与专业教学相结合的高职学生爱国主义教育研究

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育,是思想政治教育的重要内容。文章分析了当前高职院校加强大学爱国主义教育的必要性,以及爱国主义教育存在认识不到位、时间保障不够、内容和形式落后、学生参与积极性不高的问题。在此基础上,提出解决问题的主要对策,以增强爱国主义教育的实效,培养德才兼备的现代技能人才。     

浅谈初中音乐教学中的爱国主义教育

一、以音乐陶冶爱国主义的高尚情操 音乐教育的最大特点是培养学生的审美.通过美感教育来启发学生的道德情操,这是其他各门学科所不及的.但是,通过音乐的美来陶冶学生的爱国主义情操决非是空洞的政治说教,更不是生吞活剥式的灌输.应更新过去唱一首歌就等于上好一堂政治课的错误观念,因此,音乐课的思想教育要体现在与音乐艺术的美感为一体来进行,使学生受到潜移默化的教育.     

教学改革视角下学生参与军事课程管理机制研究

作为祖国的希望，新时代的青年学生在国家安危方面起着至关重要的作用。进行军事课程教育不仅是我国高校开展国防教育的重要手段之一，更是促使学生树立爱起爱国之心、培养其爱国主义精神的重要途径。高校军事教学是军事教学改革与全面提高学生素质的重要举措。让学生参与到军事课程管理之中，是促进其进行自主学习的有效途径。     

浅议VE在高校辅导员工作中的运用

我国高等院校按照培养人材目标的需要,实施政治辅导员制度。这是健全学生思想政治教育工作体制,加强和完善学生思想政治工作的重要措施,是高校教育中提高学生素质的重要环节。政治辅导员在学校党委和行政领导下,系（院）部党总支和学生工作部（处）指导下,专职全面负责学生思想教育和管理工作。其职责主要是：①坚持四项基本原则,积极做好学生的思想教育工作,包括对学生进行党的路线、方针、政策教育,爱国主义、革命传统教育,理想道德和纪律教育,社会主义民主和法制教育,爱国主义,形势政策教育,社会调查、社会实践及劳动教育等…     

关于加强爱国主义教育(1996年10月10日)

关于加强爱国主义教育（１９９６年１０月１０日）江泽民爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容。加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。我们的祖国是一个统一的多民族的伟大国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相互团结，...     

中学历史课教学与爱国主义教育

爱国主义教育是中学历史教学中必不可少的教育内容之一，中学历史教学分初中、高中两个阶段对学生进行不同内容形式的爱国主义教育。中学历史教学中的爱国主义教育也应避免过分追求思想教育而忽视知识传授和能力培养的问题出现。     

谈戏曲艺术走进中职音乐课堂的意义

戏曲是我国传统的戏剧形式,是融表演、演唱为一体且运用多种艺术手段在舞台上当众表演故事情节的综合各种艺术成分浑然一体的艺术。中职学校的大部分学生在入校之前没有较扎实的文化基础,从小没有养成良好的学习习惯,很少有学生有机会接触正统的艺术知识和活动,有些学生甚至从小学开始就没有正规地上过音乐课。让戏曲艺术走进中职音乐课堂,不仅可以传承戏曲文化,促进对学生的素养教育,丰富中职音乐课堂的内涵,还有利于培养中职学生的爱国主义意识,增强民族自豪感,提高中职学生的整体素养,更好地促进中职学生的全面发展与健康成长。     

如何应用传统文化资源开展思想政治教育

传统文化是大学生思想政治教育的文化资源，是培养大学生爱国主义情操的思想基础，对于加强大学生的理想信念教育具有重要的启迪，有助于陶冶大学生心境，塑造理想人格。应用传统文化在大学生中开展思想政治教育，需要依靠多种多样的方式，同时秉承批判继承、创新渗透和互补互容的原则。     

浅议合作办学模式下学生爱国主义教育工作的思考

在全球化背景下，随着高等教育的不断发展，合作办学现已成为我国高等教育中不可或缺的一部分。鉴于中外合作办学培养对象、办学目标以及办学模式的特殊性，高校爱国主义教育面临严重的挑战。本文从合作办学模式下学生特点和爱国主义教育的必要性和紧迫性入手，提出了合作办学模式中如何加强学生爱国主义教育的几点建议。     

对高中历史新课程教学的思考

首先讨论了在历史教学中进行爱国主义教育是弘扬民族精神、培养人格的迫切需要，接着分析了创设问题情境，让学生探究性地解决问题，最后研究了引导学生对历史的思考，培养学生的理性判断力。     

音乐艺术教育在素质教育中的功能价值及其实现

素质教育是一个系统。而音乐艺术教育和其他艺术教育是素质教育中一个不可或缺的有效手段和重要方面。它通过情感与心理中介的训练和培养而影响人的审美观、人生观和价值观。作为人类文明的艺术,音乐教育在决定人的心理内容和发展水平上,在弥补人的素质缺陷、促使人的健康的心理要素成熟上,有着其他教育所不可替代的功能,被誉为是一种“心灵的体操、灵魂的净化剂”。１音乐艺术教育在素质教育中的功能价值音乐具有认识、美育、教化和娱乐功能。音乐艺术教育在学生的智能发展、审美素养、人格精神及身心健康等方面的培养与提高上,具有不可替…     

在生物学教学中培养学生的科研素质

21世纪以来，世人清醒地认识到，未来的国际竞争是综合国力的竞争．综合国力的强弱与人才素质的高低有着直接关系。作为生物学教师不仅要传授生活学知识，更要培养学生的科研素质。 科研工作需要锲而不舍的精神和与人合作的意识，这种精神与意识需要从小培养，高中教育是学生个性品质的定型期，适当地加强培养，有利于学生形成良好的科研品质。     

音乐教学中的德育渗透

音乐是一门情感艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,通过生动、具体、形象的直观,给予人以教益,或者说是将教育寓于情感之中、趣味之中和娱乐之中,潜移默化地使人在情操上得到陶冶、道德上得到修炼、心灵上得到震撼。因此,音乐教育是在潜移默化中对学生进行情感教育,是培养学生对音乐艺术审美的感受、表达和创造能力的主渠道。     

当前中国音乐海外教育及其人才培养

音乐具有教化、认知、审美娱乐，引导价值归属等功能，中国音乐海外教育人才是开展海外国乐传播和民族文化教育的主要承担者，中国必须培养出熟稔本民族文化的中国音乐海外教育人才。因此，必须明确中国音乐海外教育人才培养的目标层次，采用得当的中国音乐海外教育人才的培养方式，使中国音乐海外教育者不仅能胜任海外华乐教师的岗位，还能成为彰显文化软实力的践行者，成为中华民族文化的传播大使。     

重视实验教学培养学生能力

在实施素质教育的今天，教育的目的不仅是传授学生知识，更主要的是培养学生的素质和能力；不仅要学生知道是什么，而且要知道为什么，更重要的是知道怎么做；不仅要使学生学会已有知识，而且要学会动手动脑收集、加工知识。学会自我增长知识和生产知识。生物学是以实验为基础的自然科学，实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径，因此，应重视生物学中的实验教学。     

体育教学中如何渗透思想品德教育

德育教育永远是学校教育的主旋律,体育教育是学校教育环节中不可或缺的重要组成部分之一,将德育教育有机地渗透于体育教育中更有利于学生良好思想品德的形成。通过体育课的学习,不但可以改善学生的体质和身体素质,而且可以增强学生的组织纪律性、培养学生的团结协作、集体主义精神和爱国主义精神。     

加强素质教育创新教学手段

现在，技校教育已成为教育体系中的一个重点，为培养高素质、全面发展的技术人才，技校开始开设一些与音乐相关的专业。因此，在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强技校音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。     

职校不良心理探究

加强职校学生心理疏导与教育,培养学生健康人格是职业技术学校素质教育的重要内容,也是促进学生全面发展提升社会适应能力的重要举措。职业技术院校作为为社会培养技能型实用人才的园地,不仅要提高学生的专业理论素养,而且还要提高学生的技能操作水平,更重要的是要培养人格健全的劳动者。职业技术学校由于受其生源影响,心理健康教育显得尤为重要,分析不同心理类型,针对不同心理特征因材施教、因势利导,为社会培养人格健全、心理健康、技术过硬的实用人才。     

加强高职学校会计电算化教学内容规范化

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合职业能力，这在目前的高职教育中已基本上成为共识。为实现这一宗旨，具体到会计电算化教学中，一个重要方面就是要加强会计电算化的教学内容规范化。进行会计电算化教学内容规范化研究，不仅有利于会计电算化学科建设，而且有利于保证会计电算化教学质量，促进我国会计电算化教育发展。     

高校学生干部培养的理念与方法

学生干部代表一个学校学生的整体精神风貌，是学生思想政治教育和学生日常管理工作的依靠力量。如何加强学生干部的培养，充分发挥学生干部的作用，有着非常重要的意义。文章认为，加强学生干部的培养，应当转变观念，提高素质，注重方法的科学化、艺术化和多元化。