大学生"三下乡"社会实践活动的瓶颈与对策

随着社会的不断发展,我国的社会主义新农村取得了一定的成效,同时各个高校也积极响应大学生三下乡的社会实践活动,鼓励大学生了解国情民意,培养大学生综合素质的一个活动.因此本文通过分析近年来大学生三下乡社会实践活动中存在的问题,探讨解决这些问题的对策.     

积极开展“三下乡”活动 在实践中锻炼成长

在团中央、团省委关于开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动号召下，安徽农业大学植物保护系结合专业特点，深入农村，深入基层，开展了丰富多彩、喜闻乐见的“三下乡”活动。大学生在活动中受到了教育，增长了才干，综合素质有了很大的提高。     

高校基层团组织“三下乡”活动考评机制建设思考

大学生暑期＂三下乡＂活动开展十多年来,在服务基层建设、引导学生成长上取得不少成绩。但高校基层团组织在开展＂三下乡＂活动中也存在活动流于形式、内容粗浅、基地建设走样、教育意义缺失等问题。本文通过对高校基层团组织＂三下乡＂社会实践活动开展考评机制疏漏的分析,从考评指标内容优化、考评形式多元整合、指标考核角度变换三方面,就如何推动＂三下乡＂活动良性健康发展,建立科学合理考评机制提出建议。     

切实做好"三个代表""三进"工作

近两年来,作者所在高校积极进行教育教学改革,通过加强师资队伍建设,实现“四个提高”;精心安排教学内容,实现“三个联系”;探索多样化的教学方法,实现“四个结合”;建立和完善相关制度,实现“五个坚持”等措施,使“三个代表”重要思想的“三进”(进教材、进课堂、进学生头脑)工作取得了良好实效。     

高校“暑期三下乡”活动的实践育人功能分析——以西北大学安康扶贫普法实践为例

文章以西北大学法学院师生安康开展暑假社会实践调研活动为例,对高校暑期三下乡的实践育人的做法和功能进行了分析和思考,认为大学生通过社区普法,在实践中普及法律,提升理论素养;通过精准扶贫,在实践中扶弱助困,塑造优良品格;通过调研走访,在实践中深入研究,更新认知体系;通过山区支教,在实践中扶助儿童,培养综合能力;通过参观座谈,在实践中了解基层,承担社会责任。     

"三个代表"重要思想与执政的中国共产党

文章分析了"三个代表"重要思想与党执政的内在联系,从党执政的角度说明"三个代表"重要思想被确立为党必须长期坚持的指导思想的必然性,进而指出党在长期执政过程中毫不动摇地全面贯彻"三个代表"重要思想应当把握好的几个重大现实问题.     

试论"三个代表"重要思想的时代性特征

“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新理论成果,是时代精神的精华,具有鲜明的时代性特征。它适应了时代发展变化的新要求,顺应了时代潮流,蕴涵了丰富的时代内容,其精髓是与时俱进。     

论"三个代表"重要思想"三进"工作的深化

全面贯彻“三个代表”重要思想,深化“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作,仍然是高校相当长的时间内思想政治理论课教学的重要任务。必须充分认识用“三个代表”重要思想武装当代大学生、深化“三进”工作的重要性和必要性,努力探索深化“三进”工作的有效途径,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用。     

“三下乡”宜常下乡

每年各地开展以“送科技、卫生、文化”为主要内容的“三下乡”活动，深爱基层广大干部和人民群众的欢迎。笔者在和部分干部群众的交谈中，听到了他们的肺腑之言，“这样的活动应常开展一些，多开展一些”。     

"三个代表"深刻揭示共产党执政规律

代表先进生产力的发展要求是巩固党的执政地位的物质基础;代表先进文化的前进方向是巩固党的执政地位的精神支柱和思想保证;代表最广大人民的根本利益是巩固党的执政地位的根本原则。“三个代表”就是共产党保持自身旺盛生命力,实现党的宗旨和历史使命必须遵循的基本规律。     

"家电下乡"的经济学思考

"家电下乡"这个名词在当今二元经济结构下的我国出现,应该是一种必然,这恰恰表现出我国的城乡是两个世界、两种经济体.否则因何称其为"下乡"呢?文章将通过如下分析来思考"家电下乡"是否使农民得到了好处和实惠?"家电下乡"究竟什么是其实质?"家电下乡"是否有助于三农问题的解决?     

"三个代表"重要思想深化了对社会主义道德实践的科学认识

“三个代表”重要思想与社会主义道德之间有着内在的、必然的逻辑联系,“三个代表,,重要思想深化了对社会主义道德的科学认识。一方面、“三个代表”重要思想提供了社会主义道德新的评价标准;另一方面,“三个代表”重要思想指明了社会主义道德修养新的途径和方法;同时、“三个代表,,重要思想反映了社会主义新的道德境界。“三个代表”重要思想对社会主义道德建设具有重要的指导意义。     

"三个代表"重要思想对人民利益观的丰富和发展

“三个代表”重要思想是中国共产党关于人民利益观的集中体现。坚持马克思主义的人民利益观,是中国共产党人和一切剥削阶级政党的根本区别;在市场经济利益多元化格局下,中国共产党必须始终坚持为最大多数人谋利益;必须不断探索实现好、维护好和发展好人民利益的有效途径。     

贯彻"三个代表"思想深化高校"两课"改革

高校“两课”教育是系统地对大学生进行思想道德素质教育的主渠道和主阵地,新时期如何发挥该课程的重要作用,需要“两课”教师进行深入思考。作者认为,高校“两课”改革最主要的应结合“三个代表”重要思想,从教师自身素质、教学目的、学生态度、教学方法、教材建设等几个方面进行改革。     

整合高校统战资源助力云南"三个定位"

整合高校统战资源助力云南"三个定位"的实现具有必然性、可能性和渐进性,在整合高校统战资源助力云南"三个定位"实现的过程中存在缺乏助力云南"三个定位"实现的服务平台、工作机制和统战文化,因此我们必须转变观念、创新制度及创建平台,为云南"三个定位"的实现提供保障.     

高校大学生暑期“三下乡”社会实践的一点思考

大学生暑期“三下乡”社会实践,是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治教育,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手能力的重要途径。近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动,本文试图通过掌握到的一些实践调查依据,探讨大学生暑期“三下乡”社会实践活动的意义与展望。     

对"三个代表"科学内涵的再认识

"三个代表"重要思想是继毛泽东思想、邓小平理论之后,马克思主义在中国的第三次飞跃,是在新时期对马克思主义的创新和发展,是对历史唯物主义基本原理的具体运用和生动体现.学习领会"三个代表"重要思想,应该从三者的内在联系及其唯物主义的精神实质上完整、准确地把握.     

浅谈高校“三下乡”活动对大学生就业的促进作用

文章认为,“三下乡”实践活动对于大学生就业的促进作用主要体现在四方面：一是可以让大学生体现人生价值,了解国情;二是能够锻炼学生实践能力,提高学生综合素质;三是能够弘扬大学生的集体主义精神,提升团队意识;四是与就业创业紧密结合,全方位提升就业竞争力。     

大学生“三下乡”社会实践活动存在的问题及对策——以广东外语外贸大学为例

大学生＂三下乡＂社会实践活动是大学生思想政治教育工作中的重要一课。随着社会的发展和时代的进步,历经15年的＂三下乡＂活动在专业指导、运行模式、组织体系、考评机制等方面出现了与实际情况相脱离的一些问题。这些问题的存在严重制约了＂三下乡＂社会实践活动的深入开展。文章结合笔者所在学院的＂三下乡＂社会实践活动情况,对相关问题进行了探讨并提出了对策。