上,仍然大量存在着财会人员违法违纪行为.面对这种现状,学校的德育方面应该从防范的角度找到一些对策,进行相应的改进.在现有的学校德育内容中,应引入或加强以下三个方面的内容:第一方面,在会计专业德育中引入生命教育理念.第二方面,诚信教育要更加突出.第三方面,对学生进行心理健康教育,培育学生的理性认知.     

基于课程思政的高职会计教学与职业道德研院——以初级会计实务课程为例

近年来,会计职业道德是会计专业课程思政的一大亮点,会计职业道德是规范会计行为、提高会计人员素质的基础.因此,高职的课程思政对教学资源、教学方式和教学设计等提出了更高的要求.为了将会计职业道德"润物细无声"地融入课堂教学中,使学生在日后的会计职业生涯中能够以诚信为本,本文从高职会计教学的现状及问题、会计教学改革的具体实施方案以及意义等方面对高职会计思政教学改革进行了探索,实现专业课程传授与价值观教育同频共振.希望本文的研究内容对深入推进"课程思政"、对"知识传授"和"价值引领"的有机统一起到重要的作用.     

澳大利亚注册会计师会计职业道德教育及启示

独立课程与融合课程相结合的"三明治"式职业道德教育方式被诸多学者推崇,但实际中应用较少.澳大利亚注册会计师职业道德教育体系分为基础阶段的通识性独立伦理教育、嵌入专业课程的结合式伦理教育以及专业化的独立伦理教育.内容上以道德敏感性和道德判断为主.本文通过介绍澳大利亚注册会计师职业道德教育的做法,提出重视通识类伦理教育,通...     

高职学生职业道德教育的对策研究

随着教育的发展，高校越来越重视高职学生的职业道德教育。本篇文章根据高职教育的基本要求出发，结合实际教学需要，分析目前高职学校职业道德的教育方法，探究提高学生职业道德素质的新路径。     

浅析体育教育中的道德教育

当前,学校道德教育的成效降低、可信度下降.道德教育中反映个体独立、平等、自由、责任的公民精神的培育被忽视,而受外在强制的知识化道德教育则居于重要地位.体育教育是学校教育的重要组成部分,对学生进行道德教育是体育教育责无旁贷的责任和义务.体育教育中的道德教育,可以有效弥补学校道德教育的缺陷.     

民族地区高职院校德育状况问卷调查分析

通过对内蒙古和新疆共8所高职院校400名学生关于"民族地区高职院校德育状况问卷调查",得出了德育课程的实施状况,学生对德育课程的要求,学校开展德育实践活动的效果以及职业道德教育状况。提出了民族地区加强高职德育师资队伍建设,提高高职德育实践教学效果,注重职业道德教育的建议。     

浅谈高职学生就业能力的培养

近几年,我国的高等职业教育经历了跨越式的发展,高职教育＂以就业为导向,以能力为本位＂,然而各高职院校对学生就业能力认识有些片面,对学生就业能力的培养有些模糊。高职院校要提高学生的就业能力,应改革高职的人才培养模式、建立科学就业指导体系和加强高职学生社会实践三个方面。     

职业道德教学在成人财会专业教育中的地位与作用

成人财会专业教育是对现职或准备上岗的财会人员进行的一种专业教学。财会职业道德教学在成人财会专业的整个教学过程中有着十分重要的地位与作用。 社会主义财会职业道德的教学的重要地位,可以从以下几个方面表现出来: 首先,培养正确的财会职业道德观念是学好财会专业知识的前提与基础。 社会主义财会职业道德教育要求学员敬业、爱业、乐业、勤业,内容包括为人民服务的宗旨教育、财会职业精神和职业理想教育、遵守财会职业道德规范和职业纪律教育等。首先要敬业、爱业,才能乐业、勤业。敬业教育就是要教育学员认识财会工     

论大学生职业道德和企业文化实践基地建设的必要性

当前社会对人才的综合素质要求越来越高,尤其是企事业单位对人才的职业道德方面要求提出了更高的要求,这是人才激烈竞争的必然结果,也是促进时代发展的必要条件.在此情况下,高校教育必须要重视起大学生职业道德教育,除了要注重对其理论知识文化的教育以外,还要注意提升其具体的职业能力.而要达到这一教育目的,建立相应的企业文化实践基地是一个不错的选择.现本文就通过分析当前大学生职业道德教育现状,来谈谈企业文化实践基地建设的必要性和重要作用,以供参考.     

在岗位培训中如何贯穿职业道德教育

<正> 岗位培训是根据职工岗位必备素质的需要,对从业人员进行以提高工作能力和工作技能为重点的一种较为系统的培训。要达到全面提高职工素质的目的,必须重视岗位培训中的职业道德教育。本文拟就如何在岗位培训中贯穿职业道德教育,谈几点粗浅的看法,以求共识。一、重视金融职业道德教育是岗位培训目的所决定的.任何教育和培训,都是以一个目的为导向的行为过程,岗位培训也是这样。早在1986年国务院批转《关于改革和发展成人教育的决定》就明确指出:“岗位培训包括政治思想、职业道德、文化知识、     

高职财会德育教学探讨

德育教学是现代高职财会专业学生教育中非常重要的一个教学组成部分,它对高职财会专业学生的思想道德教育、职业道德教育以及身心健康发展等有着至关重要的影响,因此,本文结合现代高职财会专业的专业特点,在科学地分析了现代高职财会专业德育教学的现状基础之上,合理的论述了相关问题的解决措施和德育教学优化措施,从而有效地探究促进现代高职财会专业德育教学质量的科学方法。     

与时俱进,开创高校教育工作新局面

要学习贯彻十六大文件精神,与时俱进,大力推进对教师的教育.上海金专的整体工作思路是把学校的教育事业办强办大,全面推进对学生的素质教育,深化学校管理体制改革,激发学校办学活力.上海金专将在学习"三个代表"思想、加强对学生的道德教育、努力提高教学质量、加强校园文化建设、大力推进人事制度改革等方面积极开展工作.     

谈谈高职会计专业课教学如何渗透诚信教育

高职院校会计专业学生，毕业后大都从事出纳、记账等一线会计工作，是单位里资金的守卫者，所以，诚信品质对他们有着更为严格、更为特殊的要求。当前，高职院校会计专业学生的诚信状况总体是好的。但由于受各种价值观念的冲击和不良因素的影响，会计专业学生在诚信方面也出现了诸多问题。作为会计教育工作者，我们应该抓住会计教学阵地，对正在接受会计专业教育的学生渗透“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的教育。教师要找准知识传授与会计诚信教育的最佳结合点，通过教学内容把专业教育与职业道德教育有机地结合起来，把会计诚信教育贯穿于会计专业教学全过程，并在专业课讲授内容中融进诚信内容，以实现德育和智育的内在统一。     

高职院校会计教学师资队伍建设的思考

美国托兰斯研究表明,教师的创造性与学生的创造力之间是一种正相关,高职教育要培养创新人才,对师资队伍建设提出了更高的要求。要求高职院校的教师不仅要掌握理论知识,能胜任理论教学;还能指导学生实训、实践、完成指导学生毕业设计的任务,同时还要参与企业相关的研发工作,能够帮助企业解决技术难题、开展应用研究。本文就当前高职师资队伍建设存在的主要问题,高职教育内涵发展对教师提出的新要求,高职"会计教学"教师队伍的建设进行探讨。     

基于通识教育理念的大学英语课程设置与教学研究

通识教育是高等教育的组成部分。受欧美国家大学的影响,中国高校也开始重视并实践通识教育。本文从通识教育的起源和内涵的角度出发,通过研究美国大学的通识教育实践,对中国大学英语的课程设置和教学所面临的问题进行分析,对如何提高学生的综合英语应用能力,改进大学英语课程设置和教学进行了思考。     

经济管理类高职院校学生非智力因素的基本特征及其对策分析

教育部部长周济在国家示范性高职院校建设计划视频会议上指出,"推进素质教育,是培养什么人、怎么培养人的根本问题,要成为高等职业教育的主题."教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(教高[2006]16号文)也要求:"要高度重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识".     

激励理论在高职教育管理工作中的应用

激励是管理的重要内容之一,是促使被激励者为了实现组织目标而努力的一种思想工作方法。在高职教育管理工作中应用激励理论,就一定要从学生的需求出发,同时要发现教育管理者的需求,从学生和老师两方面入手。在高职教育管理工作中应用激励理论,能提高学生的学习效率,提高教育管理者的工作效率,最终实现高职教育的科学发展。     

校企合作下高职学生思想政治教育的对策探析

本文通过对校企合作下高职学生思想政治教育的对策进行分析和研究,分别从教学、实习和就业三个方面提出了一些具体措施,对于改进和加强高职学生思想政治教育有一定的借鉴意义。