浅析电磁学教学中思维定势的双重性

针对电磁学课程教学中的思维定势，运用教育心理学与物理思维论，分析了其产生原因和机制，阐述了其双重性，探寻了相应的教学对蓑、对经典物理教学模式的现代化建设具有实用价值。     

营销：思维定势不可违

武汉曾出现一种叫作“新快雪”的美白口服保健产品,在刚推向市场时就掀起了一股风暴。很快,风暴过后,它在武汉的销售就平淡甚至可以说是“惨淡”。为什么？笔认为,它犯了商家兵法之大忌－违反思维定势。     

论侦查中思维定势的形成和运行机制

侦查实践是侦查中思维定势形成和运行的物质基础。其中对于主体的知识结构情感模式和思维方式与形成而言,观察学习是重要途径,操作制约模式是基本方式。对于主体侦查,作案能力提高而言,顿悟学习方式是关键,思维的自发迁移是侦查中思维定势形成和运行的实质。     

侦查中思维定势价值分析

侦查中思维定势具有正反两方面的价值。它既可能对侦查人员的现场勘察工作、案件性质的确认及侦查对策的制定产生消极影响,同时它对侦查工作人员勘察现场效率的提高、依法办案的习惯的养成有帮助,还是提高侦查思维能力的重要途径之一、创造性思维产生的前提。     

冲破旧的思维定势释放发展活力

在波澜壮阔的民营经济发展大潮中，县一级领导的战略思维、把握和推动力度相当重要，凡民营经济发展快的县市无不充分体现他的经营水平、理论根基。从本期开始我们将对有特色的民营经济论坛作一一发表。[编者按]     

小议英语教学中的“思维定势”

正思维定势是一种思维惯性,即人们长期形成的一种习惯的思维方式,或者说人们按习惯了的比较固定的思路去考虑问题和解决问题的一种形式。英语学习是一个不断深化的过程,这个过程中,人们的思维形成定势,而后又随着学习的深入,不断突破旧的思维定势,形成新的思维定势,如此反复螺旋式上升,     

挑战定势

人一旦形成了思维定势,就会习惯地顺着定势思考问题,不愿、也不会转个方向或换个角度想问题,这是一种愚顽的"难治之症".     

论高等数学教学中批判性思维的培养

培养大学生批判性思维是世界高等教育改革的重要目标.批判性思维与学科教学相结合是培养学生批判性思维能力的理想方式.在高等数学教学中可以从建设新型教学文化、转变教与学的方式、突破知识取向的教学过程、改进评价方式、充分利用网络五个方面来培养大学生的批判性思维.     

转变成本思维定势 树立大成本观念

目前，我国企业成本管理与发达国家相比还存在较大的差距，特别是在加入WTO后，如不及时加以扭转，势必严重影响和制约企业的盈利能力和市场竞争能力。笔者认为，我国企业成本管理与发达国家存在差距的原因，关键在于思维定势保守，缺乏大成本观念。本文拟就我国企业完善成本控制的内在机制和方法，面向市场，面向全球，建立起开放的、动态的成本管理模式谈点设想。     

逆向思维在高等数学中的应用

在我国现阶段的高等教育工作中,高等数学具有专业性强、理论性强、实际运用能力要求高等特点,因此,要想全面提高高等数学的教学效率和质量,广大教育工作者必须加强对于教学模式和方法的创新,并且不断适应现代高等数学教育的发展需求和时代特征。逆向思维与顺向思维相对立的一个概念,在高等数学中的应用具有积极的意义,不但开发了学生的思维能力,而且拓展了学生的思维空间,本文仅就此作以浅谈。     

浅谈Excel教学中的计算思维培养

针对高校非计算机专业学生的计算机学习特点以及Excel课程教学现状,分析了Excel教学与计算思维培养的内在联系,从计算思维的内容、计算思维下Excel教学方案和实施两个方面,浅谈如何在Excel教学中培养学生的计算思维能力。     

关于高职学生高等数学创新思维教学的探索

创新是知识经济时代的显著标志和灵魂.创新教育是素质教育的核心,在高职学生高等数学课的教学上积极开展创新思维教学,激发学生发散思维,培养学生的创新能力将是素质教育的重要突破口.本文就高职学生高等数学的创新思维教学进行了几点探索.     

教学策略在中学地理中的应用

为贯彻教育部颁布的新课标,实现由应试教育向素质教育的根本性转变,切实提高教学实效,近年来我在认真研究课改内容的基础上,大胆探索、锐意改革,取得初步成效.     

国际化大都市社区文化管理定势及对我们的启示

作者总结了国际化大都市社区文化管理的三大共同特征 :强调整体性、适调性、调控性 ,并指出对我们的启示。     

“双向思维教学法”在会计教学中的应用

笔者根据多年的会计理论教学和会计实务工作经验,在会计教学过程中总结出“双向思维教学法”。本文对“双向思维教学法”进行了介绍,并举例进行了应用说明。     

习惯思维在翻译过程中的影响

翻译是一个涉及复杂的思维过程的双语间的转换活动.在翻译过程中,思维是最基本的因素,和其他四种思维相比,习惯思维在翻译过程中出现最频繁但总是被忽略,所以对习惯思维的分析显得非常的重要.着重讨论习惯思维在翻译中所起消极的影响.     

高等数学教学问题与教学策略探讨

本文通过阐述高等数学教学过程中问题的存在结合高等数学教学的改革方向,提出一些促进高等数学教学的策略,完善高等数学教学方法与手段,促进高等数学教学的创新。