电子商务背景下国际贸易教学改革创新研究

随着社会经济的发展和高校体制的深化改革国际贸易专业已经成为当下各大高校的热门专业,很多学校积极响应社会发展变化和市场形势要求,开设了国际贸易专业专科教学、本科教学和研究生专业教学课程。电子商务背景下,国际贸易的发展速度将越来越快,因此必须要探究国际贸易专业人才培养策略,从而培养出更多优秀的国际贸易专业人才,进而为促进国际贸易行业发展和社会经济水平提升提供人才支持。本文结合多年的教学经验,对电子商务背景下国际贸易教学改革创新进行了全面研究,并针对存在的问题提出了针对性解决对策,以供参考。     

基于国际化视角的国际贸易专业人才培养模式探索

在经济全球化和教育国际化的时代,培养具有国际化视野的人才是应用技术型本科人才培养的时代特征。国际贸易专业的特点决定其人才培养更应该具有国际化特征。本文从国际贸易专业国际化人才培养的背景入手,归纳出应用型高校国际贸易专业人才培养的目标定位,据以构建国际贸易专业国际化人才培养的课程模块,提出实现国际贸易专业国际化特色人才培养的途径。     

国际贸易专业学生就业状况研究——以西安翻译学院为例

国际贸易专业毕业生的就业状况不容乐观,2013年国家也限制对国际贸易专业学生的招生规模,在多数高校大规模开设国际贸易专业的情况下,特色化的办学模式才能够取得竞争优势。通过对西安翻译学院国际贸易专业毕业生进行调查,分析毕业生的就业状况,提出优化国际贸易专业人才培养模式的措施。     

国际贸易专业校企合作人才培养模式研究——以温州大学城市学院为例

国际经济与贸易专业(简称国际贸易专业)是一个在许多高校都开设的、应用性较强的专业。不管是"985"、"211"等全国重点高校,还是普通的地方高校,在描述国际贸易专业的人才培养目标时,基本上都强调了对国际贸易专业人才的"操作技能"、"实践应用"等能力的培养,比如外语技能,经济学、管理学、营销学基本理论和技能,计算机技能,国际贸易的基本技能,与人交往沟通技能等。可见,国际贸易专业的人才培养目标就是培养技术技能型人才。     

双语教学在国际贸易专业中的实践与探索

双语教学是培养国际贸易专业人才交流能力的需要、培养国际贸易专业人才基本素质的客观要求,以及国际贸易专业人才有效获取一手国际贸易资源的重要手段。目前,国内部分高校在开展双语教学方面进行了有益的实践与探索。国际贸易专业开展双语教学,应确立目标体系,合理进行课程设置,采取增加专业英语课时;使用双语教材;大力培养双语教师;选择适合开展双语教学的课程;激发学生对双语教学的积极性;加强对双语教学的跟踪和总结等措施。     

人才创新创业能力培养视角下国际贸易专业学科建设探索

国际贸易已成为世界各国之间交流不可缺少的方式,而国际贸易专业人才的培养,特别是创新创业能力的培养对于提高国际之间的交往、减少不必要的壁垒是十分重要的。本文通过对国际贸易专业学科建设的探讨,为高校更好的培养国际贸易人才的创新创业能力提供相应有效的建议。     

“一带一路”背景下高职国际贸易专业人才培养模式创新探析

根据调查,高职国际贸易专业毕业生就业的日趋严峻,客观地反映出该专业人才培养模式创新刻不容缓,随着"一带一路"战略的提出和"万众创新、大众创业"政策推动,广大外经贸企业对国际贸易专业的人才质量提出了新的更高要求,国际贸易专业人才培养遇到了前所未有的机遇和挑战。针对新形势下对国际贸易专业人才的需求指向和当前高职国贸专业人才培养模式中存在的问题,从课程设置、实践条件和评价体系上,提出了"一带一路"背景下高职国际贸易专业人才培养模式创新的路径和方法,为高职国际贸易专业学生搭建更好更宽的实践与就业平台。     

女子高校应用型国际贸易专业人才培养模式研究

随着我国对外经贸的快速发展,对国际贸易专业的人才需求不断增大,尤其是中小型外贸企业对应用型人才更是渴求,而传统的人才培养模式与市场需求脱节导致了外贸企业招工难与国际贸易专业大学生就业难的"两难"问题愈演愈烈。女子高校应根据学校自身的办学层次和办学优势,实施富有特色的专业定位,改革国际贸易专业人才培养模式,培养既通晓国际贸易理论知识,又具有实践操作能力的应用型国际贸易人才。     

基于社会需求视角探讨《国际贸易》课程教学改革

本文通过对从事国际贸易活动企业的专业人才需求开展问卷调查,并深入沈阳市主要高校国际贸易学专业进行课程教学实际调研,揭示目前高校中《国际贸易》课程教学中存在的诸如重理论轻实践、教学内容与国际现状脱节、双语教学力度不够等问题,并针对上述弊端提出教学改革的建议。     

高校国际贸易英语教学中的问题及对策

随着我国国际贸易的发展,对英语人才的需求增多。高校中的国际贸易盈余专业的教学也备受关注。其中焦点是如何提高英语教学中精读的效果,提高国际贸易专业人才的口语能力,尤其是在国际商务活动中的实际应用能力、沟通能力等。当前,由于我国高等规模经过十几年的跨越式发展,高校在校生规模扩大,出现大班课堂教学的形式,这给国际贸易英语人才的培养,     

基于CBE模式的国际经济与贸易专业实践教学体系构建

经济全球化的到来,社会对高校国际贸易专业人才的培养提出了新的要求。CBE即能力本位教育模式与新形势下国际经济与贸易专业培养目标相吻合。借鉴CBE模式对本专业实践教学进行改革,可以更好的培养学生的实践能力。围绕着实践能力培养要求,分析了国际经济与贸易专业实践教学环节存在的问题,并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。     

校企合作在培养国际贸易专业人才中的应用研究

校企合作在培养应用性人才中的重要作用已经被很多高校所承认，目前大部分应用型高校也与很多企业签署了联合培养协议，为学生在就业前提供实习基地，但这些校企之间的合作仅局限于对学生的培养，而针对教师培养的校企合作目前很少。本文首先对校企合作在培养国际贸易专业人才中的重要性进行研究，再通过联合培养，提升学生和教师两者的实践能力，以达到培养国际贸易专业应用型人才的目的。     

振兴龙江经济与黑龙江省外语外贸人才培养研究

通过对我国加入WTO后外贸行业将全面对外开放和高速成长的描述,分析黑龙江省成为我国对外资率先开放国际贸易市场最早和最大的地区后,将引发对"国际化"外语外贸专业人才的巨大需求,同时揭示黑龙江省高校在外语外贸专业人才培养方面的滞后现状,从而阐明黑龙江省高校应当发挥自己的比较优势,抓住机遇增设外语外贸专业,以"国际化"为导向培养外贸专业人才,满足黑龙江省外贸业率先对外开放和高速发展对本科及以上层次外语外贸人才的需求,同时完善和优化学科结构并提高办学效益.     

高职院校国际贸易专业实践教学改革探讨

国际贸易专业是我国高职院校普遍开设的长线专业,在教育教学改革的发展背景下,同样面临强化实践教学、突出岗位技能培养的关键问题,依据专业岗位技能要求,结合国际贸易专业人才培养目标,在实践探索基础上,对国际贸易专业实践教学改革进行探讨。     

国际贸易专业应用性人才培养存在的问题及对策

随着我国经济的飞速发展,对外贸易额的进一步扩大,应用性国际贸易人才的重要性日益突出。本文从分析高校应用性国际贸易人才培养存在的问题出发,分析了我国应用性国际贸易人才培养过程中存在的主要问题,并就如何加强应用性国际贸易专业人才的培养提出了相应的对策。     

对高职国际贸易实务专业实践教学的探索

高职院校是为社会输送高素质技能型人才的重要平台,在高职国际贸易实务专业人才培养的过程中,实践教学起到不可替代的作用,本文简单分析了高职国际贸易实务专业实践教学存在的不足,并提出了提高高职国际贸易实务专业实践教学的策略,以供相关人士参考.     

高校动画人才培养模式研究

从动画专业行业的背景情况、人才需求以及行业的发展前景的角度来看,动画专业人才是我国动漫产业迫切需求的专业人才.高校要培养动画设计专业人才满足市场需求,制定了高校动画专业人才培养模式.随着高校动画专业的增加,普遍存在一些教育问题,如师资、设备、定位及专业特色等方面.针对动画专业人才培养的教育问题提出了解决措施.     

面向东盟国贸专业实践教学体系的构建

加强实践教学,培养国际贸易领域需要的应用型人才成为普通高等院校国贸专业教学改革的重要内容。针对区域经济发展对国际贸易专业人才的需求,应构建面向东盟的国贸专业多维实践教学体系。     

高职国际贸易专业实训教学改革的初探

优化专业实践和实训教学内容,是高职院校国际贸易专业人才培养的重要环节。本文在分析当代国际贸易职业岗位能力培养以及传统实践教学中存在问题的基础上,指出通过构建国际贸易专业实践实训教学内容体系、实践实训教学体系的设计和实施、实践实训教学质量保障体系的构建等来提高和确保实践实训教学的高质有效的开展。     

关于独立学院国际贸易专业人才培养模式的探讨

文章分析了当前国内独立学院国际贸易专业人才应用型培养模式的不足,探讨了人才培养模式的改革,并根据独立学院生源、办学条件和市场的需求,归纳、总结适合独立学院国际贸易专业人才的培养模式.