关于农村中职校德育课现状、问题及对策的调研报告

德育课是中等职业学校德育的主渠道.德育课教学的实施状况如何,直接关系到德育的实效与质量.为了了解目前中等职业学校德育课教学的现状与存在的问题,寻求有效的教学对策,提高德育课教学的针对性和实效性,让德育课充满生机和魅力,让德育课成为学生喜爱的课堂,我们组织了本次调查. 调查对象 本次调查的对象是溧水和高淳两个中等专业学校的机电、电子两个专业的一二年级学生,共12个班级,计489名学生,其中回收有效问卷469份.     

德育课：重在引发学生的情感体验——由一个案例引发的思考

本文通过典型案例分析,认为德育课要走出实效性低迷状态,关键是要注重引发学生的情感体验,情感体验的获得是引发学生道德行为转变的内在动机,可以恢复学生感受幸福的能力.在教学中,需要教师转变教学思维方式、精心设计体验活动、创设和谐的教学心理环境.     

中职德育课教改探讨

德育课是中职生思想道德、品质修养提高的重要途径之一。教师可以通过自身丰富的知识和阅历、良好的个性修养、幽默风趣的语言、恰当合理的教学设计来激发学生的学习积极性，通过更新观念、转变角色，与学生相互尊重、沟通、学习，把课堂主动权还给学生，达到教学相长的目的，同时注重培养学生的思维品质，使德育课取得良好的教学效果。     

职业中学德育课教学浅谈

职业教育是为社会培养有纪律、有文化、有专业,有知识的产业工人,他们都是祖国的未来,提高职业学校学生学习德育课的兴趣,在德育课教学中渗透素质教育,创建充满关爱和尊重的学习环境,这样才能让德育课堂焕发生机和活力.     

德育课教学中自主学习教学模式的探索

目前教学中仍存在着传统教育教学中的严重忽视学生主体发展的弊病。因此,德育课教师积极探索和实施自主学习的教学模式,让学生学会学习和主动发展,这是培养学生主动获取知识,提高能力的良好途径。     

谈如何让学生快乐作业

当前，如何让学生快乐作业、快乐学习、快乐成长，不但是学校急需解决的重要问题，而且也是教师必须完成的主要任务。为此，许多老师不断学习、探究、改变课堂教学模式等都未能如愿以偿，究其原因虽然较多，但笔者始终认为只有让学生快乐作业，才能让学生快乐学习、快乐成长。     

高职德育课有效提问的探讨

有效的课堂提问,能够充分调动学生主动学习的积极性,促进学生认知发展,有助于教学目标的达成。文章探讨了高职德育课,有效提问的若干技巧。     

创新德育课堂教学浅析

<正>长期以来,我们德育课教学面临着诸多的压力与困惑,其中最突出的就是学生对德育课有"三不"即不感兴趣、不愿动脑、不会运用。从而出现了"两远离",即德育课远离学生,学生远离德育课。究其原因除了受社会环境等因素影响外,咱们课堂教学的理念陈旧,方法呆板,教学过程脱离实际也是一个重要的因素。所以,为了顺     

浅谈中职学校德育课的课堂教学

激发学生学习德育课的兴趣；用日常生活中能引起学生注意力的事例来导入新课．用插图漫画来引导和激发学生的学习兴趣：教学的科学性和趣味性的统一；德育教师的科学文化素质；突出职业道德教与学的特色.     

激发兴趣快乐学习

学生学习负担过重,直接影响着身心发展和整体素质的提高,减轻学生过重负担,使学生快乐学习,是进一步提高教育教学质量的重要举措。本文从激发学生学习动机,培养学习兴趣入手,减轻学生心理负担,使学生感知学习是一件快乐的事,从而肯学、乐学、会学。     

项目教学法在“版式设计”课程中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行＂版式设计＂课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。     

社会学课程教学中的综合性教学模式探析

社会学是一门非常讲究实证的学科,理论与田野体验联系非常紧密.实行综合性教学模式,有利于改变社会学学科教学中的条块分割现状,提高课程的教学效果.这种综合性的教学模式包括教学理念的总体性、教学内容的广延性、教学方式的多样性、教学时空的跨越性和教学效果评价的灵活性.     

项目教学法在CorelDraw教学中的应用

CorelDraw是一门实践性和应用性较强的包装工程专业课程。把项目教学法应用于CorelDraw教学,不仅克服了传统教学模式的缺陷,而且对提高学生的软件运用能力,培养学生的综合设计能力和团队合作意识,提高教师课堂教学效果和质量,具有良好效果。     

应用案例教学法开展心血管内科教学的相关思考

案例教学法是以案例为教学基础,引导学生思考和分析案例中出现的问题的教学方法,以提高学生的分析能力和实践能力,促进学生全面发展。应用案例教学法开展心血管内科教学能够引导学生将理论知识与实践知识相结合,提高教学质量。文章从应用案例教学法开展心血管内科教学的优势入手,着重分析了应用案例教学法开展心血管内科教学的过程,并提出了相应的注意事项,以完善案例教学法在心血管内科教学中的应用。     

研究性教学在马克思主义哲学课中的应用和思考

在马克思主义哲学课的教学中采取研究性教学,是提高教学实效性的较佳途径。研究性教学通过因材施教、创设问题情境来挖掘研究性题材,通过联系社会实际来创新教学形式,将大大提高学生的主体意识、反思态度和创造精神,从而有利于高校的教学与科研的良性发展,有利于全面提高高校学生的人文精神和综合素质,有利于实现马克思主义的大众化。     

利用网络教学提高国际贸易实践教学质量的研究

在国际贸易专业的实践教学体系中,越来越多的主干课程日益引入了利用网络进行的实训教学手段。在注重实际岗位操作的国际贸易专业教学中,充分发挥网络教学的优势,可以大幅度提高实践教学的效果。利用现代化教学手段,有利于教师对学生进行更加科学和量化的考核,以培养更多符合市场需要的国际贸易专业操作型人才。     

CDIO教学模式在中职电子课教学中的实践研究

文章从利用网店平台开发多功能丝网花夜灯、引企入校开发自动分片机、软硬件结合实现课程的优化重组,以及开发校本教材等方式充分实现做中学等几个方面来阐述CDIO教学模式在中职电子课教学中的实践研究。     

从油画教学中看创造性思维的培养

油画在中国的发展历程是曲折的、艰难的，中国油画教学的发展也同样经历了曲折历程。在油画教学中，要通过培养发散思维、鼓励联想与想象和营造有利的环境来培养学生的创造性思维，以适应创新教育的要求。     

General Review on Culture Teaching in English Language Teaching in China

Relationship between Language and Culture
As we all know, language has a system of its own, It is a symbolic system and an information carrier with phonetics as its material case,