泛谈图书馆精神

本文从什么是图书馆精神的涵义;图书馆精神的具体表现;培养和弘扬图书馆精神的对策三个方面进行了初步的探讨。     

论图书馆人的图书馆精神

图书馆职业精神是图书馆工作实践中稳定的行为风尚。新时期赋予它新的内涵，应是公仆精神、科学精神、人文精神、进取精神、创新精神等的有机结合。构成稳定的图书馆职业思想行为风尚，树立和弘扬图书馆精神，是图书馆事业永远发展进步的科学保障。     

浅议图书馆人的职业精神

在图书馆职业遭受到巨大冲击的信息时代，重申图书馆职业精神更有其必要性。要树立正确的职业观，要提高图书馆职业认同感，这样对能培养图书馆的职业精神。     

谈“图书馆精神”研究的路径

＂图书馆精神＂,一直是图书馆界比较热门的话题,新观点新见解层出不穷,仁者见仁,智者见智。笔者感到,对＂图书馆精神＂的所有论述都有可取之处,但又感到不全面不周延,有些研究的一些新提法也给人们带来困惑。笔者虽然不是搞理论研究的,但是为了能真正准确地提炼概括出各级各类图书馆的＂图书馆精神＂,成为图书馆人的行动座标、行动规范、行动目标,就＂图书馆精神＂研究提出一些建议,以供参考。     

论我国21世纪当代图书馆精神

文章从图书馆史、图书馆学史、图书馆精神史出发,论述了21世纪当代图书馆精神。从而提出了建设我国当代图书馆精神的方向、标准和要求。     

论陈垣对我国图书馆事业的贡献及其治学精神

陈垣是一位蜚声中外的历史学家 ,也是对我国图书馆事业卓有贡献的学术前辈。他曾主持京师图书馆、故宫图书馆的领导工作 ,尽心竭力 ,成绩斐然 ;又曾以自己在历史学、文献学等方面的丰硕成果 ,丰富和发展了我国图书馆学。研究陈垣对图书馆事业的贡献及其治学精神 ,对于端正学风和加强图书馆队伍的建设 ,具有重要意义。     

大学精神及其本质特征

大学精神是大学文化的灵魂与“心脏”,在大学发展中起着至关重要的作用。大学发展的核心必须落实在大学精神的重建上,而不是制度化的过程和模式化的结果,其本质特征可概括为学术自由、创新精神、理性精神、人文精神和社会关怀精神。它们共同构成了大学精神重建的基本内容,成为大学在社会主义现代化建设中应当承担的主要历史使命。     

现代大学精神的精神反思

现代大学精神是学界一直争论不休的话题,不同学者从不同视角进行各自的解读,可谓见仁见智.综观各种解读,其实存在普遍共识,就大学精神的精神元素而言,其内在蕴涵着人文至善精神、独立自由精神、质疑批判精神与传承创新精神.     

中外名校大学精神略谈

大学精神是大学的一种办学理念和价值追求 ,是大学历久常新的动力和源泉。它是国家意志、社会趋势与学人精神相融合的结晶 ,体现着大学的文化传统 ,蕴含着深邃的办学内涵。世界各著名大学在长期办学中形成了具有各自特色的大学精神。知识经济时代大学在政治、经济生活中的作用日益凸现。只有在培育优秀人才的同时 ,通过重塑今日大学精神来创造先进文化的现代大学 ,才是我国当今社会所需要的一流大学。     

论大学生民族精神教育

民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神支撑,大学要担当起弘扬和培育民族精神的职责.大学生肩负振兴中华民族的历史使命,其成才需要民族精神的凝聚和牵动.对大学生进行弘扬和培育民族精神教育要纳入大学教育的全过程.     

陈嘉庚教育思想对培育我国现代大学精神的启示

我国大学存在着大学精神缺失的现象,需要合理吸收西方大学精神和中国传统文化的精华,培育我国现代大学精神。陈嘉庚教育思想包容中西教育思想,对重塑和培育中国现代大学精神具有重要的启发意义。     

浅谈大学精神的演变与重构

大学精神是大学具有独特气质的精神成果。追求自觉的学术精神、向往永恒的道德精神、拓展敏锐的时代精神是重构大学精神的基本内涵。     

大学精神文化的培育与发展

校园精神文化化是校园文化的目的与核心,它主要体现在校风建设、教风建设、学风建设、班风建设和学校人际关系建设上大学是社会共同的大学,因而它又受到社会环境的影响,因而表现出了世俗化、边缘化等倾向精神文化对大学的存在与发展有着至关重要的作用,在大学精神文化的塑造或发展方面又表现出了共性,印选择一个优秀的校长、引进人才,营造良好的学术氛围一最后,我们期待中国大学的发展,并跻身于世界一流高校一列。     

高校人事代理制度与大学精神

本文阐述了大学精神的内涵以及大学精神对于大学的生存与发展的重要性;分析了高校人事代理制度对大学精神的消极影响;分析了高校人事代理制度本身所引起的一些不公平的现象。最后指出,要使人事代理制度在我国高校得到健康发展,必须加深对人事代理制度的研究与人事建立和健全相关制度。     

高校多校区大学精神传承与创新的思考

大学精神伴随着大学的初创而产生,并在其发展过程中不断丰富完善。随着高校自身扩展,多所高校合并趋势加强,多校区大学校园越来越普遍化,高校多校区大学精神传承和创新面临诸多问题。文章对大学精神的作用、大学精神在多校区传承存在的问题以及大学精神如何在新校区创新等方面进行探讨,为完善新校区建设提出意见和建议。     

高校校园文化建设的核心在于重塑大学精神

培养高度的文化自觉和自信,离不开高校这个文化前沿阵地,高校要承担这个历史重任,必须加强校园文化建设,而校园文化建设,需要用大学精神来支撑,在大学精神缺失的趋势下,需要重塑大学精神。     

论大学精神的构建及培育

大学精神是在实践中孕育生长的,也是随着时代变迁而不断创新发展的.是一个循环往复的建设、发展和创新过程.在我国建设世界一流大学的道路上,在大学竞争愈演愈烈的今天,大学精神的重塑是必不可少且尚需加强的一个重要环节.本文结合我国高等教育发展实际,试着对大学精神的构建和培育进行思考和探讨.     

解读大学精神——组织文化的视角

教育是国家和社会发展的重要基础,大学培养的人才是社会进步和发展的重要动力.对于全球化、市场化对大学的影响,大学精神是名存实亡还是变化中发展也是众说纷纭.但大学终究还是社会有机体的一部分,从组织的角度看大学,从组织文化的视角理解大学精神,为正确定位大学精神提供了新的维度.     

论高职院校图书馆的教育育人功能

图书馆在教育职能和教育方式上具有独特的优势,大学图书馆作为高校的三大支柱之一,应该大力配合学校,充分发挥大学图书馆的教育职能;图书馆员应培养服务育人的精神,努力结合学生的思想政治工作要求,掌握高职图书馆的特点和育人职能,从而总结提炼出教育育人的途径和举措.     

应用型大学图书馆员工匠精神培育路径探析

图书馆作为高校的三大支柱之一,在高校人才培养的过程中,发挥着不可缺少的作用。图书馆员工匠精神的培育离不开爱岗敬业、精益求精、协作共进、创新精神等工匠精神的内涵。图书馆员应在工匠精神的指引下,将工匠精神的理念应用在图书馆的日常工作中。提高职业素养,践行敬业的社会主义核心价值观,为高校的创新转型发展,提供信息资源的支撑。