专业导论课在有效教学中的作用及其实施对策

近年来,为大学新生开设专业导论课越来越受各高校的重视,如何才能使专业导论课在专业文化建设及有效教学中发挥更加积极作用呢?结合教学实际,文章从大一新生入校可能产生不适应的原因分析入手,从学生确立专业学习目标、制定专业学习计划及提升学习自立、自主学习能力等方面讨论了专业导论课开设的必要性,并提出从宏观到具体讲授专业培养方案、培养模式及专业特点、目标等切实可行的实施对策。实践证明,为新生开设专业导论课并辅以科学有效的教学有助于激发学生的学习热情,培养良好的学风。     

如何给大一新生上好专业导论课

高职教育中对于专业导论课,各个院校的叫法不一,有的叫"导论",有的叫"概述"。通过近几年来的实践总结,对于专业课的定位和课程的设计、如何展开实施及培养学生哪些方面的能力,提出了自己的观点。     

创新教育在中职计算机教学中的有效实施

目前大部分职业教育还局限于传统的理论教学与少量的实践教学相结合,面临着课程体系不完善、师资队伍匮乏等诸多现实问题。本文从中职计算机教学现状存在的问题出发,根据人才特性,结合人才培养实践,从建立人才培养体系和搭建培养平台、完善培养机制等多方面入手,尝试提出有效策略,以构建一种以校企合作、实践体验的人才培养模式,使得中职计算机教学真正的人尽其才,才尽其用。     

基于CDIO理念统计学专业导论课程的教学方法改革与探索

基于CDIO教育理念的专业教改实践,以统计学专业导论课的教学实践为例,在教学中,围绕CDIO理念要求具备的能力和素质,探讨以教学理念,理论教学方法,学生能力培养和考核评分标准的改革方法和具体措施,以期对统计学专业导论课的未来发展制定一个详细的规划。     

独立学院非生物专业开设《生命科学导论》公选课的重要性

<生命科学导论>是一门引导学生了解人类自身,理解人类与整个生物界的关系且综合生命科学技术与社会关系的课程.独立学院非生物学专业开设<生命科学导论>课程,旨在使学生在生命科学与其所学学科间的交叉渗透、边缘学科研究等领域获得一定的启迪.并且<生命科学导论>课程有利于大学生素质全面发展以适应未来社会的需要;还有利于培养未来社会发展所需的综合素质全面发展的复合型和创新型人才.     

论历史有效教学的实施策略

我们在平时的历史教学中,多采用灌输式的教学方法,老师一味去讲,全靠着自己一张嘴,把古今历史用自己的理解看法说出来,学生只是被动地接收。历史浩如烟海,包罗万象,我们应当采用多种教学模式,启发学生智慧与思考,最大限度地开发学生的视野,提高学生自身素质,对学生进行爱国主义教育,从一节课中要质量,提高有效教学效率。我们应该改变过去那种死记硬背、考试训练的教学模式,打破传统教学模式的束缚,不断探索新课程背景下历史有效教学模式。这样,才能开发学生的创新思维能力,提高学生发现问题、解决问题的能力,满足和适应素质教育的时代要求。     

浅谈有效教学的课前准备

本文结合笔者多年中等职业学校会计专业的教学实践,从制定明确的教学目标、有恰当的教学内容、有准确的学情分析、有符合教学内容与学生实际的教学方法等4个方面对有效教学的课前准备进行论述。     

多种教学法在《护理学导论》教学中的应用研究

通过在课堂上运用多种教学法如案例分析法、问题讨论法、情景表演法、启发式教学等来探讨如何提高《护理学导论》的教学效果和教学质量,活跃《护理学导论》的教学氛围,同时提高学生的学习兴趣,增强学生的创新能力、独立思考解决问题的实际应用能力等。     

专业实训课教学在财经类高职学生培养中的作用

高职教育的准确定位是高职教育能否成功培养行业所需人才的关键。我国高职教育的定位是:培养企业和社会组织实际需要的技能型人才,学生既具备解决某项专业任务的能力,又具备全面的综合职业能力,从而为学生尽快的适应工作和将来晋升企业的管理人才打好基础。因此,笔者主要探讨了财经类高职专科学校的实训课在课程设置、师资配备和课堂设计方面的相关问题以及优化方案。     

多元教学方法在物流导论课程中的应用研究

从物流导论课程的教学目的出发,结合低年级学生的学习特点和近年来的教学实践．分析了应用在物流导论课程中的多元教学方法即presentation教学、调研实训教学、角色模拟教学及前沿专题教学。从每种教学方法的内容和实施阶段进行探讨,按照课程进度安排及基础知识体系应用个不同方法,最后对多元教学方法从学生、教师、方法、及成果方面进行了效果评价。     

探析市场营销专业实践教学设计与实施

市场营销专业本身的实际操作性就比较强,基本理论培训已经不能与当今社会对市场销售人员的技能和综合能力的基本需求相互符合。基于此,针对实践教学的重点和作用进行分析,阐述市场营销专业实践教学的设计和实施方法,以期进一步提高教学质量。     

探索微课在教学中的作用

随着多媒体的发展,微信的传播,我国也迎来了一场微热潮.如微营销、微媒体、微传播、微广告微课程等等,一系列的微字样脱颖而出.微课这个集网络、信息于一身的新生事物以走进千家万户,走进每个孩子的成长历程,微课的核心是教师是知识的传播者,学生是认知过程的主体,是知识意义的主动建构者,不是教师灌输的对象.所以微课不仅能体现以学生为中心的教学理念,而且能体现学生的主体地位,能让学生体会到探究的魅力,体验到成功的喜悦.     

精细化管理在饭店业中的价值贡献及有效实施

饭店业引入精细化管理十分必要,饭店精细化管理强调将工作做精、做细,将精细化管理的思想和作风贯穿到饭店的每个环节。在饭店业中有效实施精细化管理需建立起精细化的工作流程、加强成本控制、培养精细化管理人才、建立相应的考核体系、塑造精细化管理的饭店企业文化等。     

微课教学在高职体育课程教改中的有效应用

高职教育改革深入发展,对体育课程提出新的改革要求.微课在高职体育课程改革中运用,实现教学内容、教学方法与教学模式的创新,提升学生对体育教学的兴趣,促使体育教学改革.文章以微课教学在高职体育课程教改中的运用为研究对象,对微课相关内容进行简单的介绍.结合高职体育课程的教改要求,对如何运用微课进行教学,提出几点建议,希望为教...     

《护理学导论》教学过程中的几点体会

《护理学导论》介绍了护理学基本理论及相关知识,是学生学习护理专业的入门课程。随着社会的发展,社会对护理人才高素质的要求,传统的教学方式和枯燥呆板的书本知识已不能满足学生对知识的渴求。如何设计课堂教学使之既能提高学生的学习兴趣,培养学生各方面的能力,又能适应高职高专护理教育教学的特点、护理学教育的思路及要求成为护理教育者值得讨论的共同课题。     

浅谈高校游泳课教学的问题及对策

简要介绍游泳运动的特点及发展趋势,针对高校游泳课教学存在的问题进行分析,提出改进游泳课教学的对策。     

中等职业学校旅游专业历史学科有效教学初探

有效教学是指围绕教学目标,采取灵活多样的教学方式进行教学活动,最大限度地达到教学的最佳效果。如何提高中等职业学校旅游专业历史教学的有效性,本文通过对中职生的心理特点、学习特点以及历史知识现状的分析,提出整合旅游历史教材,提高教学内容的有效性;灵活运用教学策略,提高课堂教学的有效性;锤炼教师自身的业务素质,提高课堂组织的有效性等方法,让学生学有所得,学有所成。     

高校就业指导课教学存在的问题及对策分析

近年来高校招生规模迅速扩大,毕业生出现了人数急剧增加和就业难等问题,大学生就业指导课在一定程度上帮助了大学生就业,但该课程在实践过程中还存在一些问题,本文就目前大学生就业指导课教学中存在的问题结合个人工作岗位及教学实践进行归纳分析,并提出相应对策,旨在提高大学生就业指导课的教学实效性。     

“一课同上”在护理专业实践课的实施与反思

目的:为深化教学改革,提升护理实践教学效果,加强师资队伍建设。方法:选取护理专业核心课程的一节实践课作为活动内容,以江苏联合职业技术学院护理专业协作委员会为平台开展"一课同上"活动。结果:充分展现实践教学的多样化及有效性。结论:推进实践教学改革的有效实施,加强教师队伍素质建设;促进校际之间的学习交流,提升一批教师的教学实践水平;充分调动学生的学习积极性,提高了实践教学效果。     

实践教学在焊接专业教学改革中的作用

文章通过对高职实践教学作用的分析,提出了符合焊接专业教学改革的实践教学模式。通过采用＂情景＂、＂项目化＂、＂订单培养＂实践教学模式,体现了学生为主体、教师为主导的教学过程,为焊接专业教学改革提供保障。