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梁芹 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(4):93-94
传统历史教学难以引起学生学习历史的兴趣,在幼师历史教学中如果能根据学生的实际需要,结合学生的特长,充分发挥学生"说"的才能,可以激发学生学习历史知识的兴趣;充分展示学生的"唱、弹、跳"的技能,可以调动学生的学习兴趣;充分利用学生"画"的能力,可以引发学习学习历史的兴趣。 相似文献
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在移动阅读时代,学校应从多方面去加强学生的管理,注重学生的全面发展,科学地协调好大学生在知识、经历与能力之间的关系。在形式上可以通过网络、移动通信设备时刻关注学生的成长,及时了解学生的思想动态,及时解决学生在学习上和生活上遇到的困难;在硬件建设上可以通过加强多媒体教室、移动教室、移动图书馆等设施资源建设来逐渐提高学生自主学习的能力。 相似文献
3.
任玉梅 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2006,(5)
笔者依据形体课教学与美育教学的密切相关性,提出在形体教学的同时要对学生进行审美教育,这样不仅可以培养学生的审美观,而且可以增强学生在学习形体动作中的信心,从而更好地进行形体课教学。 相似文献
4.
文章结合基础力学教学实践,对如何培养学生的创新能力进行了探讨,指出激发兴趣可以培养学生的创新意识;以案例教学为主,结合多种教学方法可以训练学生的创新思维;实践是提高学生创新技能的唯一途径. 相似文献
5.
长期以来英语教学以教师讲授为主,学生处于被动状态,压抑了学生主动学习的积极性.以学生为中心的教学法可以调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,提高教学效果,让学生不仅掌握了词汇的用法又锻炼了听说能力. 相似文献
6.
随着高等教育教学改革的深入,高校教师从与全体学生直接面对面关系中逐渐解脱,更多的时间和精力用于从事课堂教学与科研项目上。而对于学生的教育、管理、服务以及引导的任务事实上更多落在辅导员肩上。可以说,辅导员与学生关系是高校教育中最突出、最直接的人际关系,也是当前学校环境中最基本的人际关系之一。谋求构建和谐的辅导员与学生关系可以为辅导员提供一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境。在这样的环境中,辅导员与学生之间才能形成积极的相互促进作用。 相似文献
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采取丰富多彩的教学手段,激发初中学生学习英语的兴趣,增强学生的主体参与意识,是学好英语的保证.在教学过程中,教师可以利用实物、图画、媒体、创设情景、小组竞赛和开展多种活动等方式来培养学生学习英语的兴趣,激发学生学习的主动性. 相似文献
9.
学生在美术课堂中创造力、想象力的开发是学生能否对本节课产生兴趣的主要条件。让学生在课堂上练习绘画不是目的,而是通过美术教育可以培养学生的观察力、想象力和艺术创造力,全面提高学生的整体素质。 相似文献
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作为一个体育教师,应该认识到培养学生良好的情感品质是相当重要的,因为良好的情感品质对学生的一生都有很深刻的影响.在体育课堂上不但可以培养学生坚忍不拔的品德,也是培养学生情感品质的一个良好场所.因此体育教师可以通过良好的情感品质去影响学生,使学生产生积极的情感体验,引起师生共鸣,逐渐形成他们的良好情感品质. 相似文献
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长期以来英语教学以教师讲授为主,学生处于被动状态,压抑了学生主动学习的积极性。以学生为中心的教学法可以调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,提高教学效果,让学生不仅掌握了词汇的用法又锻炼了听说能力。 相似文献
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语文作为一门培养学生个人修养,注重情怀教育的学科,我们应该看到它在教育中的独特地位.它可以培养学生的人文意识,培养学生的人文情怀. 相似文献
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让每个学生都对英语感兴趣,都能学好英语是英语教师的理想.可是,实际教学工作中教师又常常不得不面对一些不喜欢英语害怕学英语甚至讨厌英语的学生,我们可以把他们通称做"英语厌学者".根据笔者的观察,"英语厌学者"可以大致分为几种类型. 相似文献
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随着教学改革的不断推进,体育作为教学的一部分,也越来越受到教学部门和重视.体育教学不仅可以增强学生的身体素质,还有利于促进学生身心的全面发展.在教学改革的不断推进中,我们可以发现游戏在体育教学中发挥着巨大的作用.因为游戏具有组织便利、形式内容丰富多样、容易接受的特点,所以我们把游戏这种活泼的形式广泛应用在具体的体育实践教学中.在体育中加入游戏,不仅可以提高学生参与课堂的热情和积极性,还可以充分发挥小学生的自觉选择性和主动创造性.这种将游戏和体育教学结合起来的方式,既可以增强体育课堂的趣味性,还可以提高体育课堂的效率和教学质量. 相似文献
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勤工助学学生参与图书馆工作不仅可以培养这些学生的工作能力、创新能力和利用图书馆的能力,还对图书馆工作起到一定的监督作用,并缓解工作人员的工作压力.另外,图书馆应加强对勤工助学学生的管理. 相似文献
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自我效能感对学生的心理和行为具有重要作用。成功的体验、目标的激励、成败的归因等因素影响学生自我效能的形成。我们可以通过为学生确立合理的目标、创造成功的机会、提供良好的榜样、建立积极的归因模式等策略来培养学生的自我效能感。 相似文献
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在科学发展观中就反复强调要以人为本.在高职院校中,更是应该坚持以人为本,坚持教育与自我教育相结合的原则.以此来发挥学生的主动性和积极性为切入点,探讨,也可以帮助教师更好的管理高职学生.本文就以人为本为切入点,探讨以人为本的高职院校学生管理工作. 相似文献
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胡金云 《湖南经济管理干部学院学报》2005,16(6):111-111,131
语文教育是提高学生综合素质的重要途径,可以尝试问题式教学,栏目式教学,拉长语文教学时间,确认语言技能等方式培养学生的综合素质. 相似文献
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纵观学校的学生管理工作,可以说从领导到每一名班主任都给予了足够的重视,想方设法把学生的管理工作做好。然而效果却不理想,逃课现象依然时有发生。针对学生出台的罚款措施并未能完全威慑住学生,因为网络的魅力实在太大。如何改变现状呢?笔者就此谈一下粗浅对策。 相似文献