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相似文献
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1.
《经济师》2017,(2)
文章以任职教育为导向分析了互动式教学内涵以及作用,探讨了互动式教学的几种常见形态和实施互动式教学应注意的问题,以期提升任职教育的课堂教学质量,并引起同仁对此问题的关注和思考。  相似文献   

2.
大学英语课堂中互动式情景教学法的运用,不仅有利于营造轻松愉悦的课堂气氛,调动学生学习的积极性,而且有助于强化语言输入,提高学生的英语应用能力.本文从独立学院大学英语教学的实践出发,探讨互动式情景教学法在大学英语教学中的运用.  相似文献   

3.
论《马克思主义基本原理概论》课教学中的互动式教学法   总被引:1,自引:0,他引:1  
张晓燕 《经济师》2011,(5):123-124
在马克思主义基本原理课程教学过程中,长期以来采用的传统教学方法存在一些弊端。因此,需要改革和创新教学方法,在具体的教学过程中,通过不同形式的互动式教学方法的使用,有利于提高教学质量,有助于增强教学实效性;有利于培养学生的理性思维能力,有利于凸显学生的主体地位;也有利于提升教师教学科研素质。  相似文献   

4.
互动式教学在证券投资教学中具有激发学生学习兴趣、培养合作意识、发挥创新精神、促进教学相长等优势。列举了提问及引导互动、案例分析互动、模拟教学法、分组讨论、专题探究互动教学等互动教学方法探讨了如何进行互动教学,同时提出了互动式教学对授课教师的要求,最后提出了互动式教学的主要注意事项。  相似文献   

5.
朱佩芬 《时代经贸》2011,(24):252-252,F0003
本文在互动武教学相关理论的基础上,设计了互动式教学方案并运用到《国际贸易实务》的教学中,通过实证对比采用互动式教学和采用传统式教学的学生在该门课程学习上的差异,总结在该门课程实施互动式教学的可行性与否,并提出采用互动式教学需注意的问题及建议。  相似文献   

6.
民族类院校作为一类具有民族特色的教育教学的院校,云南民族大学作为云南省唯一一所民族类本科院校,也是我国最早成立的民族类院校之一,对于民族类的本科教学的研究问题就很有研究意义.经济学是该校的核心课程,在教学中占据着重要的地位的经济学作为一门经世致用的实用科学,主要是研究稀缺资源的合理配置问题,其内容广泛、抽象,系统性和逻辑性强.对经济学类本科教学进行专门研究,分析互动式教学法应用于民族类院校本科教学的必要性及困境互动式教学作为信息时代的一种重要教学方法,与当前的经济学教学具有高度的契合性.  相似文献   

7.
《国际商务谈判》课程是培养学生国际商务专业技能,提高国际商务专业理论水平和应用能力的专业必修课.商务谈判课程涉及领域范围广,参与性强,本文将互动式教学引入商务谈判课程的教学中,明确教师与学生的角色定位,树立起"学生为主体、教师为主导"的教学理念,"理论为基础、能力为中心"的授课理念.  相似文献   

8.
互动式教学在《旅游经济理论与实践》课程中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
吕宁 《经济研究导刊》2011,(21):267-268
传统的教学模式是以教师为中心的教学模式,违背了课堂教学的"互动"性,而互动式教学模式是西方普遍比较推崇的教学方式。在《旅游经济理论与实践》课程中,互动式教学能很好的突出实践部分,有助于充分调动学生在知识获取、信息交流、思想碰撞、实际应用中的积极性和主动性,促进学生和教师之间,学生与学生之间以及人与情境之间的互动。  相似文献   

9.
传统的国际贸易理论教学方式已经不能适用现代人才培养目标的要求,因此适时地引入互动式教学模式是现代国际贸易教学改革的必然选择。互动式教学模式通过将枯燥的理论内容与生动的现实案例有机地融合在一起,有助于加强师生之间的交流,充分调动学生学习的积极性,不断提高课堂教学质量。  相似文献   

10.
如何运用互动式英语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
互动式教学以“学生为中心”,师生互动能为学生创造一个轻松活跃的学习氛围,有助于学生英语综合素质的培养。目前大学英语教学中比较突出的现象是教学班级学生较多,在大班英语教学中采取互动式教学法,不仅可以突出教学的个性化,提高学生的学习兴趣和积极柱,而且可以增强学生的各项英语语言应用能力。  相似文献   

11.
随着我国教学改革的逐步推进,教育理念发生了重大的变化,学生在学习中的主体地位受到更多推崇,培养学生的综合素质和自主学习能力,2011年《义务教育英语课程标准》的颁布也为教师提出了新的教学目标和要求,除了基础的词汇、口语、阅读学习,提升学生的英语应用能力是今后需要发展的重点.传统的单向式授课方式已不能满足现代英语课堂的需要,互动式教学的优势逐渐在课堂实践中展现,虽然现在互动式教学还存在一定的误区和不足,但是只要找到合适的运用方式,相信在英语课堂上的教学效果会更进层楼.  相似文献   

12.
管理伦理教学要让学生了解相关的理论知识,以及背后的逻辑推理关系.互动式教学法是师生平等多向交流,各种观点交融的教学方式.它可以发挥学生在管理伦理学习中的主体作用.管理伦理教学中可针对学生知识结构与教学目的,采取多种教学手段,并利用反馈信息,及时评价总结.  相似文献   

13.
《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程,该课程的这些特点决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式,才能完成预期的教学目标.互动式教学通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞变融,进而激发教学双方的主动性和探索性,培养学生的综合素质和实践、创新能力,达到提高教学效果的目的,这正是适合这一课程的教学方法.本文以互动式教学方法在《国际金融》课程应用的必要性入手,阐述这一方法在教学中的实际应用,探索《国际金融》课程教学改革的新思路.  相似文献   

14.
李晶  董晔 《时代经贸》2012,(12):167-168
《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程,该课程的这些特点决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式,才能完成预期的教学目标。互动式教学通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,培养学生的综合素质和实践、创新能力,达到提高教学效果的目的,这正是适合这一课程的教学方法。本文以互动武教学方法在《国际金融》课程应用的必要性入手,阐述这一方法在教学中的实际应用,探索《国际金融》课程教学改革的新思路。  相似文献   

15.
随着21世纪我国高等教育不断深化发展,高校教学模式的改革势在必行.互动式教学模式是当今世界各国教育改革的一个新走势,同时互动式教学模式的提出适应了我国高校教育改革这一潮流.  相似文献   

16.
传统的英语教学模式以教师为中心,学生被动的学习英语,学不致用,不能在实际交流中使用英语,改革已迫在眉睫.而互动式英语教学模式以学生为导向,充分发挥每个学生的主观能动性,实现师生互动、生生互动,将学生培养成为掌握英语交际技能的实用人才.  相似文献   

17.
《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础课")作为高校思想政治理论课之一在大学生思想政治教育中发挥着极为重要的作用。然而,中国目前高校"基础课"的教学中还存在着不少需要改进的地方,结合自己的教学实践,在教学中引入启发互动式教学模式,对完善和丰富该门课程的教学提出一些思考和建议。  相似文献   

18.
吴景 《时代经贸》2006,4(7):105-105
随着计算机技术日新月异的发展,CAI(计算机辅助教学)在现代教育中的优越性表现得越来越突出。课堂教学是实施素质教育的主要渠道,CAI计算机辅助教学具有现实意义,  相似文献   

19.
互动式景观设计强调人与景观的互动关系的设计方式,本文首先分析了互动式景观设计的发展趋势,然后探析在设计中如何调动人与景观的互动,最后分析了互动式景观的作用。  相似文献   

20.
在商务英语教学中,情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。本文结合商务英语专业的要求和商务英语教学的特点,对情景教学模式进行了初步探索。  相似文献   

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