经济欠发达地区工业化战略探索

党的十六大确定了我国全面建设小康社会的奋斗目标.实现这一宏伟目标,其中需要解决的一个突出问题,就是加快欠发达地区的发展,解决地区发展不平衡的问题.理论和实践都证明,大力发展工业,积极推进工业化是加快欠发达地区发展的必然要求.为此,欠发达地区必须深刻认识加快工业化进程的重要意义,制定出既符合经济发展规律又符合本地实际的"以工强区"的战略举措.     

中国欠发达地区产业集群发展的实证研究——以彭场为例

通过全面分析湖北仙桃彭场产业集群的现状,试图从分析发展产业集群对当地的经济意义着手,研究中国欠发达地区产业集群发展存在的问题,并对如何培育欠发达地区产业集群提出一些具体建议。     

欠发达地区基于比较优势基础的产业选择分析

产业选择对于欠发达区域而言,是推动其经济现代化重要的外在变量。本文以欠发达地区实现经济现代化为目标,以产业选择与欠发达地区区域经济现代化的关系为主线,以比较优势理论为基础分析了产业转移及选择的经济动因,据此对区域主导产业的演变规律和区域间主导产业的转移规律进行了分析,提出了欠发达地区以产业选择为手段推进区域经济现代化的产业策略。     

关于欠发达地区企业融资问题思考

改革开放以来,我国经济得到迅速发展,然而发展极不平衡,欠发达地区的经济发展速度远远落后于其他地区.制约欠发达地区经济发展的主要因素是欠发达地区企业发展缓慢.企业不仅是组成欠发达地区经济的细胞,而且是欠发达地区的财政支柱.离开了企业的发展,欠发达地区经济发展就变成无源之水、无本之木.当前欠发达地区企业发展遇到的最大问题是融资难.     

欠发达地区县域经济“要素失衡缺失陷阱”的破解路径

"要素失衡缺失陷阱"是我国欠发达地区县域经济现状的真实写照。自然资源外流、产业结构失衡、资金外流、人才缺失、技术缺失、信息滞后、政府制度供给匮乏就是"要素失衡缺失陷阱"的典型表现。因此,修缮和填补这些"陷阱"已成为发展欠发达地区县域经济的当务之急。而找到正确的方法,才能将"陷阱"填平,不再出现坍塌的危险。大力推进欠发达地区县域体制机制改革、大力推进"三化"联动发展、构建完备的县域经济发展软硬件体系、树开放胸怀,提高决策者、执行者、普通大众的意识水平,就是欠发达地区县域经济"要素失衡缺失陷阱"破解路径。     

对经济欠发达地区高校校园文化建设的理性思考

校园文化在经济欠发达地区对陶冶学生情操,丰富校园生话,提高教学质量,促进学生全面发展起到了重要的示范、导向作用,因此如何加强经济欠发达地区大学校园文化建设已经引起众多教育工作者的高度重视。     

我国西部欠发达地区金融体制改革的模式选择

金融体制改革是经济体制改革的重要内容,本文在对我国西部欠发达地区金融体制运行现状进行分析的基础上,探讨了我国西部欠发达地区金融体制改革的模式选择及进一步推进金融体制改革的着力点。     

西部欠发达地区技术创新能力评价研究——基于贵州制造业的实证分析

推进新型工业化是西部欠发达地区实现现代化的必由之路。贵州省近年来实施工业强省战略,推动社会经济全面发展。研究选取贵州省制造业18个行业为研究样本,运用因子分析法对其技术创新能力进行分析和评价,结果显示:贵州省制造业技术创新能力呈上升趋势,其中支柱型产业和新兴产业技术创新能力较强;轻工业和传统机械工业技术创新能力相对较弱;并进一步提出五条相关对策建议,以期对西部欠发达地区实现新型工业化有所借鉴。     

经济欠发达地区高校文化建设研究

经济欠发达地区高校文化建设是一项系统工程,要求高校各个方面的协调配合。作为江苏经济欠发达地区的苏北地区,高校文化建设存在很多值得关注的问题,这些问题不利于推动社会主义高校的文化建设的和谐,不利于提高大学生的文化素质和现代意识。因此,本课题的目的就在于立足于苏北高校,通过调查研究,来探索经济欠发达地区高校文化建设的规律和方法。     

基于创新势力视域对欠发达地区创新发展的思考

建设创新型国家要重视推进欠发达地区创新发展,欠发达地区由于在资本、人才、技术、市场等创新要素上先天不足,必须走一条与发达地区不同的创新发展之路.培育创新势力可以破解欠发达地区要素瓶颈,是欠发达地区创新发展的必然选择.欠发达地区只要坚持立足实际,加快完善创新基础平台,加强中试服务基地建设,推进集群式创新,就有可能在创新势力带动下追上发达地区.     

西部高等职业教育现状及其对策

西部作为经济欠发达,人口众多的地方,属于劳动力输出主要地区,虽然当今社会对劳动力的技术要求越来越高,但是西部的高等职业教育却是最不发达的地区,入学人数少、教师队伍素质不高、学校办学条件差、学生毕业后的就业能力不高等诸多的问题,如何让西部职业教育走向更加美好的明天,笔者在这里提出了几点个人的观点和建议。     

提高欠发达地区高职院校教育质量的方法和途径——以安康职业技术学院为例

教育质量关系到高职院校的生存和发展。安康职业技术学院提高教育质量的实践证明,在一个基础薄弱、投入不足的欠发达地区发展职业教育,就必须积极探索提高教育质量的方法和途径。     

高职教学的困惑与发展思路

随着高职教育的发展,因学生学习素质差异过大及高职教育体制等原因,高职教育在教学上遇到严重的困惑,本文提出从增加高职本科教育和理顺高职教育体制方面,以促进高职教育的发展。     

浅析网络课程建设中存在问题及改进意见

开发适合于网络教育的网络课程对于提高教育质量,促进教学模式改革至关重要。文章主要阐述了网络课程建设中,在教学资源、导航系统等几个方面存在的一些问题。并对网络课程在以后的建设中提出了一些有针对性的建议。     

三维视域透析我国体育专业良性发展

本文回顾与反思了我国体育专业的发展历史,针对其中存在的一些问题和不足进行了研究和分析,并运用三维视域透析积极寻求我国体育专业良性发展的途径与思路,以推动我国体育专业的优化发展,提高体育专业的教学水平和教育质量。     

基于TAFE模式的高职中澳合作办学面临的问题与对策——以苏职大会计专业中外合作为例

近年来,基于TAFE模式的高职中澳合作办学得到了快速发展,通过合作办学,引进了澳洲先进的教学理念和丰富的教学资源,促进了我国高职教育的发展。但是在中澳合作办学中存在很多亟待解决的问题,如学生生源问题、教学管理问题、沟通协调问题及学生升学问题,对此,可以采取拓宽生源,践行终身教学理念;延长学制,增加实际教学环节;细化沟通,提升教学工作质量;帮助学生实现学历的提升等措施来应对这些问题。     

知识经济时代下高校体育教学体制构建

文章简要概述了知识经济的定义,阐述了现行的教学体系存在评价目的单一、忽视学生主观能动性、机械的考核制度等问题,结合知识经济时代的要求,给出了一些改进建议:树立以人为本,强化终身体育观念;以素质教育为指导,加大教学计划与教学模式的改革;建立科学、客观的体育考评体系。通过高校教学体系的改革适应知识经济时代的要求,促进社会和人才的全面发展。     

西部欠发达地区中小企业管理中常见的问题与应对

文章主要对西部欠发达地区中小企业管理中存在的问题进行了分析,并提出了相应的改进对策,以促进西部欠发达地区的经济发展与社会进步。     

财经类高校实验教学中存在的问题及对策

实验教学是把素质教育和创新教育全面深入地推广的一种全新教育理念与教育方法,是理论教育与实践运用有效结合的纽带。基于此,本文从教学理念、师资配置等方面分析财经类专业目前实验教学中存在的不足,并有针对性地提出完善的建议与对策。