职高财会专业税收类课程设置与教学方法探析

随着经济的不断发展,职高财会专业受到更多学生的青睐。财会专业中的税收类课程是其重要学习内容。在进行课程设置时,要结合税收类课程的性质做到理论联系实际,要把最新的内容融入到课程中。教学方法上要注重理论与实际的契合,增加学生实践机会,不断提高学生的动手能力。     

高职院校会计专业课程设置的探讨

随着我国市场经济的发展,对于会计这一行业也提出了更高的要求,因此从会计人才的培养方面就需要高度重视,对于高职院校会计专业课程设置有了更严格的要求。本文主要针对高职院校会计专业课程设置的方式方法进行了分析,提出了几点建议,希望能够对实际教学产生帮助。     

基于高职会计专业培养方向的课程设置研究

在我国,会计专业的本科层次培养目标和课程设置已相当成熟。然而高职会计专业作为会计专业中的一个新兴层次,其培养方向和课程设置因就业岗位层次的区别而有其独特性。     

会计专业课程教学方法改革探析——基于中高职衔接视角

文章首先分析中高职衔中教学方法存在的问题,其次分析选择教学方法的基本策略,最后提出教学方法在实际教学活动中的具体运用策略。希望能为各兄弟院校在中高职衔接课程教学中提供借鉴和参考。     

高校经济管理类非会计专业会计课程设置研究

高校经济管理类非会计专业应该设置一定的会计课程,以使学生扩大知识面,提高就业竞争力。但是,当前高校经济管理类非会计专业的会计课程设置不太合理,使学生没有掌握到一些应该掌握的知识。因此,应该根据不同的经济管理类非会计专业的就业导向设置会计课程。     

“2+1”模式下高职会计专业课程设置探讨

本文通过分析高职教育的特性,从市场需求出发,对目前高职会计教育课程设置进行了一些有益探索,对课程体系进行了构造,主要是专业课程体系的设立。相信高职会计教育在此课程体系下,学生完全能够掌握顶岗实习所具备的职业技能,并能顺利地适应工作岗位,能培养出适合市场需求的高等技术性会计人才。     

高职会计专业核心课程整合与实践研究

高职会计专业要以岗位职业能力为主线,使课程标准符合会计职业标准;要充分考虑职业所需的知识、技能和素质,由此确定课程教学的能力目标、知识目标和素质目标,对该课程进行整体设计和单元教学设计;使学历证书与会计专业技术资格证书相结合;培养学生创新能力、分析问题、解决问题的能力。     

关于中职会计专业课程设置的思考

近几年,中职教育的发展势头日益迅猛,课程设置的改革更是中职教育发展的必然要求。会计专业作为中职教育的重点专业,课程设置的改革要顺应时代的发展,以为社会输送合格的初、中级会计应用型人才为目标。本文通过分析中职会计专业课程设置的现状,提出课程设置应遵循实用、够用和市场导向的原则,并详细列出了会计专业课程设置的整体框架。     

会计专业税收教学探析

会计工作要求从业人员具有丰富的税务知识和很强的实践能力,对于技工学校来说,加强对会计专业的税收教学具有重大的社会意义。本文主要是从会计专业设置税收教学的必要性,目前技工学校会计专业税收教学中存在的问题和进行改革的具体措施三个方面进行会计专业税收教学的探析,从而不断改善税收教学模式,提高教学质量水平。     

高职会计专业课程考试改革的探讨

通过对传统考试模式存在弊端分析,提出高职会计专业课程考试的基本原则和基本作法,对构建高职会计专业课程考试新模式进行探讨。     

浅谈高职会计专业审计课程实践教学

审计是一门综合性、应用性非常强的学科.目前,高职院校会计专业普遍开设了该课程.本文将结合高职会计专业审计课程教学的现状进行分析,探讨怎样更好的开展高职审计课程的实践教学,提高教学质量.     

差异分析法在高职行业会计比较教学中的应用

为满足学生即将走向社会就业于不同行业的客观需要,同时也是为了贯彻以就业为导向的教学理念,在高职会计专业开设<行业会计比较>具有其内在的必然性.如何在教学中运用差异分析法,取得良好的教学效果,值得我们不断地在教学实践中总结经验.     

"参与型"教学模式在会计专业课程体系中的应用

参与型教学模式是一种富有活力的教学模式,它是指老师和学生充分发挥主体能动性,积极地互动从而达到认知共振、思维同步、情感共鸣,创造性地完成教学任务和教学目标的教育实践活动.本文介绍了参与型教学模式在会计专业课程体系中的应用及应用效果.     

"参与型"教学模式在会计专业课程体系中的应用

"参与型"教学模式是一种富有活力的教学模式,它是指老师和学生充分发挥主体能动性,积极地互动从而达到认知共振、思维同步、情感共鸣,创造性地完成教学任务和教学目标的教育实践活动.本文介绍了"参与型"教学模式在会计专业课程体系中的应用及应用效果.     

高职英语教学趋向探析

随着现代多元化教育理论的拓展,高职教育逐渐成为我国职业教育的重要组成部分,高职院校的英语教学是培养学生职业特色的实用能力,以满足现代社会市场对英语人才的需求.随着新课程改革的深入,高职英语教学将面临新的发展机遇和趋势.     

高等职业教育实践教学探讨

实践教学是高等职业教育的核心之一,本文针对高职院校开展实践教学中遇到的问题,浅析高职院校实践教学的发展对策,寻求高职院校实践教学健全,健康发展的机制体制.     

浅谈对高职院校多媒体教学的思考

随着信息技术的飞速发展,多媒体对于高职院校教学的发展有着很大的推动作用.多媒体在高职教学中得到了广泛地应用,并且给教学形式和手段带来了有效转变,但仍存在很多不足,本文针对这些问题进行了有效分析,并且提出了解决问题的对策.     

浅析多媒体网络教学在高职英语教学上的应用

现代信息技术的发展使得多媒体这种现代教学方式逐步发展起采,高职英语教学的现状迫切需要将多媒体引入高职英语课堂.和传统教学相比,多媒体教学有着诸多优势,如可以提高学习效率、提高教学效率及提升教师的素质.但是用多媒体进行教学还存在着几个需要注意的问题,教师需要在今后的教学中不断提高自身综合素质,钻研各种教学方法,利用多媒体大幅度提高高职荚语教学效果.     

高职校税务模拟实验教学存在的问题及对策研究

实验教学是培养学生的创新能力、提高学生的科学思维能力和动手能力的重要手段.税务专业由于自身的一些特点,需要进行模拟实验教学.同时,模拟实践教学对于提高学生的动手能力和综合素质,适应市场对人才的需求都有着十分重要的作用.本文分析了高等职业学校开展税务模拟实验教学的意义,分析了目前税务模拟实验教学中存在的问题,并且从软硬件投入、教学体系的完善、师资力量的加强和实习基地的完善等多个方面提出了一定的解决措施.     

基于以就业市场为导向的高职高专英语教学方法与策略研究

随着我国对外交流的日益频繁,已经进入信息时代的地球变得越来越小,全球化趋势在21世纪变得越来越凸出,世界已经进入中国,中国已经走向世界,当今大小企业对员工的要求越来越高,而且把具有基本的英语能力作为当今大学生面试的基本条件.所以,在当今世界,大学英语教学的重要性毋庸置疑.本文,通过几个方面,对目前我国高职英语教学存在的问题进行了简要的分析,并对高职英语教学的方法和策略提出了建议.