加强成人教育教学管理的探索

本文结合实际论述了成人教育如何加强教学管理,提高教学质量的方法和途径。加强教学计划管理,制定符合成人教育特点的教学计划,加强对执行教学计划和教学过程的管理和控制,加强教材管理和学生管理。     

浅谈成人教育中的数学考试命题

搞好成人教育的考试工作,把好教育质量关是直接关系到保证培养合格人才的重要问题。本文阐述了成人教育考试的重要性,并就如何科学地进行教学考试命题做一粗浅探讨。     

成人教育面授教学的现状及对策

面授教学是成人教育中重要的教学环节,对成人教育质量有着举足轻重的作用。本文从面授教学质量、面授管理、教材及教学环境等几方面论述了成人教育面授教学的现状,从教师、管理、出勤、考核、资料等诸多方面,提出了加强面授教学及管理的对策。     

论成人教育试卷分析的重要性

质量是教育的生命，一所高校是否具有竞争力，关键在于看它教育质量如何。考试是检查教育质量的重要手段和方法。因此，考试是成人教育教学的极其重要的环节．必须进行系统管理。试卷分析是考试管理中的最后一环，也是最为重要的一环，是对考试的深化和提高。考试具有两种功能，即考核功能和教育功能。考核功能主要表现在对教学结果评定．对学生学习成绩的评定；考试的教育功能主要是通过对考试结果的分析，总结教与学两方面的原因，提出改进教学工作的意见，激励教学工作。     

关于加强函授站管理的探索

函授站在高等教育中发挥着重要作用,它是发展成人教育最重要的途径之一,设立函授站也是广大求学者的迫切要求.然而当前高校函授站在管理中仍存在很多问题:函授站设置不合理;函授生源日趋减少;函授站教学管理滞后;函授教育管理队伍素质亟待提高.因此在函授站管理中应规范办学行为,完善管理制度;加强师资队伍、管理队伍建设;改革考试办法,探索教学新模式;建立评估制度,完善监控体系.     

加强考试管理 提高考试的科学性

考试作为教育测量的一种手段,从古至今一直发挥着巨大的作用。考试不仅能够使学生发现自己掌握的知识和发展能力方面的优缺点,而且能够向老师反馈信息,检查教学效果,总结教学经验。但目前在教学过程中,考试往往达不到预期的效果。因此,提高考试的科学性,加强考试的管理就显得十分必要。     

我国成人教育实践教学改革的基本思路

目前我国的成人教育实践教学存在着诸多问题,突出表现为:对实践教学不够重视、师资力量薄弱、管理不够完善、实践基地与场所严重不足、设备落后、教学方法陈旧、实验内容与实际联系不紧密等,因此,必须借鉴先进国家的成功经验,从转变观念、建立完善的实践教学质量保障体系、加强实践教学的考核与评估、加强实践教学基地建设、改善实践教学条件、建设双师型师资队伍、改革实践教学内容和教学手段、充分发挥学生的主体性等方面着手,完善我国的成人教育实践教学体系。     

论学分制条件下的高校教学过程管理

实行学分制有利于发挥学生的主体性,但仍需要加强过程管理。要帮助学生合理选课、加强学籍管理、注重选修课质量、重视对教师授课过程的质量监控和对学生学习过程的管理以及严格考试管理。     

以“三个代表”重要思想为指导提高成人教育服务水平

成人教育要贯彻"三个代表"重要思想,进一步强化服务意识,提高成人教育服务水平和质量,要从制度上规范教学与管理行为,加强成教纪律建设,强化教学管理改革;提高函授管理的效率、质量,真正体现成人教育的服务质量和水平;通过备课会等形式继续深化教学改革,继续推动教学内容和教学方法的不断改进;积极进行市场调研,把握市场信息,及时开办社会需要的各种类型、层次的班次.     

基于网络平台的成人教育过程性评价研究

作为高等教育组成部分的成人教育经过多年的发展,逐渐形成了自身的一些办学模式,但教学评价一直是成人教育的短点。利用现代的网络教学平台,引入教学的过程性评价,对学生的学习动机效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面的评价,对于成人教育教学质量的提升有着十分重要的作用。     

江西财经大学成人教育学院

成人高等教育是学校事业的重要组成部分。成人教育学院、管理干部学院设在青山园校区,承担了学校函授、夜大学、全日制成人教育和高等教育自学考试、培训教育的管理任务。     

以“三个代表”重要思想为指导提高成人教育服务水平

成人教育要贯彻“三个代表”重要思想，进一步强化服务意识，提高成人教育服务水平和质量，要从制度上规范教学与管理行为，加强成教纪律建设，强化教学管理改革；提高函授管理的效率、质量，真正体现成人教育的服务质量和水平；通过备课会等形式继续深化教学改革，继续推动教学内容和教学方法的不断改进；积极进行市场调研，把握市场信息，及时开办社会需要的各种类型、层次的班次。     

试论课程考试的统计分析

课程考试是整个教学过程中的重要环节。信度、效度、试题的难度和区分度是评价一个测量是否优良的重要指标。通过对课程考试实施条件的论述,以及运用教育测量理论,对课程考试的信度、效度、难度、区分度给出了定量分析的方法,为教学现代化管理提供科学依据。     

大学英语教学质量的调查及其启示

提高大学英语教学质量,要改变教学指导思想和观念,合理重视言语教学;加强大学英语课堂教学试验 与学生学习策略研究;加强教学内容改革和教材建设、教学手段建设,改革考试评价体系与成绩管理。     

浅议成人教育归档材料的管理

在干部人事档案材料管理中,成人教育的归档材料与全日制教育的归档材料存在一定的差距。主要表现在归档材料的完整性、书写规范化以及材料的真实性等几个方面。因此,要加强对成人教育归档材料的管理。     

关于成人教育教学管理的几点思考

高校成人教育教学工作的多样化,对教学管理工作提出了亟待研究和解决的问题。本文以成人教育教学管理为中心,从管理意识、岗位定责、服务理念、工作成效、管理创新等方面进行了分析和探索,为其管理提供借鉴。     

成人业余教育教学管理探索

抓好成人业余教育的教学管理,要结合业余的特点,制订教学计划;健全教学管理制度,实施规范管理;加强教学终端管理,把好考试关、学籍管理关;建立质量评价和保障体系。     

关于加强和改进考试管理的研究

加强考试管理对进一步提高教学质量,培养合格人才具有重要意义。应抓住考试这一关键环节,完善相关管理措施,改革考试模式,促进教学质量的提高。     

遵循市场经济规律发展成人高等教育

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。为适应市场经济需要,必须要更新观念,体制创新,强化管理,调整专业设置,加强自身建设,努力开创成人教育的新局面。     

教学质量内驱力的科学经费分配模式探讨

提高教学质量一直是20世纪90年代以来的热点论题,但观测点主要在教学运行系统内.考察国内部分高校成人教育办学情况,重点从院校自治方面,用经济驱动力来解决教学系统内的质量问题,具体从直接影响教学的办学经费分配模式入手,科学设置考察点,形成有效的教学单位保证教学质量的内在驱动力,截断"教学与投入-考试水平"交替下降的恶性循环,避免在教学质量监控中"对形式的管理",从而形成可持续发展战略,避免"公共的悲剧".从宏观方面,提出用"经济人"假设完善国家相关政策.