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高职会计专业学生需要具备的职业能力是高职会计专业制定人才培养方案、改革教学模式的出发点,本文以用人单位的招聘意向为根据,分析了高职会计毕业生应具备的能力框架,并对高职会计专业的教学改革给出了一些建议. 相似文献
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以职业能力为导向重构高职会计专业课程体系的设想 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业院校会计专业教育思想的转变及会计专业人才培养目标的重新定位最终都要落实到课程中来。对高职会计目标重新定位、提高高职会计教师的业务能力和改善高职会计课程实践教学条件是高职院校会计专业课程设置的基础。高职会计专业课程设置改革应首先突出职业特点,按＂工学结合＂设置专业课程;其次突出行动导向特点,按＂做中学＂设置技能训练课程;最后突出高等教育特性,按＂适度、够用＂设置拓展提升课程。 相似文献
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如何把高职院校会计专业学生培养成具备较强职业素养与能力，适应一线需求的高质量应用型人才，一直是摆在我国会计教育界面前的一道难题。为使高职会计专业大学毕业生能尽快适应工作环境，满足用人单位对专业技术和相关职业岗位的任职需求。本文就如何更好地构建高职会计专业实践教学体系提供一些新的思路。 相似文献
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为了培养高素质技能型会计人才,缩小高职教育与会计实际工作的差距,以工作过程为导向重构高职会计专业课程体系,通过确定会计职业岗位和工作任务,把企业的具体会计岗位工作过程升华为教学过程,将职业工作任务贯穿整个教学环节,变学科式教学为能力本位教学,并在此基础上提出了高职会计专业课程体系建设的保障措施。 相似文献
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高职院校会计专业实践性教学模式的研究 总被引：11，自引：0，他引：11
会计是一门技术性较强的经济管理应用学科 ,实践性教学是必不可少的内容。但传统的会计专业实践性教学难以满足新形势的需要 ,文章认为应对高职院校会计专业实践性教学进行改革 ,按照社会对会计专业人才的需求特征和会计职业岗位的要求来进行 ,以真正培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高等会计专业应用型人才。 相似文献
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会计人才培养模式的改革和创新是提高高职会计人才培养质量的重要途径。以南通纺织职业技术学院会计专业为例,对高职会计人才培养模式进行探索,确立"校企共育、三环相扣、课证融通"的工学结合会计人才培养模式,通过重构高职会计专业核心课程体系等步骤培养高素质技能型高职会计人才。 相似文献
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高职教育主要培养具有一定政治思想觉悟的懂理论、会操作的高素质技能型人才,对学生侧重于职业能力的培养。《会计综合模拟实训》课程正是根据高职教育的特点和会计岗位的任职要求而开设的一门专业技能课,也是会计专业的核心课程,该课程突出综合性与实践性,是高职高专会计专业人才培养过程中最重要的教学环节。 相似文献
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高职教育主要培养具有一定政治思想觉悟的懂理论、会操作的高素质技能型人才,对学生侧重干职业能力的培养。《会计综合模拟实训》课程正是根据高职教育的特点和会计岗位的任职要求而开设的一门专业技能课,也是会计专业的核心课程,该课程突出综合性与实践性,是高职高专会计专业人才培养过程中最重要的教学环节。 相似文献
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我国会计职业具有几千年的历史,优秀的会计文化是我国会计职业的一笔宝贵的财富。在当前部分高职教育重技能培养,轻职业道德塑造的情况下,文章通过问卷调查,分析目前会计职业道德建设中存在的问题,对改革与创新高职会计职业道德塑造与培养的路径进行了分析探讨。通过该课题的研究,对于落实全国高校思想政治工作会议精神,将优秀会计文化为核心的思想政治教育和职业品德培养融为一体,将高职会计专业职业人格塑造落地,对提高职会计专业建设水平和人才培养质量提出了相关建议。 相似文献
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实践教学是高职会计专业教学体系中的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。本文根据目前高职院校会计专业实践教学存在的主要问题,结合笔者多年的实践教学经验,尝试在高职会计专业构建“四层两维渐进式”实践教学模式,提出模式构建思路、具体的实施策略及保障措施,从而为会计实践教学提供借鉴和参考。 相似文献
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会计信息化是中国会计改革和发展的方向。从会计信息化对会计人才的能力要求出发,分析了目前高职会计专业传统实践教学现状及存在的问题,并提出了基于会计信息化下的高职会计专业实践教学模式构建的主要思路。 相似文献
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近年来高职会计专业毕业生对口就业率持续走低,就业质量堪忧,其中很重要的一部分原因是高职会计毕业生难以适应“大智移云物”新技术下的岗位新要求。研究高职会计专业毕业生在岗位工作中的胜任力情况,建立可测的职业胜任力模型,有助于帮助毕业生提升岗位技能,有助于各高职院校修订和改进人才培养方案。通过收集提炼初级会计岗位的职业胜任力特征要素,进行问卷调查后运用主成分分析法进行分析,从而构建高职会计学生职业胜任力概念模型。 相似文献
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高等职业院校的会计职业教育作为本科会计专业教育的补充,为国家培养了大量的实践能力强、专业技术精的会计人才,但社会的进步对会计人才培养不断提出新的要求.当前高职院校会计专业建设与高等职业教育改革的要求还有一定的差距:培养目标不清晰、课程结构设置不合理、"双师型"教师短缺.基于此,文章针对高职院校会计专业建设提出了一些思路,主要包括:强化基础理论与实践技能、尝试职业角色模拟、谋划精品课程建设、开展校外教师交流、积极参与技能大赛. 相似文献
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随着科技的不断发展,数字化转型已成为各行各业不可避免的发展趋势,高职院校会计专业人才培养亦受到其影响。数字化转型不仅改变了会计行业的工作方式和环境,还对会计人员的职业素养和综合能力提出了新的要求。因此,研究数字化转型对高职院校会计专业人才培养的影响,对提高会计专业教育质量、培养符合行业需求的人才具有重要意义。 相似文献
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本文是浙江农业商贸职业学院2013年度青年项目“基于校园文化的会计专业高职生职业素质提升方法研究”（项目编号KY201305]的成果之一。在对我院会计专业学生职业能力现状分析的基础上，从校园文化建设的角度，提出了加强高职院校会计专业学生职业能力培养的对策。 相似文献
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随着经济的发展,高职院校人才培养方式也随之不断发展,高职院校培养的主要是从事一线工作的专门技术人才,要求学生具有更强的实际操作能力.高职会计专业是对学生实际操作能力要求较高的专业之一,高职会计专业的培养目标在于培养学生成为能够胜任会计各工作岗位的会计实务操作能手,在本专业的教学中,校内的实训尤为重要,特别是学生岗前的会计综合实训.本文就目前高职会计综合实训教学中存在的一些问题及教学方法进行了探讨. 相似文献
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浅谈高等职业院校会计专业教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校会计教学存在教学方法陈旧,教学观念陈腐,教学手段落后。会计教学目标、教学内容必须适应社会主义市场经济的需求。高职院校应加快会计教学改革,突出会计实践教学,加大对学生能力和素质的培养,增强学生的社会生存和发展能力。为此,高职院校会计专业应尽快改变目前会计专业教育现状,为学生提供一个成才的环境。 相似文献
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祖国峰 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(2):13-14
随着我国社会主义市场经济的发展,社会对高职会计人才提出了更高的要求：具有扎实的会计理论基础、较强的社会适应能力和人际交往能力、熟练运用现代信息技术的能力、会计职业判断和解决会计实际问题的能力等。而这些能力的培养,除了优化会计理论课教学外,还必须加强会计专业的实践教学,建立起完善、系统的实践教学新体系。 相似文献
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商务模拟公司会计综合实训探究性学习模式,力求在高职高专会计专业校内实训创设一个模拟市场环境,使学生在实训中获取会计业务相关凭证的同时体验到企业运营基本活动,在累积会计账务处理工作经验的同时提高其财务综合实践能力,满足社会对高职会计人才综合职业素质的要求。 相似文献