共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
《思想道德修养与法律基础》课程是对高校青年学生实施系统化思想政治教育的重要途径.为了充分发挥出这一课程所具有的育人作用,教师应当对课程加以创新,从而吸引大学生群体深入学习本课程,并在扎实学习中学有所成.本文从创新教育理念、创新教学方法、创新课程体系、创新考核方式等四个方面论述了如何创新《思想道德修养与法律基础》教学. 相似文献
3.
主要对思想道德修养与法律基础课实践教学现状进行了分析,并探索出基础课实践教学的几种模式,即要建立起课内实践、课后实践、社会实践三位一体的实践教学模式。在实施实践教学中,要体现时代性、现实性、全面性。 相似文献
4.
主要对思想道德修养与法律基础课实践教学现状进行了分析,并探索出基础课实践教学的几种模式,即要建立起课内实践、课后实践、社会实践三位一体的实践教学模式。在实施实践教学中,要体现时代性、现实性、全面性。 相似文献
5.
《思想道德修养与法律基础》课是由《思想道德修养》与《法律基础》两门课整合而成的一门新的思想政治理论基础课,这门基础课程的目标是培养学生的综合素质,是为高级技能型人才的培养服务的。为了实现这一目标,本项目对"思想道德修养与法律基础"课堂理论教学与实践应用进行了研究,提出了在准确把握教材内容的基础上实现教材体系向教学体系转化,全面深化《思想道德修养与法律基础》课教学改革,以提高其教学效果,增强实践应用。 相似文献
6.
陈迎 《北京市经济管理干部学院学报》2015,(2):71-75
项目教学法是高职院校普遍采用的教学方法之一,主要用于提升学生的职业能力.本文就如何借鉴“项目教学法”的主体方法设计高职《思想道德修养与法律基础》课程实践教学项目,并对如何结合高职学生的特点实施实践教学及实践教学的保障机制进行探讨,旨在通过有效的实践教学活动,促进高职学生形成正确的人生观价值观,提高学生的综合素质. 相似文献
7.
《思想道德修养与法律基础》课程从教材体系到教学体系的转变是当前高校政治理论课教学改革的重要内容,本文从构建理论教学体系、实践教学体系和教学考核体系等几方面,论述了建立合理的教学体系对提高该课程效果的几点思考,希望对我校正在进行教学体系改革、改善《基础》课的教学效果有所帮助。 相似文献
8.
9.
针对本课程的特点、任务和马克思主义认识论,提出应改变传统观念,将实践教学与理论教学并重,二者共同为教学目标服务。 相似文献
10.
齐慧 《中小企业管理与科技》2013,(12)
本文就“思想道德修养与法律基础”课教学中传统教学模式的改革进行了思索与探讨,强调对传统的教师主体地位进行变革,并采用多种教学方式以及综合的评价机制,以提高教学的针对性、实效性. 相似文献
11.
《思想道德修养与法律基础》是现代高职教育体系的重要组成部分,对学生的全面发展和思想道德水平的提升具有重要意义。目前,在《思想道德修养与法律基础》课程教学中尚存在一些问题有待解决,本文将从提高教学成效方面作一些有益的探索。 相似文献
12.
在大学教学教育过程中,思想道德修养与法律基础是一门非常重要的课程。因此,本文首先分析思想道德修养与法律基础教学过程中存在的问题,接着就如何做好这门课程教学改革提出合理化建议和措施,不断提高教学的效果。 相似文献
13.
文章通过“导、活、用、思”四个方面的实践来提升《思想道德修养和法律基础》课程的教学效果。教学中从引导学生的学习兴趣入手,把抽象的教材与学生的学习生活联系起来,帮助学生增强社会主义法治观念,提高思想道德修养,解决成长成才中的实际问题。 相似文献
14.
《思想道德修养与法律基础》课,是高职高专院校大学生必修基础课程之一。但是本课程的教学效果并不是很好,本文尝试对本课程进行教学方法的改革,从而提高教学效果,让学生通过本课受益终身。从而提升我国青少年一代的总体素质。其次增强学生的法律意识和法制观念,帮助学生学会通过法律途径解决与其切身相关的实际问题。 相似文献
15.
《思想道德修养与法律基础》是现代高校课程教学体系的重要组成部分,对引导学生建立正确的人生观和价值观有着重要意义,但是目前由于种种因素的影响使得该课程存在一些问题,对《思想道德修养与法律基础》进行课程改革具有现实意义。 相似文献
16.
在教学改革的过程之中,各种创造性的教育教学理念以及教学方法在实践应用时备受关注,并取得了良好的效果,有一部分教学经验比较丰富的教师开始积极引入不同的创造性教学策略,坚持学生的主体地位,结合学科教学改革的实质要求实现创造性教学法的合理应用。作为备受瞩目的教学方法,PBL教学法主要以师生主体间的互动以及问题的分析为依据,不断实现教学互动与情感互动的大力落实,学生在主动参与的过程之中能够产生自主学习的乐趣以及意愿。因此我国民办高校在落实思想道德修养与法律基础课程教学时,开始积极地将PBL教学法与教学改革相融合,不断推动这一学科教学改革与创新,为学生树立正确的社会主义核心价值观指明道路和方向。 相似文献
17.
职业素质教育是高职人才培养的基础,《思想道德修养与法律基础》课程又是职业素质教育的基础。通过对《思想道德修养与法律基础》课程与专业相结合教学模式的探索与实践,《思想道德修养与法律基础》课教学应坚持注重应用能力培养,突出实践教学环节,积极推进高职政治基础课改革,强化学生的职业素养,探索出服务于专业教学的高职《思想道德修养与法律基础》课程教学模式。 相似文献
18.
19.
两课是高校对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地,而《思想道德修养与法律基础》课程是两课教学体系的重要组成部分。在教学过程中采取情景动态设计教学新模式,能充分调动学生的主观能动性和内在积极性,有效实现《思想道德修养与法律基础》课程教学的灵活性、针对性和实效性,对推进高校两课教学改革具有一定的实践意义。 相似文献
20.
<思想道德修养与法律基础>是中宣部、教育部确立的05方案中对大学生进行思想政治教育的课程,是高校大学生的必修课,属思想政治教育类课程.05新方案的实施,要求我们依据当代大学生成长的规律,革新教育理念,创新教学方式.以05新方案的实施为背景,对<思想道德修养与法律基础>课的问题式教学模式与教学策略作探讨. 相似文献