利用英语禁忌思想教学提高大学生跨文化交际能力

英语国家人的禁忌思想一直是大学生在跨文化交际中面临的难题之一。本文从中英思想价值的评判标准入手,以它们的语言表现为主线,重点就大学生在英语禁忌思想方面存在的交际障碍,提出思想对比教学策略,从而提高中国大学生的跨文化交际能力,减少交际障碍。     

浅谈跨文化交际与英语交际能力的培养

本文论述了跨文化交际与交际能力的内容、目的和意义,以及产生跨文化交际冲突的原因,笔者还阐述了在中学英语教学中如何进行跨文化教学和交际能力的培养。     

论跨文化交际能力的培养与文化教学

在第二语言的习得过程中,文化背景的差异将会导致交际困难以及交际信息的流失,因此,在外语教学过程中,文化教学必然要占一席之地.本文从理论角度阐述了跨文化交际的定义和目的,并提出如何培养学生跨文化交际的能力.此外,作者探讨了文化教学的目的与意义,提出将文化教学贯穿于整个外语教学过程,从而使学生能够真正具备跨文化交际的能力.     

跨文化交际能力与文化教学

21世纪外语人才的需求日趋多元化,对大学生的培养目标,无论宏观上还是微观上都需要把跨文化交际能力放在一个重要位置上加以强化。语言是文化的一个重要组成部分,语言与文化紧密相连。外语教学作为语言教学,同时也是文化教学,培养学生的跨文化交际能力是外语教学的主要目标。     

跨文化交际与日语教学

面对现代高科技的发展,经济的高度全球化的挑战,如何培养学生的跨文化意识,提高跨文化交际能力已经成为高校日语教学中一个迫切需要解决的问题。本文通过对跨文化交际的内容及对其在日语教学中的必要性的探讨,指出日语教学中应该注重培养学生的跨文化交际能力,并提出了几种提高学生跨文化交际能力的途径。     

商务英语教学与跨文化交际能力

在商务英语教学中,跨文化交际能力的培养是十分重要的内容之一。本文从跨文化交际能力对于商务英语教学的重要性出发,在分析现行跨文代交际能力存在的各种不足的基础上探索相应的培养提高手段。     

中国英语在跨文化交际中的功能

中国英语(China English)作为英语语言与中国文化长期接触、逐渐融合的必然结果,正在不断的得到接受和认可。他的存在有其合理性和客观性。本文将从中国英语的发展及跨文化交际的角度探讨其在跨文化交际中发挥的重要作用。     

论跨文化交际能力的培养与文化教学

在第二语言的习得过程中,文化背景的差异将会导致交际困难以及交际信息的流失,因此,在外语教学过程中,文化教学必然要占一席之地。本文从理论角度阐述了跨文化交际的定义和目的,并提出如何培养学生跨文化交际的能力。此外,作者探讨了文化教学的目的与意义,提出将文化教学贯穿于整个外语教学过程,从而使学生能够真正具备跨文化交际的能力。     

文化教学与高职高专学生跨文化交际能力的培养

本文从文化教学的角度,阐述了如何通过英语教学培养高职高专学生的跨文化交际能力,分析了在英语教学中实施文化教学的理论框架、课程设置、教学内容、教学方法和教学测评。     

精读课教学与英语专业学生跨文化交际能力的培养

文章分析了我国高等院校英语专业精读课教学中存在的问题,强调了跨文化交际能力的培养在英语专业教学中的重要作用,并在此基础上提出了如何通过精读课教学培养英语专业学生跨文化交际能力的方法。     

跨文化交际能力培养的重要性

语言知识和文化知识是一体两面的,从语言我们可以了解一个地区、一个国家的文化,而想真正学习并熟练运用一门语言,对该目的语文化的了解也是必不可少的。     

跨文化交际能力培养与大学英语教学探索

对于大学生来说,提高自己的英语能力非常的重要,关系到自己未来的发展和进步.而对于高等院校来说,不断地对英语教学的课程进行改革,目的在于为社会的发展培养出更多更优秀的人才.在推动英语教学改革的过程当中,学生跨文化交际能力的培养和发展显得非常重要,英语教师需要及时调整自己的教学思路,改变自己的教学方式,有效地提高对学生跨文...     

提高跨文化交际能力策略的研究

跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际,实际上是语言的交融及文化整合过程。而不同文化的人在跨文化交际与合作中常常会产生文化冲突,这大多是由于文化之间的差异所造成。东西方文化的差异导致了跨文化交际的障碍,本文阐述了如何克服跨文化障碍以及提高跨文化交际能力的策略。     

跨文化交际中的禁忌语浅议

禁忌语作为不同文化普遍存在的一种特殊形式,在交际中扮演着重要的角色。因而,在教学中教师应该尽可能的给学生讲解与文化相关的知识。只有这样英语学习者才能真正的表达出自己所想要表达的意思,才能提高他们的跨文化交际能力。     

商务英语跨文化交际能力的培养策略

当前,经济全球化正在如火如荼的发展。中国加入世贸组织后,与世界各国的交往开始越来越密切。在经济全球化的大环境中,衡量经济社会发展水平和国力强弱的重要参数已不再是普通劳动力和自然资源,而国家经济建设更需要掌握知识创新和技术创新的高层次人才,并能适应国际竞争需要,熟悉世贸组织规则,能参与解决国际争端了解国际惯例跨领域跨行业跨学科的复合型人才。这样,作为教学领域与外界交流前沿的商务英语教学,就面临着前所未有的挑战。因此,如何进行这一领域的教学与改革,培养出适应时代发展的高素质人才是本领域的当务之急。     

大学生跨文化交际能力培养模式的再思考

本文以陈国明的跨文化交际能力培养模式理论为基础,结合中国学生在跨文化交际能力习得方面在态度、策略等方面的独特之处,提出对这一能力培养模式的中国化改造,照顾学生的面子,激发学生好胜心,让学生更好、更容易地获得初步跨文化交际能力。     

大学英语口语教学与跨文化能力的培养

跨文化交际在大学英语口语教学中起着极其重要的作用。英语口语教学反过来能够推动跨文化交际能力的提高。我们的英语口语教学应该紧扣世界英语教育的发展方向,把跨文化交际提升到英语口语教学当中促进教学,培养学生的跨文化口语交际能力。     

从跨文化营销角度浅析跨文化交际能力培养

跨文化营销中存在的文化差异会对有效营销产生重要影响,而跨文化交际能力的培养和提高则有助于消除语言、审美观、行为方式的差异,有利于文化的融合。因此应加强语言能力的培养,重视研究客户所在国家和地区的文化,并积极地实践和树立品牌意识,不断提高跨文化交际能力。     

西部应用型院校大学生跨文化交际能力现状与对策研究

本文以某学院09、10级各班196名学生跨文化交际能力实证调查为依据,发现大学生在跨文化交际知识、态度和技能方面都存在问题。外语教学中跨文化交际能力的培养必需注意应用与知识并重。     

跨文化交际与饭店英语教学

语言教学与文化教学并重是外语教学的趋势,本文以词汇文化内涵和价值观的差异为例,分析了饭店英语教学中的跨文化交际现象,认为跨文化交际能力的培养是旅游业发展对人才的客观需要,是饭店英语教学的重要目标。