政治课堂导入之我见

常言道:"良好的开端是成功的一半."恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要的作用,而且,它本身也是一门教学艺术.作为政治教师,了解和掌握这门艺术是十分必要的.一般说来,政治课导人新课的方法常见的有以下几种: 一、开门见山,直截了当导入新课 这种导人新课的方式是直接进入正题,讲明这节课需要学习的基本内容,点明重点和难点,提出相应的要求.     

浅谈高中思想政治课新课导入

高中思想政治课对于大多数学生来说感觉枯燥、乏味,因此怎样调动学生的学习兴趣对思想课教师来说既是一个难题又是一门艺术,而好的新课导入方式对于激发学生的学习兴趣     

初中政治教学循循善诱的导入方法

恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要的作用,而且,它本身也是一门教学艺术。作为政治教师,了解和掌握这门艺术是十分必要的。     

课堂教学导入艺术探讨

教学实践证明,课堂教学导入是课堂教学的开端、是教学中的重要环节,课堂教学如何导入直接影响一节课的成败,制约着后继教学的效果。运用艺术的方法导入新课能集中学生的注意力,极大地调动他们的学习积极性和主动性,激发其内在求知欲,使教学效果大幅度提高,收到事半功倍的效果。     

地理教学中新课导入方法及效果

中学地理课普遍被认为是副课，课堂教学往往不容易引起学生的重视。怎样导入新课，使学生的精力和注意力一下集中起来认真听讲，是每节课成功的关键。笔者在多年的地理课教学实践中，本着生动形象、激励动机、唤起兴趣、集中注意、承上启下、自然过渡的原则，充分利用新教材的优势，采取了形式多样，包括思想教育、国情教育、环境意识教育的新课导入方法，用于地理课堂教学，在使新课有良好的开端，保证课堂教学过程开展，提高教学质量上，取得了较好的效果。     

创新教育融入新课的导入教学模式初探

目前,中小学教育改革的方向是,一方面要减轻学生的学习负担,另一方面教学质量、培养人才的标准不能降低.教学质量要做到"减负"、"增效",教师就面临着如何改革旧的课堂教学模式,优化课堂教学的问题.因此,创新教学模式的研究和试验便成为当前教育的热点问题.课堂教学是实施创新教育主"渠道",新课的导人是课堂教学的"序幕",是教学的第一环节,教师如何设计新颖、别致、精彩的"开场白",使学生耳目一新,激起学习兴趣呢?本文拟从化学课堂新课导入教学模式入手,探讨教学中如何融进创新思维,将照本宣科的"灌输式"教学变为"创新式"教学,实现激发学生创新欲望及培养学生创新能力.根据教学体会和尝试,笔者认为,化学新课导入教学有以下五种模式.     

浅谈多媒体导入英语新课的方法

新课导入是课堂教学的最关键的一步，本文通过利用多媒体手段，在英语教学中进行不同的新课导入方法设计，来激发学生的学习兴趣．提高教学效率。     

精心设计导入 促进探究性学习

一节成功的历史课，必定有一个好的开端。开端就是新课的导入。新课的导入必须精心设计，才会促进课堂教学的成功：本文对历史课堂探究性学习的导入法进行了分析与归类。     

浅谈化学课堂教学中的趣味导入法

课堂教学导入新课是教学过程中启发学生思维,提高课堂教学效果的一个重要环节。我们可以通过学生日常生活中遇到的一些"趣味问题"、"趣味游戏"、"趣味实验"或"趣味谜语"等,来把学生带入新知识的殿堂。     

让语文课上的导入更精彩

导人是课堂教学中的重要环节，一堂精彩的语文课，需要一个好的开场白、好的导人语。在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入，最能吸引学生的注意力，使学生自然投入新课学习的氛围之中，激起他们活跃的思维，提高积极参与交流的热情，降低新内容的难度，实现新旧知识的自然过渡，优化学习效果。课堂教学导人的方式有多种，无论采用哪种方式导人新课，都要充分考虑到学生的年龄特征和心理特点，并结合所学的内容、特点，使新课导入既趣味盎然又富有实效。怎样的导入语才能自然贴切地把学生导入教师所创设的教学氛围中呢？笔者就结合小学生的年龄特点，谈谈我常用的几种方法。一、旧知导入法     

浅谈高中政治如何灵活科学的引入

好的开始，是成功的一半。一个好的课堂引人，是一堂成功的高中政治课的保证。英国教育学家罗素说过：”一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”一名优秀的政治课教师，要想把课上得兴味盎然，激发起学生强烈的求知欲望，那么课堂教学中”新课导入”这一环节就显得尤为重要。如何才能让学生在课堂第一眼就看到一个精彩的舞台，从教师第一句话就感受到动人的乐章呢？笔者结合自己的教学实践，在传统的直接导人、复习导人基础上提出八种政治课课堂导人的方法，以供参考。     

中学历史课堂导课浅谈

导课是一堂课的开始,是教师上课的“开场白”,是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生学习兴趣的金钥匙。教学导课,就好比歌唱家定调,音定准了,就为整个歌唱奠定了良好的基础;好的导入,可激发起学生的求知欲,调动学生的积极性,为新课教学作好铺垫。结合自己多年的历史教学实践,从以下六个方面,谈一谈导课艺术在历史课堂教学中的运用：影视导入法、音乐导入法、情境导入法、设疑导入法、故事导入法、诗歌导入法,以期把握导课艺术的实质,优化课堂导入环节,有助于教学取得事半功倍的效果。     

浅谈初中物理课堂教学

在初中物理课堂教学中,应注重发挥教师的主导作用,合理导入新课,采取灵活多变的教学方式,重视教学效果的反馈,以全面提高课堂教学质量.     

巧借多媒体优化数学课导入

新课导入是一种教学艺术，是鲜活灵动、变化无穷的，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。只有在实践中不断学习、不断探索，才能紧跟课程改革的前沿步伐．才能让我们的数学课堂教学焕发出勃勃的生机，让我们的学生真实地感受到数学学习的快乐.     

提高初中数学教学效率的几点建议

<正>初中数学课堂教学效率低下是不争的事实,如何卓而有效地提高初中数学课堂教学效率是每位初中数学老师必须面对和深思的问题,下面是笔者在教学实际中的几点做法,整理成文和广大教师交流探讨。一、优化课堂导入环节,提高教学效率新课导入在整个教学中是一个重要的环节,成功的导入能集中学生的注意     

问渠哪得清如许，为有活水源头来——“生活主题教学”是思想政治课活化课堂教学的新策略

课堂教学生活化是目前新课程改革的方向，如何使思想政治课课堂教学实现“三贴近”原则，提高教学质量？我校进行的《思想政治课“以生活为主题课堂教学策略研究”》课题研究，正紧紧围绕这一问题展开。本文从生活主题的特征、生活主题教学的操作过程、生活主题教学的意义等方面比较浅显而又有见地地作出了分析和说明，以期通过本文能够对思想政治课课堂教学策略的实效性研究和实践提供有益帮助。     

小学语文课堂教学导入技巧初探

导入也称之为“开讲”。它在课堂教学中是新课的导言。是新课进行的开端，是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一音符，是心灵沟通的第一座桥粱。     

优化科学新课导入,提高教学效果

新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一.精心设计科学课的导入,巧妙的使用好开课几分钟,无论是激发学生的学习兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,还是帮助学生提高学习效率都是大有益处的,并能明显的提高课堂教学的效果.为了在教学中取得事半功倍的效果,教师应该精心设计新课导入的方法.     

大学外语课堂教学应重视导语的设计

导语是一堂课的开场白，它作为整堂课的开始，为新知识的传授起到铺垫作用。可以说，导语设计和运用得成功与否，在一定程度上影响到这堂课效果的好坏、效率的高低。外语课堂教学中常用的导入方式，包括温故导新，通过时事新闻导入新课，通过故事、典故导入新课，以及通过国情知识、设疑提问、直观手段、推敲课题或题目、介绍背景和作者等方式导入新课。灵活应用导语，才能提高教学效率。     

在新课改背景下让政治课焕发出魅力

在新课改背景下让高中政治课焕发出魅力,就必须在课堂教学方法探索和尝试趣味导入、悬念期待、参与表演、真情感染、开设"学生论坛"等创新型教学方法,扭转政治课堂枯燥乏味的形象。