中职学校电工电子技能教学探讨

电工电子技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的环节.文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才.     

中职院校电工电子教学中的情景教学应用探究

我国社会经济文化发展十分迅速,在新的发展阶段,社会各界对中职院校电工电子教学更加关注,为了适应新形势的发展,中职院校需要不断提高自身的教学水平和增强教学能力,让广大学生在学习过程当中获得自身能力和素养的增强,从而成为国家与社会需要的专业复合型人才,为社会经济文化发展贡献积极的力量。     

信息技术与中职电工电子课程教学的整合分析

随着社会结构的不断转型,经济结构的不断调整,电工电子专业这样复合型的人才逐渐成为众多公司中急需的人才,所以中职学校的老师应该抓住市场时机,不断丰富教学内容,创新教学模式,以提升中职学生的学习水平。还应该积极利用信息技术为课堂服务,不断提升教学质量和效率,不断激发学生的学习兴趣,进而不断夯实中职学生的学习基础,这样也能为学生创造更多的就业机会,最终实现学生的综合发展。基于此,文章主要就信息技术与中职电工电子课程教学的整合现状进行分析,并提出有效的整合策略。     

模块化教学在电工技能实训中的应用分析

本文首先探讨了当前我国电工技能实训教学存在的问题,然后论述了模块化技能教学的含义与意义,最后提出了模块化教学在电工技能实训中的应用:合理模块分类教学、注重模块化实验环节、明确实训教学任务和加强自身素质的提高。     

高职教学中万用表的学习考核及电工技能探讨

万用表的使用方法是电工技术实训教学的重要内容,更是考取电工上岗证的必考内容。万用表的学习和考核是电工技能综合实训课程的重点内容,把万用表的学习和考核贯穿电工技能实训始终,通过技能综合实训。讲练结合,重在多练,学以致用,贯穿始终的教学方式,让学生反复多练、分阶段考核,以达到熟练掌握。为后续的课程学习和就业打下坚实基础。     

浅谈EDA技术在电工电子教学中的应用

Multisim2001作为众多仿真软件的一种,将其应用在电工电子的教学中,无疑是对教学形式的一种良好的改革。该软件的功能强大,在教学中应用也比较方便,且能够直观的将仿真结果展现于学习者。     

电工电子实验教学环节改革探讨

工程科技人才培养的重要组成部分即工科基础课程的教学,而影响人才培养质量的重要因素是工科电工电子基础课程的教学质量。在电工电子实验教学中,应以提高学生的工程素质和解决实际问题的能力为目标,提高电工电子学的教学质量,加强实验环节。为了避免传统教学的弊端而提高学生学习的积极性、主动性,针对此试验提出了一些改革措施。本文分析了实验教学的三个层次,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措。     

行动导向法在中职学校《电工电子技术与技能》教学中的应用研究

本文从概括“行动导向”的含义入手,通过对中职《电工电子技术与技能》课程的实际情况的分析得出以下结论,学生对这门课的兴趣不高,教学手段单一,教学评价机制不健全,课堂质量难以提高。针对上述问题运用行动导向教学法进行探索和应用,通过明确教学目标,合理创设教学环节,丰富教学情境,建立师生双向互评的评价机制,能够提高学生学习的积极性和效率,培养学生综合素质能力,打破传统的教师“一言堂”的教学模式,实现师生的双向互动,促进中职教学高质量的发展。     

高职教学中万用表的学习考核及电工技能探讨

万用表的使用方法是电工技术实训教学的重要内容,更是考取电工上岗证的必考内容。万用表的学习和考核是电工技能综合实训课程的重点内容,把万用表的学习和考核贯穿电工技能实训始终,通过技能综合实训,讲练结合,重在多练,学以致用,贯穿始终的教学方式,让学生反复多练、分阶段考核,以达到熟练掌握,为后续的课程学习和就业打下坚实基础。     

中职学校电类专业《电工技能与实训》模块教学实施初探

中职学校电类专业的学生电工技能实训是学生接触电工知识专业模块学习的关键环节,关系到学生对电类专业岗位适应能力的培养。因此,探讨学生关于电工技能实训模块教学实是很有必要的。     

高职电子专业实践教学的现状及对策

我国许多中职学校在职业教育规模扩张阶段升格成为高职院校,随之带来了软、硬性实践教学条件薄弱,实践教学内容缺乏适用性,实践教学管理机制不健全等阻碍院校现阶段内涵提升的突出问题,文章以电子专业为例详尽分析并提出解决对策。     

多媒体技术在电工电子学教学中的应用

从解决电工电子学教学方法改革入手,提出将多媒体技术应用到教学中。列举了PPT课件、Flash动画、仿真软件、网上自测系统等各种多媒体技术在到电工电子学教学中的应用,并且指出了多媒体技术在教学中发挥的作用和不足,提出了解决多媒体技术在教学中产生负面影响的方法。     

职业技能竞赛对高职院校教学改革的影响研究

本文以高职院校职业技能竞赛为切入点,研究职业技能竞赛对职业教育教学改革的影响。技能竞赛对人才培养和教学改革的探索、激发学生的学习热情,以及促进教师和实训基地的建设,为本校的职业教育改革,提供了一定的参考价值。     

电工电子学双语教学实践与思考

高等教育国际化的核心是培养出思想、知识、技能等方面在国内和国际上都具有竞争力的人才,而双语教学则是实现这一培养目标的重要手段之一。本文通过"电工电子学"课程双语教学的实践,详细介绍了在开展双语教学过程中遇到的问题及相关解决方案,并提出了双语教学的若干建议供同行参考。     

提高中职英语课堂教学效率的方法

在教学实践中,通过提高学生对英语课程的认识,培养学生自主学习英语的能力,运用各种教学方法,激活英语课堂等途径,激发学生学习英语的兴趣,提高英语课堂教学的效率.文章针对影响中职英语课堂教学效率的原因进行了分析,并提出了解决方法.     

剖析技能竞赛中影视后期项目与技能教学的发展

本文以计算机专业影视后期项目的研究为例,对原有技能教学项目进行改造、提炼,转化为教学项目,不断补充和完善项目课程教学,推进竞赛内容的普及化教育。     

中职院校焊接一体化教学的探索

传统的教育观念和教学模式大大制约了中职院校焊接专业的发展,由此进行一体化改革势在必行。结合多年的焊接教学,从教材、教学方法和教学评价三方面进行尝试,取得了较好的教学效果。     

项目教学法在电子专业教学中的应用探讨

电子教学的特点是以实践为基础,培养学生的动手能力和创造能力,尤其当今越来越大的就业压力,对于职业院校学生,传统的灌输、讲授等教学方法显露出各种缺陷,已不能满足现代教学的要求。所以,我们开始寻找最新的、更为适用的教学方法,项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。本文在理论方面阐述项目教学法的特点、概念等,结合建构主义的基本原理和重要概念,分析了建构主义可以应用于电子教学中所带来的优势。