浅议在学员管理中应树立“三种理念”

坚持以人为本的管理教育理念，降低学员心理负担，排除学员心理设防，达到学员自愿自觉地在轻松、愉悦氛围中接受管理或自主管理的目的。     

物理教学中如何激发学员自主学习动机

探讨物理学教学中激发学员内在和外在学习动机的途径，以期通过激发维持学员自主学习的动机，提高学员学习物理学的主动性和积极性，从而提高物理学教学效率。     

四川省学生学习拉丁舞的负面因素分析与研究

四川省的拉丁舞学员多，但高水平学员少，少有拉丁舞学员外出参加国家级的大型比赛和高水平的学习班，并且，四川省学员的运动技术（考牌等级）偏低，针对四川省拉丁舞培训班存在的问题，试图能为促进四川省拉丁舞良性发展提供理论参考和指导。提出解决现实矛盾的方法。     

提升军校学员自主学习能力的路径思考

如何培养大学生自主学习能力是当前高等教育的重要课题，军校学员自主学习能力的培养与提升同样面临这样的困境。本文从阐释培养军校学员自主学习能力的必要性入手，分析了当前军校学员自主学习的现状，提出了提升军校学员自主学习能力的对策措施，即应优化学习环境，端正学习动机，创新教学方法。     

消除心理障碍 描绘壮丽人生——提高军校学员良好心理品质浅析

随着我国现代化工业的快速发展．经济飞速提升，科学技术进步，社会竞争不断加剧，人们的生活和工作节奏大大加快．各种心理和社会的紧张刺激越来越多。对原本训练严格、生活紧张的军校学员身心健康造成的威胁和危害也越来越大。做好军校学员的心理健康教育，培养军校学员良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强军校学员克服困难、经受考验、承受挫折的能力，显得尤为重要，不仅关系到学员个人的成长，更关系到军队现代化建设。消除心理障碍，塑造军校学员健康人格，描绘美丽人生，使其为国家为军队现代化建设发挥才干有着重要的意义。     

浅谈舞蹈学员的现状与对策

作为一个舞蹈学员，必须具有良好的音乐素养方能学好舞蹈，可在现实中发现很多舞蹈学员音乐素养很差，认识也很不够。那么，怎么培养舞蹈学员的音乐素养呢，以下是我的实践探索，以此抛砖引玉。     

党校“全景式”案例教学彰显理论和实践的紧密结合

所谓“全景式”案例教学，一是在课堂剖析案例时，教员借助图片、照片、视频材料制作多媒体课件，让学员有身临现场之感，把案例真实客观地展示给学员；二是邀请案例单位负责同志和教员共同进行课堂案例剖析，共同解答学员提出的问题；三是对案例教学课堂进行全程录像，调动学员参与课堂讨论的积极性，全面展示教员与学员的双向交流。     

浅谈思想政治课课程资源的开发和利用

要使我们的政治课教学“活”起来，实现新课改的培养目标，我们应该强化课程资源意识，因地制宜合理开发利用各种课程资源。新课改注重培养学员的学习能力和创新意识，要求我们的教学能更好地激发学员的学习喜好，满足学员需要和促进学员发展。笔者认为要实现这一目标，积极开发和利用课程资源是很重要的。     

网上检索法在非声乐专业音乐教学的应用

网上检索教学法，是教师引导学员利用计算机网络或者手机网络学习音乐知识的方法。教学分三步走，第一步：教师提出网上学习的任务；第二步：学员到计算机网络或者手机网络上检索相关知识，完成老师提出的学习任务；第三步：教师组织学员交流网上学习的体会和收获，使学员们互相学习共同提高。     

充分发挥管理育人功能 努力培养高素质的人才

学员队是学员管理的一线指挥部，对学员正规化管理，使学员成为懂管理、会带兵的高素质管理人才具有极其重要的作用。因此，学员队必须坚持依法从严科学管理，注重管理育人工作，紧紧抓住教学这个中心，围绕教学抓管理，围绕学员成才做工作，努力培养高素质的人才。通过几年的学员队工作实践，我认为，学员队要充分发挥管理育人功能，努力培养高素质的人才，必须着重做好以下几个方面的工作。