仿真教学在化工实训中的教学策略与实践

化工实训课程是培养应用型化工人才动手能力主要阵地之一,其教学质量关系着学生综合能力的提升。在疫情持续的特殊情况下,化工实训课程实践教学难以进行,为此,文章主要针对疫情下化工实训呈现的突出问题进行了剖析,提出合理的课堂教学建议,并结合课程教学实际进行教学实践探讨,为应用型高素质化工人才培养提供教学策略。     

《化工仿真实训》与《化工仿真》校本教材编写研究探索

本文主要研究探索了《化工仿真实训》与《化工仿真》两门课程对应校本教材的编写内容、指导思想、特色与创新及适用范围。     

浅议《化工仿真实训》课程在应用化工技术专业人才培养中的地位

高职教育以促进就业为导向,培养适用于生产一线的技术技能人才,结合当今高职院校生源特点,将"教、学、做、考"四位一体的教学模式应用于《化工仿真实训》课程中,提高了教学质量,培养了学生的职业能力,提高了化工总控工考试通过率,具有极大的优点。     

化工装置仿真实训在培养化工技能型人才中的应用

介绍了化工装置仿真实训在培养化工高技能操作型人才的作用,提出了传统的化工工艺教学在操作型人才培养方面的不足,分析了化工仿真技术在操作型高技能人才培养方面的优点、具体效果,并对化工仿真技术在高职学生培养中的具体实施进行了阐述。     

化工仿真实训在高职院校专业教学中的作用

化工仿真实训是高职院校化工类专业培养学生化工生产工艺运行控制技能的一门专业必修课程。通过化工仿真实训,可以提高学生的专业技能,提高专业教学实效性。     

关于提升化工专业装置仿真教学质量的若干思考

我国职业院校的教育宗旨在于为国家和社会培养具有专业知识和高素质的技术人才,但目前,专业教学与人才需求之间存在脱节的现象,对于各大院校而言,建立完善的教学机制,提升教学质量是教育改革的重点。尤其针对化工专业等实践性较强的专业,要重点做好专业装置仿真教学,提升化工装置仿真教学质量,完善实训教学体系,进而保证人才培养模式符合我国化工企业的人才需求。本文首先指出了化工装置仿真设计的原则,分析了化工装置仿真教学存在的问题,提出了提升其教学质量的有效措施。     

信息化教学在化工安全实训课程的应用

把现代化技术和过去的技术相互融合,就可以建造起虚拟的事故过程,可以给学生们带来切身的感受,帮助学生清楚地了解化工事故的危害,并且在使用过程中还可以切身体验到该如何去处理危险的发生,增强学生的自主学习能力。鉴于此,文章对信息化教学在化工安全实训课程的应用提出了一些建议,仅供参考。     

化工仿真教学融于毕业环节的探索

中等专业学校的毕业环节教学是整个实践教学中的重要组成部分，是培养理论联系实际的能力、增强学生的实践技能和提高学生综合素质的重要教学途径。而目前中等职业教育的培养目标由培养技术型人才向技能型人才的转化和市场经济对中等专业技术人才的素质要求又为毕业环节的实践教学赋予了新的使命。因此，加强毕业环节的实践教学，提高毕业环节的教学水平，是中等专业学校所面临的一个日益紧迫的问题。近年来，随着计算机的普及和计算机模拟技术在化学工业领域中的飞速发展，化工仿真教学作为一种新型的、     

化工专业《结构化学》教学的几点思考

通过对结构化学的学习可以有效地帮助学生了解微观物质和粒子运动的基本规律,能够对分子原子以及晶体物质的结构等理论性知识有更清晰的认知并在学习过程中学生可以建立起逻辑性较强的思维框架和知识导图,结构化学的学习一方面可以帮助学生巩固无机化学和有机化学知识,另一方面也为学生继续学习高等化学打下了坚实的基础。     

《化工单元操作实训》课程教学诊断与改进探索

《化工单元操作实训》是高职应用化工技术专业的核心课程,它对学生的化工单元设备的操作和维护、单元过程的控制的核心职业能力和职业素养的培养起到非常重要的作用。但是这门课程在传统教学中存在着大量的问题,制约了人才培养质量的提升,这就需要运用先进的方法分析现有问题,并提出改进措施。     

仿真技术在化工教学中的应用

根据化工课的特点,把化工仿真技术引入到化工课程的教学过程中,让很抽象的理论教学具有了一定程度可视化的效果,把课程教学中理论与实践的距离拉近了.仿真技术所特有的形象生动和交互性强的特征,为教学过程中设备结构的认知、操作技能的训练和工程思维的培养提供了丰富的媒体素材支持.为化工实践课程教学手段的改进、教学质量的提升提供了有力保障.     

煤化工OTS仿真工厂实践教学运行过程的几点思考

文章对OTS仿真教学工厂产生的背景及优势进行了简单论述,并对运营过程中出现的问题进行了整理和思考,为后续同类项目教学提供参考。     

化工应用型人才培养实训教学

文章依据《国家职业教育改革实施方案》中关于职业教育提质培优的要求,通过化工应用型人才培养中实训课程的教学研究分析,总结出做好实训课教学任务中各重要环节,主要有学情分析、实训教师要求、实训计划的制定、实训课程实施。采用案例的方式重点论述了实训课程实施中的备课和讲课。     

《化工单元操作》课程教学改革的几点思考

随着社会经济的高速发展,现代教育愈来愈重视高职教学。高职教师在开展教学活动时,可根据社会人才需求革新教学过程中的教学方式,并以就业需求为基础方向,重点塑造高职学生的专业技能,规划出符合现代教育新要求的高素质专业型人才的培养方法。因此,《化工单元操作》课程的教学改革要在满足社会需求的基础上开展探究。文章对《化工单元操作》教学改革意义进行分析并提出相应改革措施。     

信息时代实训体系构建的思考

信息技术的快速发展,为化工生产实训注入了新活力,通过现代学徒制的深化、实训工种的拓展、实训任务的优化和信息化技术的融合,打造新型的实训体系,强化生产实训体验,完善化工生产场景,提升化工生产岗位认可度,更好的培养技能型人才。     

化工设计类课程教学改革的几点措施

为了进一步培养职业学校化工专业学生的工程意识,大部分院校将化工设计课程融入到教学计划中,由于受到传统应试教育理念的束缚,在教学中教师形成了固定式的教学思维:教师灌输知识、学生被动学习。此种教学模式过于单一,学生会失去学习兴趣,也难以取得良好的课程教学效果。所以教师应当有效选用全新的教学模式,充分提高化工设计教学质量,这也是当前教师在新课程改革背景下亟待实行的重要责任和义务。所以文章从以下几方面分析探索化工设计类课程教学改革的几点建议,旨在进一步推动化工设计类课程教学的有效发展。     

关于化工设备故障的几点思考

化工设备只有持续正常安全生产,才能够为化工企业创造经济效益。因此了解化工设备的故障特征、发生规律,掌握诊断排除技术方法就显得异常重要。本人结合多年从事特种设备检验检测管理方面的经验与总结,就化工设备故障进行了几点思考,为化工设备的正常运行和故障检修提供了一定参考。     

“化工实训与生产实习相结合”的教学模式探究

实践教学是培养大学工科专业学生实践、创新能力的一个重要环节。本文就现阶段生产见习、实习等实践过程中存在的不足进行研究,探索化工实训与生产实习、见习相结合的创新实践教学模式,构建新的"产教合作"培养机制。     

炼油化工装置分馏塔仿真模型的开发

1.前言随着模拟技术的发展,动态仿真技术正在不断的进步和完善,动态仿真模拟模型的开发已经在国内外得到重视,仿真培训系统就是利用动态模拟计     

东北化工销售企业发展现代物流的几点思考

随着科学技术的飞速发展，全球经济一体化趋势日益增强．现代物流作为一种先进的组织方式和管理技术，被广泛认为是企业在降低物资消耗、提高劳动生产率以外的重要利润源，并在国民经济和社会发展中发挥着重要作用。